蒸人共愁歎，万物皆疮痍。是什么意思

天地开春晖，群阴争闭之。

行行二月路，寒威切人肌。

淫雨恣凌虐，淹旬下无时。

顽云扫复合，直向平地垂。

蒸人共愁歎，万物皆疮痍。

众木有芳华，摧沮不得施。

青苞敛绛萼，同向枝上萎。

民麦悲已病，泥中聊参差。

嘉谷失播种，虽晴谅胡为。

蠢彼田中氓，岂惟念身饥。

州县责常赋，嗷嗷诉之谁。

幸不为盗起，多应尽流离。

吁哉致此异，其咎安所尸。

悒悒穷巷士，屏身伏茅茨。

读书抗前古，得失心颇窥。

天理不难究，可以人事知。

且欲上其说，懼非己所宜。

有职彼尚默，未当僭汝卑。

勉汝无妄言，言出祸汝随。

谁识比怀抱，独自空嗟嘻。

原文展示

丙寅春雨
作者: 穆修 〔宋代〕

天地开春晖，群阴争闭之。
行行二月路，寒威切人肌。
淫雨恣凌虐，淹旬下无时。
顽云扫复合，直向平地垂。
蒸人共愁歎，万物皆疮痍。
众木有芳华，摧沮不得施。
青苞敛绛萼，同向枝上萎。
民麦悲已病，泥中聊参差。
嘉谷失播种，虽晴谅胡为。
蠢彼田中氓，岂惟念身饥。
州县责常赋，嗷嗷诉之谁。
幸不为盗起，多应尽流离。
吁哉致此异，其咎安所尸。
悒悒穷巷士，屏身伏茅茨。
读书抗前古，得失心颇窥。
天理不难究，可以人事知。
且欲上其说，懼非己所宜。
有职彼尚默，未当僭汝卑。
勉汝无妄言，言出祸汝随。
谁识比怀抱，独自空嗟嘻。

白话文翻译

春天来临，阳光普照大地，然而阴云却争相遮挡。
沿着二月的道路行走，寒冷的气息刺骨。
滂沱的雨水无情地侵袭，整整一个月没有停歇。
顽固的乌云反复聚散，低低地悬挂在地平线上。
人们心中愁苦，万物都遍体鳞伤。
树木本应繁茂，却因遭摧残而无法展现生机。
青苞花蕾紧闭，绛色的花瓣也逐渐凋零。
农民的麦田因病而惨淡，泥土中杂乱无章。
好谷失去播种机会，即使天晴又能如何？
田中劳苦的农民，又岂止是担忧自己饥饿？
州县却常常徵收赋税，谁来倾听他们的哀号？
幸好没有人因饥饿而起义，众人应当都经历流离。
啊，造成这种异状的原因，究竟在何处？
穷巷中的读书人，隐藏在茅草屋中。
他研读古代典籍，心中对得失有所领悟。
天理并不难以探究，人情世故也可了解。
我想再进一步阐述，却又怕不合适。
在职的人依然沉默，不应当让你卑微。
勉励你不要妄言，言语一出祸随之而来。
谁能够理解我的心思，唯有我自己叹息。

注释

字词注释

• 春晖：春天的阳光。
• 寒威：寒冷的气息或力量。
• 淫雨：泛滥的、无节制的雨水。
• 顽云：顽固的云。
• 青苞：未开花的花蕾。
• 绛萼：深红色的花瓣。
• 嘉谷：优质的谷物。
• 嗷嗷：形容饥饿的哀号声。
• 悒悒：忧愁的样子。
• 伏茅茨：躲藏在茅草屋中。

典故解析
此诗中没有直接引用具体的典故，但反映了宋代社会农民的苦难和对自然灾害的无奈。

诗词背景

作者介绍
穆修，宋代诗人，具体生平资料较少，主要以诗歌见长，其作品常表达对社会时事的关注与对民生疾苦的同情。

创作背景
该诗作于丙寅年春季，正值农田遭受雨水灾害，农作物受损严重，反映了当时农民的生活困境及对自然灾害的无奈与哀痛。

诗歌鉴赏

《丙寅春雨》是一首描绘春天雨水带来的苦难与忧愁的诗作。诗中，穆修以细腻的笔触揭示了自然灾害对人们生活的影响，尤其是对农民的困扰。开篇便以“天地开春晖”引入春天的主题，然而随即转入“群阴争闭之”，展现出阴霾天气的压抑感。接下来的描写中，诗人通过“寒威切人肌”和“淫雨恣凌虐”描绘了寒冷和无情的雨水给人们带来的生理和心理上的双重打击。

