检校归思，共春后、碧溪同涨。是什么意思

检校归思，共春后、碧溪同涨。

山有信、鹤猿相忆，钓矶无恙。

雨渗一犁田犊喜，波添三尺河鱼上。

道同招、冀缺共妻归，谋耕饷。

五柳畔，晴丝漾。

老屋上，春鸠唱。

更掌教鸟集，花从蜂酿。

晓日好操蘋渚楫，晚风任倚柴门杖。

纵田家、佳语愧储王，还能状。

原文展示

检校归思，共春后碧溪同涨。山有信鹤猿相忆，钓矶无恙。雨渗一犁田犊喜，波添三尺河鱼上。道同招冀缺共妻归，谋耕饷。五柳畔，晴丝漾。老屋上，春鸠唱。更掌教鸟集，花从蜂酿。晓日好操蘋渚楫，晚风任倚柴门杖。纵田家佳语愧储王，还能状。

白话文翻译

归来的思绪，随着春天的到来，碧绿的小溪也开始上涨。山中有信鸥和猿猴在相互思念，钓鱼的礁石一片安宁。雨水渗透，田间的牛犊欢快地叫，水波荡漾，三尺长的河鱼跃出水面。道路上相聚的朋友，虽缺乏妻子相伴，但也在忙于谋划耕种和收成。在五柳树旁，春风轻拂。老屋的屋顶上，春鸠在歌唱。更有教鸟聚集，花儿在蜂蜜中被酿造。清晨的阳光照耀着蘋渚的船桨，傍晚的微风中我倚靠在柴门的拐杖上。即便田家佳语让我惭愧于储王的丰裕，生活依然美好。

注释

• 检校：指反复检查和校对，暗示内心思绪的反复推敲。
• 信鹤：指有信任的白鹤，象征着友谊和信任。
• 犁田：翻耕的田地，象征农耕生活。
• 三尺河鱼：比喻丰收的希望，象征生活的富足。
• 五柳畔：指五柳树旁，营造出一种自然闲适的氛围。
• 春鸠：春天的鸽子，象征着春天的到来和生机。

诗词背景

作者介绍

王士禄，清代诗人，以善于抒发乡村生活和自然景色而闻名。他的作品常常带有浓厚的乡土气息，体现出对大自然的深刻观察和对农田生活的热爱。

创作背景

本诗创作于春天，表现了诗人对故乡自然景色的思念和对田园生活的向往。正值春暖花开之际，诗人通过描写春天的景象，表达了对和谐生活的向往。

诗歌鉴赏

王士禄的《满江红其三》是一首充满乡土气息的诗作，通过细腻的描绘将春天的生机和田园的宁静展现得淋漓尽致。整首诗采用了多种自然意象，如“碧溪”、“信鹤”、“波添三尺河鱼”等，把春天的元素巧妙地融入其中，营造出一种和谐而富有生机的画面。

诗中不仅有对自然景观的描写，还有对人际关系的反思。路上的朋友虽缺少妻子陪伴，却依然能在一起谋划耕作，展现了人与人之间的情谊和共同奋斗的精神。诗人以自然为背景，衬托出人们对生活的热爱和对美好未来的憧憬。

在语言上，诗人运用了一系列的修辞手法，如比喻和拟人，使得诗句更加生动。特别是在描写鸟儿和蜂蜜的部分，展现了春天的生机和繁华。整首诗的情感基调温暖而积极，传达出一种对生活的热爱和对自然的敬畏。

诗词解析

逐句解析

1. 检校归思，共春后碧溪同涨：思绪反复校正，随着春天的到来，溪水也渐渐上涨。
2. 山有信鹤猿相忆，钓矶无恙：山中有信任的鹤与猿互相思念，钓鱼的礁石一片安宁。
3. 雨渗一犁田犊喜，波添三尺河鱼上：雨水渗透，田间的牛犊欢快，水波荡漾，河里的鱼跃出水面。
4. 道同招冀缺共妻归，谋耕饷：路上相聚的朋友，虽然缺少妻子相伴，但仍在忙于谋划耕种和收成。
5. 五柳畔，晴丝漾：在五柳树旁，晴天的丝丝春风轻轻拂动。
6. 老屋上，春鸠唱：老屋上，春鸠在愉快地歌唱。
7. 更掌教鸟集，花从蜂酿：更有鸟儿聚集，花朵则在蜂蜜中被酿造。
8. 晓日好操蘋渚楫，晚风任倚柴门杖：清晨的阳光明媚，适合划船，傍晚的微风中我倚靠在柴门的拐杖上。
9. 纵田家佳语愧储王，还能状：即便田家佳语让我感到愧疚于储王的丰裕，生活依然美好。

修辞手法

• 比喻：通过比喻，将自然景象与人类情感相结合。
• 拟人：给自然事物赋予人的情感和行为，使诗句生动。
• 对仗：在结构上形成对称，使诗歌更加和谐。

主题思想

整首诗的主题思想在于表达对春天的赞美和对乡村生活的热爱，传达了人与自然和谐共生的美好情感。

意象分析

意象词汇

• 碧溪：象征生命的源泉和生机。
• 信鹤：象征信任和友谊。
• 牛犊：象征田园的生气和生活的希望。
• 春鸠：象征春天的到来和生机盎然。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“信鹤”象征什么？ A. 自由
   B. 友谊
   C. 生命

2. “波添三尺河鱼上”中的“波”指的是什么？ A. 风
   B. 水波
   C. 山

3. 诗人通过什么来表达对田园生活的向往？ A. 描写自然景色
   B. 叙述历史
   C. 讲述故事

答案

1. B. 友谊
2. B. 水波
3. A. 描写自然景色

诗词比较与延伸

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