教侬怎罢休。是什么意思

见时羞。

别时愁。

两次三番不自由。

教侬怎罢休。

倦梳头。

怕凝眸。

明月光中上小楼。

摄山红叶秋。

诗词名称: 长相思
作者: 王荪 〔清代〕
类型: 古诗词

原文展示:
见时羞。别时愁。
两次三番不自由。
教侬怎罢休。
倦梳头。怕凝眸。
明月光中上小楼。
摄山红叶秋。

白话文翻译：
见面时感到害羞，分别时满心愁苦。
两三次相聚都无法自在，
叫我如何才能放下这份情感？
梳理头发感到疲倦，害怕与他对视。
在明亮的月光下，独自登上小楼，
看到山间红叶映秋的美景。

注释:

• 见时羞：见面时感到害羞，表达相思之情。
• 别时愁：分别时感到忧愁，强调离别的痛苦。
• 两次三番：多次相见，表示相聚的频繁与不易。
• 教侬怎罢休：指的是情感难以割舍。
• 倦梳头：表示内心的烦恼，甚至连打理头发都感到疲惫。
• 怕凝眸：害怕与爱人对视，流露出对情感的复杂和矛盾。
• 明月光中上小楼：在月光下的楼台，营造出孤独感。
• 摄山红叶秋：描绘秋天的红叶，象征思念的深沉。

典故解析：
“明月”常作为思乡、思念的意象，象征着人的情感寄托；“红叶”则常常与秋天相连，暗示着时光的流逝与离别的伤感。

诗词背景:

作者介绍：
王荪，清代诗人，生活在一个动荡的时代，诗作常以细腻的情感著称。他的诗风清新自然，擅长描绘人间情感和自然景色。

创作背景：
《长相思》是王荪对情感深刻的思考与感悟，可能来源于他个人的爱情经历或对身边人情感的观察。诗中流露出对爱情的渴望与无奈，体现了清代文人对情感的细腻描绘。

诗歌鉴赏：
《长相思》以简练的语言和丰富的情感描绘了相思之苦。全诗从见面时的羞怯，到分别时的愁苦，展现了一种细腻而深沉的情感体验。诗人通过“明月”和“红叶”这两个意象，营造了一种孤独而美丽的氛围，暗示着思念的无奈和秋天的凋零。诗中的情感真挚而浓烈，字里行间流露出对爱人深切的思念和无法相聚的无奈，表现出对爱情的期待与失落。整首诗在形式上较为简洁，却在内容上极具深度，能够引发读者的共鸣，令人感受到那种“欲言又止”的情感纠葛。

诗词解析：

1. 逐句解析：

   • 见时羞：表达了相见时的心情，羞涩而甜美。
   • 别时愁：分别时的愁苦，情感的对比突出。
   • 两次三番不自由：强调相聚的短暂和情感的羁绊。
   • 教侬怎罢休：表明对相思情感的执着与无奈。
   • 倦梳头：象征内心的烦闷，反映生活中的困扰。
   • 怕凝眸：对视可能带来的情感冲击。
   • 明月光中上小楼：独自一人，思念加深。
   • 摄山红叶秋：秋天景色与思念交织，增添了诗意的美感。

2. 修辞手法：

   • 比喻：将思念比作秋天的红叶，象征凋零与伤感。
   • 对仗：如“见时羞”与“别时愁”，形成鲜明的对比，增强情感张力。

3. 主题思想：
   诗中表达了对爱情的渴望与无奈，深刻反映出相思之苦和时间流逝带来的伤感。诗人通过细腻的情感描绘，展现了爱情的复杂与美好。

意象分析：

• 月亮：象征思念与孤独，常常用来表达人与人之间的距离感。
• 红叶：秋天的标志，象征着时间的流逝和感情的凋零。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“见时羞”表达的情感是： A. 开心
   B. 羞涩
   C. 愤怒

2. “别时愁”反映了什么情感？ A. 快乐
   B. 忧伤
   C. 无所谓

3. 诗中提到的“明月”主要象征： A. 友谊
   B. 思念
   C. 财富

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《相见欢》 by 李煜
• 《离骚》 by 屈原

诗词对比：
可以将《长相思》与李煜的《相见欢》进行对比，二者都表现了对爱情的深刻思考，但李煜的诗风更为悲怆，而王荪则通过秋天的意象增添了些许温柔的美感。

参考资料：

• 《清代诗人研究》
• 《古典诗词赏析》
• 《王荪诗集》