呵叱星辰赋远游，更提水镜著中流。是什么意思

呵叱星辰赋远游，更提水镜著中流。

读书有眼月千里，爱士无方春九州。

论及养生浑是道，时因主试却关愁。

武夷不作逢溪老，亦欲临风助击鸥。

原文展示:

试院和李湛溪韵 吴泳 〔宋代〕

呵叱星辰赋远游，更提水镜著中流。 读书有眼月千里，爱士无方春九州。 论及养生浑是道，时因主试却关愁。 武夷不作逢溪老，亦欲临风助击鸥。

白话文翻译：

大声呵斥星辰，写下远游的诗篇，再提起水镜，记录中流的景象。 读书时眼光如月，照亮千里，爱护士人无拘无束，如同春光照耀九州。 谈论养生之道，浑然天成，时而因主持考试而忘却忧愁。 武夷山不作声，遇到溪边的老者，也想要迎风助力，帮助击打海鸥。

注释:

1. 呵叱星辰：形容诗人豪迈的气概，敢于挑战天地的意志。
2. 赋远游：指创作关于远游的诗篇。
3. 水镜：比喻清澈的水面，此处指记录或反映事物的工具。
4. 中流：河流的中央，比喻重要的位置或关键时刻。
5. 读书有眼：比喻读书时眼光敏锐，能够洞察事物。
6. 爱士无方：爱护士人没有固定的方法，指诗人对士人的爱护是自然而然的。
7. 养生浑是道：养生的方法自然而然，符合道家的养生理念。
8. 主试：主持考试。
9. 武夷：指武夷山，中国著名的山脉。
10. 逢溪老：遇到溪边的老者，指诗人在自然中遇到智者。
11. 临风助击鸥：迎风助力，帮助击打海鸥，比喻诗人愿意帮助他人。

诗词背景:

作者介绍: 吴泳，宋代诗人，生平不详，但从其诗作中可以看出他具有豪迈的气概和深厚的文学修养。他的诗歌多涉及自然、人生哲理和士人情怀。

创作背景: 这首诗是吴泳在试院中与李湛溪交流时所作，表达了他对远游的向往、对读书的热爱、对士人的爱护以及对养生的理解。诗中透露出诗人对自然和人生的深刻感悟。

诗歌鉴赏：

这首诗展现了吴泳豪迈的气概和对生活的深刻理解。首句“呵叱星辰赋远游”以夸张的手法表现了诗人的豪情壮志，敢于挑战天地的意志。接着“更提水镜著中流”用比喻的手法，表达了诗人记录和反映事物的决心。后两句“读书有眼月千里，爱士无方春九州”则体现了诗人对读书的热爱和对士人的爱护，以及他对知识的追求和对人才的珍视。最后两句“论及养生浑是道，时因主试却关愁”和“武夷不作逢溪老，亦欲临风助击鸥”则表达了诗人对养生的理解和对自然的热爱，以及他愿意帮助他人的情怀。整首诗语言优美，意境深远，充满了哲理和情感。

诗词解析:

逐句解析:

1. “呵叱星辰赋远游”：诗人以豪迈的气概，表达了对远游的向往和创作的决心。
2. “更提水镜著中流”：用比喻的手法，表达了诗人记录和反映事物的决心。
3. “读书有眼月千里”：比喻读书时眼光敏锐，能够洞察事物。
4. “爱士无方春九州”：表达了诗人对士人的爱护和对人才的珍视。
5. “论及养生浑是道”：表达了诗人对养生的理解，认为养生之道自然而然。
6. “时因主试却关愁”：表达了诗人因主持考试而忘却忧愁。
7. “武夷不作逢溪老”：表达了诗人对自然的热爱，愿意在自然中遇到智者。
8. “亦欲临风助击鸥”：表达了诗人愿意帮助他人的情怀。

修辞手法:

1. 比喻：如“水镜”比喻清澈的水面，“读书有眼”比喻读书时眼光敏锐。
2. 夸张：如“呵叱星辰”夸张地表现了诗人的豪情壮志。
3. 对仗：如“读书有眼月千里，爱士无方春九州”中的对仗，增强了诗歌的节奏感。

主题思想: 这首诗的主题是表达诗人对远游的向往、对读书的热爱、对士人的爱护以及对养生的理解。诗人通过豪迈的语言和深刻的意象，展现了他对生活的深刻感悟和对自然的热爱。

意象分析:

1. 星辰：象征着诗人的豪情壮志。
2. 水镜：象征着诗人记录和反映事物的决心。
3. 月：象征着诗人读书时眼光敏锐。
4. 春：象征着诗人对士人的爱护和对人才的珍视。
5. 武夷山：象征着诗人对自然的热爱。
6. 溪老：象征着诗人在自然中遇到智者。
7. 击鸥：象征着诗人愿意帮助他人的情怀。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“呵叱星辰赋远游”表达了诗人的什么情感？ A. 忧愁 B. 豪情壮志 C. 平静 D. 悲伤
2. “更提水镜著中流”中的“水镜”比喻什么？ A. 清澈的水面 B. 诗人的眼睛 C. 诗人的心灵 D. 诗人的笔
3. “读书有眼月千里”中的“月千里”比喻什么？ A. 诗人的眼睛 B. 诗人的知识 C. 诗人的眼光 D. 诗人的心灵
4. “爱士无方春九州”中的“春九州”比喻什么？ A. 诗人的爱心 B. 诗人的知识 C. 诗人的眼光 D. 诗人的心灵
5. “论及养生浑是道”中的“浑是道”表达了诗人对什么的理解？ A. 养生 B. 读书 C. 远游 D. 爱士

答案:

1. B 2. A 3. C 4. A 5. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

1. 苏轼《赤壁赋》：表达了诗人对自然的热爱和对人生的深刻感悟。
2. 杜甫《登高》：表达了诗人对远游的向往和对人生的深刻理解。

诗词对比:

1. 苏轼《赤壁赋》与吴泳《试院和李湛溪韵》：两者都表达了诗人对自然的热爱和对人生的深刻感悟，但苏轼的作品更多地体现了对历史的思考和对人生的感慨。
2. 杜甫《登高》与吴泳《试院和李湛溪韵》：两者都表达了诗人对远游的向往和对人生的深刻理解，但杜甫的作品更多地体现了对社会现实的关怀和对人生的感慨。

参考资料:

1. 《宋诗选》
2. 《吴泳诗集》
3. 《中国古代诗歌鉴赏辞典》