教君认得根源也。是什么意思

猿骑马。

逞颠耍。

难擒难捉怎生舍。

＊哩，哩＊。

慧刀开，齐杀下。

教君认得根源也。

＊哩，哩＊。

原文展示:

《捣练子·猿骑马》
作者: 王哲 〔元代〕
猿骑马。逞颠耍。难擒难捉怎生舍。
哩，哩。慧刀开，齐杀下。
教君认得根源也。
哩，哩。

白话文翻译：

这首诗描绘了一只猿猴骑在马背上，尽情嬉戏，难以捕捉，令人不知如何放弃。
喔，喔。灵巧的刀刃开出，齐心协力将它杀下。
让你明白其中的根源所在。
喔，喔。

注释:

字词注释:

• 猿：猿猴，通常象征灵活和机智。
• 骑马：骑在马背上，表现出一种自由与放纵的状态。
• 逞：表现，显示。
• 耍：玩耍，嬉戏。
• 难擒难捉：形容很难捕捉。
• 慧刀：智慧的刀，象征高明的手段或方法。
• 齐杀下：大家共同努力将其捕捉下来。
• 根源：事物的本源或原因。

典故解析:
本诗通过猿猴和骑马的形象，可能暗指某种自由奔放的精神状态，也可以理解为对人生的某种反思和把握。

诗词背景:

作者介绍:
王哲是元代的一位诗人，其诗风常以奇思妙想和生动的意象著称。他的作品常常反映出对自然和生活的细腻观察。

创作背景:
《捣练子·猿骑马》可能创作于元代社会动荡之时，诗人通过描绘生动的形象，表达对自由的向往与对人生困境的思考。

诗歌鉴赏：

《捣练子·猿骑马》是一首充满生动形象和生活气息的诗作。开篇即以“猿骑马”引人入胜，猿猴的形象象征着自由与灵动，骑马则体现了速度与激情。诗中“逞颠耍”的描写，展现了猿猴的顽皮与无拘无束，仿佛在提醒人们珍惜生命中的乐趣。

而后“难擒难捉怎生舍”则转入深层的思考，面对生活的种种困境与挑战，诗人引导读者思考如何面对这些难以捉摸的事物。这里的“舍”字，既有放弃的意思，也暗示着对于生命的无奈与选择。

接下来的“慧刀开，齐杀下”，则是对成功捕捉的期待与努力的象征。智慧的刀锋，意味着通过智慧和团结，最终能够将难以捉摸的事物掌握在手中。

全诗最后一句“教君认得根源也”则是对读者的启迪，强调了理解事物本质的重要性，暗示着在面对人生的各种挑战时，应寻求智慧与团结的力量。

诗词解析:

逐句解析:

1. 猿骑马：展示出一种活泼的场景，猿猴骑马象征自由与快乐。
2. 逞颠耍：描绘猿猴的顽皮态度，表现出一种生动的趣味。
3. 难擒难捉怎生舍：表达了对于难以掌控事物的无奈，传递出对生活困境的反思。
4. 哩，哩：语气词，增强了诗的口语感，增加了趣味性。
5. 慧刀开，齐杀下：象征着智慧与团结的力量。
6. 教君认得根源也：引导读者思考事物本质的重要性。

修辞手法:

• 比喻：猿猴骑马比喻自由与不羁的精神。
• 拟人：赋予猿猴以人的特征，使其更具生动性。
• 对仗：诗句之间的对称和韵律感增强了整体美感。

主题思想:
整首诗通过猿猴的形象，探讨了自由、生命的乐趣以及面对困境时的选择与智慧。强调在生活中，理解事物的本质与根源是克服困难的关键。

意象分析:

意象词汇:

• 猿：自由、灵活。
• 马：速度、力量。
• 慧刀：智慧、方法。
• 根源：事物的本质。

互动学习:

诗词测试:

1. 猿骑马象征什么？ A. 自由与灵动
   B. 劳动与辛苦
   C. 和谐与安宁

2. 诗中提到的“慧刀”代表什么？ A. 力量
   B. 智慧与方法
   C. 勇气

3. 全诗的主题思想是什么？ A. 生活的困境
   B. 自由与选择
   C. 生命的短暂

答案:

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《静夜思》李白
• 《月下独酌》李白

诗词对比:
与李白的《月下独酌》相比，王哲的《捣练子·猿骑马》表现出更为活泼的气息，李白则多了一份孤独与思考。两者都通过生动的意象展现了对生活的感悟，但表达方式和情感基调各有不同。

参考资料:

推荐书目:

• 《元代诗人王哲研究》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《元代文学概论》