通过“万物皆疮痍”的描绘，诗人发出了对大自然无情的控诉，展现了春天本应是生机勃勃的，但却因恶劣天气而变得满目疮痍。诗中提到“众木有芳华，摧沮不得施”，不仅仅是对植物的描写，更是对生命力的感慨。接着，诗人笔锋一转，提及农民的悲苦，尤其是“民麦悲已病，泥中聊参差”，表现出农民因天气而导致的困境和绝望。

整首诗在情感上展现出对无辜民众的深切同情，诗人不仅关注自然的变化，更关心人民的生计，表达了对社会不公的深刻思考。最后，诗人以“悒悒穷巷士”作结，表现出知识分子在社会动荡中的无奈与沉默，仿佛在表达对社会现状的深切忧虑和对未来的迷茫。

诗词解析

逐句解析

• 天地开春晖，群阴争闭之：春天的阳光照耀大地，但阴云却争相遮挡。
• 行行二月路，寒威切人肌：在二月的道路上行走，寒冷刺骨。
• 淫雨恣凌虐，淹旬下无时：无情的雨水肆意侵袭，持续了整整一个月。
• 顽云扫复合，直向平地垂：顽固的乌云反复聚散，低悬在地平线上。
• 蒸人共愁歎，万物皆疮痍：人们共同忧愁，万物都受到了伤害。
• 众木有芳华，摧沮不得施：树木本应繁茂，却因遭受摧残而无法展现生机。
• 青苞敛绛萼，同向枝上萎：未开花的花蕾和红色花瓣都逐渐凋零。
• 民麦悲已病，泥中聊参差：农民的麦田因病而惨淡，泥土中杂乱无章。
• 嘉谷失播种，虽晴谅胡为：优质的谷物失去播种机会，即使天晴又能如何？
• 蠢彼田中氓，岂惟念身饥：田中劳苦的农民，不仅仅是担忧自己饥饿。
• 州县责常赋，嗷嗷诉之谁：州县却常常徵收赋税，谁来倾听他们的哀号？
• 幸不为盗起，多应尽流离：幸好没有人因饥饿而起义，众人应当都经历流离。
• 吁哉致此异，其咎安所尸：啊，造成这种异状的原因，究竟在何处？
• 悒悒穷巷士，屏身伏茅茨：穷巷中的读书人，隐藏在茅草屋中。
• 读书抗前古，得失心颇窥：他研读古代典籍，心中对得失有所领悟。
• 天理不难究，可以人事知：天理并不难以探究，人情世故也可了解。
• 且欲上其说，懼非己所宜：我想再进一步阐述，却又怕不合适。
• 有职彼尚默，未当僭汝卑：在职的人依然沉默，不应当让你卑微。
• 勉汝无妄言，言出祸汝随：勉励你不要妄言，言语一出祸随之而来。
• 谁识比怀抱，独自空嗟嘻：谁能够理解我的心思，唯有我自己叹息。

修辞手法

• 拟人：如“淫雨恣凌虐”，将雨水拟人化，表现其无情。
• 对仗：如“天地开春晖，群阴争闭之”，展现对称美感。
• 比喻：如“蒸人共愁歎”，将人们的愁苦与蒸汽相类比。

主题思想
全诗通过对春雨及其后果的描绘，表达了对自然灾害造成的民众苦难的同情，同时反映了对社会现状的深刻思考，展现出诗人对人间苦难的深切关怀与对未来的担忧。

意象分析

意象词汇

• 春晖：象征希望与生机。
• 阴云：象征压抑与无奈。
• 淫雨：象征自然的无情与灾难。
• 青苞与绛萼：象征生命的脆弱与美好。
• 田中氓：象征农民的困苦与无助。

文化内涵与象征意义
春天本应是生命复苏的时节，但因自然灾害而显得满目疮痍，反映了人与自然的关系以及在灾难面前人们的无奈与脆弱。

互动学习

诗词测试

1. 这首诗的作者是谁？
   A. 李白
   B. 穆修
   C. 杜甫
   D. 白居易

2. 诗中提到的“淫雨”是指什么？
   A. 细雨
   B. 平常的春雨
   C. 无情的暴雨
   D. 晴天

3. 诗的主题主要表达了对什么的担忧？
   A. 自然的美
   B. 人民的疾苦
   C. 个人的得失
   D. 春天的花开

答案

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比
杜甫的《春夜喜雨》同样描绘了春雨的意象，但更多体现了对自然的赞美与生机。而穆修的《丙寅春雨》则集中在雨水带来的灾难和对民生的深切关怀，两个作品展现了不同的情感基调和社会视角。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗词选》
• 《诗经与古诗的比较研究》