且得免轮天子课，何能屈腰乡里儿。是什么意思

行人辈，莫相催，相看日暮何徘徊。

登孤舟，望远水，殷勤留语劝求仕。

畴昔主司曾见知，琳琅丛中拔一枝。

且得免轮天子课，何能屈腰乡里儿。

长安落桑酒，或可此时望携手。

官班服色不相当，拂衣还作捕鱼郎。

原文展示:

答韩丈 行人辈，莫相催，相看日暮何徘徊。 登孤舟，望远水，殷勤留语劝求仕。 畴昔主司曾见知，琳琅丛中拔一枝。 且得免轮天子课，何能屈腰乡里儿。 长安落桑酒，或可此时望携手。 官班服色不相当，拂衣还作捕鱼郎。

白话文翻译：

行人啊，不要催促我，我们相互看着，天色已晚为何还在徘徊。 登上孤舟，望着远方的水面，我恳切地留下话语劝你追求仕途。 从前的主考官也曾赏识我，在众多的才子中挑选了我。 现在我得以免去皇帝的考试，又怎能向乡里的庸人低头。 在长安喝着桑落酒，也许此时我们可以携手共进。 但官阶和服饰不相称，我宁愿脱下官服，去做一个捕鱼的人。

注释:

字词注释:

• 行人辈：指行人，旅人。
• 莫相催：不要催促我。
• 日暮何徘徊：天色已晚，为何还在徘徊不前。
• 殷勤留语：恳切地留下话语。
• 畴昔主司：从前的主考官。
• 琳琅丛中拔一枝：在众多的才子中挑选了我。
• 免轮天子课：免去皇帝的考试。
• 屈腰乡里儿：向乡里的庸人低头。
• 长安落桑酒：在长安喝着桑落酒。
• 官班服色不相当：官阶和服饰不相称。
• 拂衣还作捕鱼郎：脱下官服，去做一个捕鱼的人。

典故解析:

• 长安落桑酒：长安是唐朝的都城，桑落酒是一种酒名，这里指在长安的生活。

诗词背景:

作者介绍: 丘为，唐代诗人，生平不详，但其诗作流传至今，风格清新自然，多写景抒情。

创作背景: 这首诗是丘为回答韩丈的诗作，表达了诗人对仕途的看法和对自由生活的向往。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对比仕途与自由生活的选择，展现了诗人内心的矛盾与挣扎。诗中“登孤舟，望远水”描绘了一幅孤独而深远的画面，象征着诗人对未来的迷茫与期待。“殷勤留语劝求仕”与“何能屈腰乡里儿”形成鲜明对比，表达了诗人对仕途的复杂情感。最后，“拂衣还作捕鱼郎”则体现了诗人对自由生活的向往，宁愿放弃官职，回归自然。整首诗语言简练，意境深远，情感真挚，是一首优秀的唐代诗作。

诗词解析:

逐句解析:

1. 行人辈，莫相催，相看日暮何徘徊。
   • 诗人请求行人不要催促他，表达了内心的犹豫和徘徊。
2. 登孤舟，望远水，殷勤留语劝求仕。
   • 诗人登上孤舟，望着远方的水面，恳切地留下话语劝人追求仕途。
3. 畴昔主司曾见知，琳琅丛中拔一枝。
   • 回忆从前主考官的赏识，自己在众多才子中被选中。
4. 且得免轮天子课，何能屈腰乡里儿。
   • 现在得以免去皇帝的考试，又怎能向乡里的庸人低头。
5. 长安落桑酒，或可此时望携手。
   • 在长安喝着桑落酒，也许此时可以携手共进。
6. 官班服色不相当，拂衣还作捕鱼郎。
   • 但官阶和服饰不相称，宁愿脱下官服，去做一个捕鱼的人。

修辞手法:

• 对比：诗中多次使用对比手法，如仕途与自由生活的对比，官职与捕鱼的对比。
• 象征：“登孤舟，望远水”象征着诗人对未来的迷茫与期待。

主题思想: 整首诗表达了诗人对仕途的复杂情感和对自由生活的向往，体现了诗人内心的矛盾与挣扎。

意象分析:

意象词汇:

• 孤舟：象征孤独与迷茫。
• 远水：象征未来的不确定与期待。
• 桑落酒：象征长安的生活。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“登孤舟，望远水”象征着什么？ A. 孤独与迷茫 B. 对未来的不确定与期待 C. 对仕途的追求 D. 对自由生活的向往

2. 诗中“拂衣还作捕鱼郎”表达了什么？ A. 对仕途的追求 B. 对自由生活的向往 C. 对长安生活的留恋 D. 对乡里庸人的不满

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维的《送别》：表达了诗人对友人的不舍与对自由生活的向往。

诗词对比:

• 王维的《送别》与丘为的《答韩丈》都表达了诗人对自由生活的向往，但王维的诗更多地表达了对友人的情感。

参考资料:

推荐书目:

• 《全唐诗》：收录了丘为的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《中国古代文学史》：可以了解唐代诗歌的背景和发展。