勿学慢世人，侧身随浮沈。是什么意思

勿学异世人，过常不可深。

勿学慢世人，侧身随浮沈。

白日当中天，难破是非心。

不有拔俗器，安得太古音。

大暑苦烦浊，清泉流高岑。

烈士无恋嫪，至理须推寻。

原文展示:

安静堂书事 蔡襄 〔宋代〕

勿学异世人，过常不可深。 勿学慢世人，侧身随浮沈。 白日当中天，难破是非心。 不有拔俗器，安得太古音。 大暑苦烦浊，清泉流高岑。 烈士无恋嫪，至理须推寻。

白话文翻译：

不要学习那些行为异常的人，他们的过错常常难以深究。 不要学习那些懒散的人，他们侧身随波逐流。 在白日当空的时候，难以打破是非之心。 没有超脱世俗的器量，怎能听到远古的声音。 在大暑时节，烦恼和混浊令人痛苦，而清泉在高山上流淌。 真正的烈士不会留恋世俗，必须深入探索真理。

注释:

• 异世人：指行为异常的人。
• 过常：指过错常常发生。
• 慢世人：指懒散、不积极的人。
• 侧身随浮沈：比喻随波逐流，没有主见。
• 白日当中天：比喻正直无私的时候。
• 是非心：指辨别是非的念头。
• 拔俗器：指超脱世俗的器量或才能。
• 太古音：指远古的声音或真理。
• 大暑：指夏季最热的时候。
• 苦烦浊：指烦恼和混浊的状态。
• 清泉流高岑：比喻清新的思想在高尚的地方流淌。
• 烈士：指有志向、有抱负的人。
• 恋嫪：指留恋世俗。
• 至理：指最高的真理。

诗词背景:

作者介绍: 蔡襄（1012-1067），字君谟，北宋文学家、政治家、书法家。他的诗文风格清新，多抒发个人情感和对社会现实的思考。蔡襄在政治上也有所建树，曾任翰林学士、知制诰等职。

创作背景: 这首诗是蔡襄在安静堂书写时的心境表达。诗中他告诫自己不要随波逐流，要保持清醒的头脑，追求真理和远古的声音。反映了作者对世俗的厌倦和对高尚理想的追求。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对比世俗与高尚，表达了作者对真理的追求和对世俗的厌倦。诗中“勿学异世人”和“勿学慢世人”两句，直接点明了作者对行为异常和懒散的人的批评。而“白日当中天，难破是非心”则表达了在正直无私的时候，辨别是非的困难。最后，“烈士无恋嫪，至理须推寻”强调了追求真理的重要性，体现了作者的高尚情操和坚定信念。

诗词解析:

逐句解析:

1. “勿学异世人，过常不可深。”：告诫自己不要学习那些行为异常的人，他们的过错常常难以深究。
2. “勿学慢世人，侧身随浮沈。”：告诫自己不要学习那些懒散的人，他们侧身随波逐流。
3. “白日当中天，难破是非心。”：在正直无私的时候，辨别是非的困难。
4. “不有拔俗器，安得太古音。”：没有超脱世俗的器量，怎能听到远古的声音。
5. “大暑苦烦浊，清泉流高岑。”：在大暑时节，烦恼和混浊令人痛苦，而清泉在高山上流淌。
6. “烈士无恋嫪，至理须推寻。”：真正的烈士不会留恋世俗，必须深入探索真理。

修辞手法:

• 对比：通过对比世俗与高尚，强调了追求真理的重要性。
• 比喻：“清泉流高岑”比喻清新的思想在高尚的地方流淌。
• 对仗：“勿学异世人”与“勿学慢世人”形成对仗，增强了语言的节奏感。

主题思想: 这首诗的中心思想是追求真理和远古的声音，表达了作者对世俗的厌倦和对高尚理想的追求。

意象分析:

意象词汇:

• 白日当中天：象征正直无私的时候。
• 清泉流高岑：象征清新的思想和高尚的地方。
• 大暑苦烦浊：象征烦恼和混浊的状态。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“勿学异世人”和“勿学慢世人”两句，作者告诫自己不要学习哪些人？ A. 行为异常的人和懒散的人 B. 正直的人和勤奋的人 C. 高尚的人和世俗的人 D. 聪明的人和愚蠢的人

2. 诗中“白日当中天，难破是非心”表达了什么？ A. 在正直无私的时候，辨别是非的困难 B. 在黑暗中，难以找到光明 C. 在白天，难以看到星星 D. 在阳光下，难以隐藏阴影

3. 诗中“烈士无恋嫪，至理须推寻”强调了什么？ A. 烈士不会留恋世俗 B. 烈士必须深入探索真理 C. 烈士喜欢留恋世俗 D. 烈士不需要探索真理

答案:

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 苏轼的《和子由渑池怀旧》：表达了作者对过去的怀念和对未来的思考。
• 王安石的《泊船瓜洲》：表达了作者对家乡的思念和对政治的忧虑。

诗词对比:

• 蔡襄的《安静堂书事》与苏轼的《和子由渑池怀旧》：两者都表达了作者对世俗的厌倦和对高尚理想的追求，但苏轼的诗更多地表达了对过去的怀念。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了蔡襄的多首诗作，是研究蔡襄诗歌的重要参考书。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展历程，包括蔡襄的文学成就。