喜闻二三子，结发师闵颜。是什么意思

我怀元祐初，圭璋满清班。

维时南隆老，奉使独未还。

迂叟向我言，青齐岁方艰。

斯人乃德星，遣出虚危间。

（司马温公谓轼曰：子骏福星也，京东人困甚，且令往彼。

）召用既晚矣，天命良复悭。

一朝失老骥，寂寞空帝闲。

至今清夜梦，枕衾有余潸。

喜闻二三子，结发师闵颜。

高论倾河汉，清诗鸣珮环。

遥知三日雪，积玉埋崧山。

谁念此幽桂，坐蒙榛与菅。

故人在颍尾，投诗清泠湾。

原文展示:

《二鲜于君以诗文见寄作诗为谢》 作者：苏轼

我怀元祐初，圭璋满清班。
维时南隆老，奉使独未还。
迂叟向我言，青齐岁方艰。
斯人乃德星，遣出虚危间。
司马温公谓轼曰子骏福星也，京东人困甚，且令往彼。
召用既晚矣，天命良复悭。
一朝失老骥，寂寞空帝闲。
至今清夜梦，枕衾有余潸。
喜闻二三子，结发师闵颜。
高论倾河汉，清诗鸣珮环。
遥知三日雪，积玉埋崧山。
谁念此幽桂，坐蒙榛与菅。
故人在颍尾，投诗清泠湾。

白话文翻译：

我怀念元祐初年的时光，那时的清班如同圭璋般光辉灿烂。
那时南隆老者出使，可他至今还未归来。
一位老者对我说，今年青齐的日子特别艰难。
这位贤人就像德星般，派遣他到这样危机四伏的地方。
司马温公曾对我说，轼你是个福星，京东的人们困苦不堪，应该让你去帮助他们。
可我被召用的时间已经晚了，天命又让我错失良机。
一旦失去了老骥，我便只能在空闲中感到寂寞。
直到现在在清夜里，我梦中还常流泪。
听说二三位朋友，都是师承于闵颜。
他们的高论如同倾倒的河汉，清诗如同佩环般悦耳。
我遥远地知道那三天的雪，已经积在崧山上如同玉石。
谁来想到这幽静的桂树，竟然被荆棘和菅草所遮蔽。
我的故人在颍尾，寄来清泠的诗篇。

注释:

• 元祐：指北宋元祐年间（1086-1093）。
• 圭璋：古代礼器，象征着高贵和名誉。
• 南隆老：可能指某位年长的官员或朋友。
• 青齐：指当时的青齐地区，暗指社会动荡或经济困难。
• 德星：比喻有德行的人，具有引领和帮助他人的能力。
• 司马温公：指北宋名臣司马光。
• 子骏：即苏轼，含义指其有福之人。
• 老骥：指年长而有志向的人，借喻自己。
• 闵颜：指古代的哲学家与诗人，借指高人雅士。
• 清泠湾：可能是一个地名，表示清澈的水流。

诗词背景:

作者介绍:

苏轼（1036-1101），字子瞻，号东坡，四川眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家。其诗词风格豪放，情感真挚，擅长描绘自然景象及人生感悟。他的作品有较强的个性化，常结合个人经历与时局背景。

创作背景:

本诗写于苏轼被贬期间，回忆起早年的风光与时局的变迁，表达了对友人的思念与对时事的感慨。通过描写与友人的交往，展现了诗人对理想生活的追求与现实的无奈。

诗歌鉴赏：

苏轼的《二鲜于君以诗文见寄作诗为谢》通过细腻的笔触，勾勒出一幅怀旧与哲思交织的画面。全诗的开头，诗人怀念起元祐初年的繁荣，随后转入对现实的反思，表达了因时局变迁而产生的孤独感与无奈。诗中的“青齐岁方艰”，不仅揭示了当时社会的困境，也折射出诗人对人世沧桑的深刻理解。

在描写友人时，诗人用“高论倾河汉，清诗鸣珮环”来形容其才情，显示出他对朋友的高度赞赏与期待。同时，诗人通过对自然景象的细腻描绘，如“遥知三日雪，积玉埋崧山”，将个人的情感与外在环境相结合，形成一种独特的意境。

整首诗虽然流露出一种对过往岁月的惋惜，但同时也表达了对友谊的珍视与对未来的渴望，展现了苏轼作为一个诗人的深邃情怀与广阔视野。在孤独与思念中，诗人找到了慰藉，体现了其不屈的精神与对生活的热爱。

诗词解析：

逐句解析:

1. 我怀元祐初，圭璋满清班。：回忆起元祐年间的繁荣景象。
2. 维时南隆老，奉使独未还。：提及南隆老者出使未归，暗含失落。
3. 迂叟向我言，青齐岁方艰。：老者告知当下艰难的局势。
4. 斯人乃德星，遣出虚危间。：贤者如德星般被派遣到危难之地。
5. 司马温公谓轼曰子骏福星也，京东人困甚，且令往彼。：提到司马光对苏轼的赞誉。
6. 召用既晚矣，天命良复悭。：感叹自己被召用已晚，命运不济。
7. 一朝失老骥，寂寞空帝闲。：失去理想，内心感到孤独。
8. 至今清夜梦，枕衾有余潸。：今夜仍在梦中流泪，表现思友之情。
9. 喜闻二三子，结发师闵颜。：高兴听闻友人结交贤者。
10. 高论倾河汉，清诗鸣珮环。：朋友的才华与诗才如河汉般浩瀚。
11. 遥知三日雪，积玉埋崧山。：遥望雪景，表现诗人的观察与感受。
12. 谁念此幽桂，坐蒙榛与菅。：感叹幽静的桂树被杂草遮蔽。
13. 故人在颍尾，投诗清泠湾。：故友寄来清新的诗作，带来一丝慰藉。

修辞手法:

• 比喻：如“德星”隐喻有德之人，增强表现力。
• 对仗：多处使用对仗工整的词句，增加了诗的音韵美。
• 夸张：如“高论倾河汉”，夸大了友人的才华。

主题思想:

诗中表达了对过往美好时光的怀念，对友谊的珍视，以及对现状的感慨与无奈。通过对自然与人事的观察，展现了诗人深邃的思考与情感。

意象分析:

意象词汇:

• 圭璋：象征着高尚的品德与社会地位。
• 德星：代表有德之人，象征领导与希望。
• 雪：象征洁净与孤寂，反映诗人的心境。
• 桂树：象征高洁与理想，被荆棘遮蔽则暗示现实的困境。

互动学习:

诗词测试:

1. 苏轼的“德星”指的是谁？

   • A. 他自己
   • B. 朋友
   • C. 老者
   • D. 司马光

2. 诗中提到的“青齐”主要指什么？

   • A. 一种花
   • B. 一种社会现象
   • C. 一个地方
   • D. 一位朋友

3. 诗人失落感的来源是什么？

   • A. 朋友的离去
   • B. 时局的变迁
   • C. 自身的失败
   • D. 对自然的理解

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白《月下独酌》
• 杜甫《春望》

诗词对比:

• 比较苏轼与李白的作品，李白的豪放与苏轼的深沉形成鲜明对比，李白常用自然景象抒发个人情感，而苏轼则更注重人与社会的关系，情感更加复杂。

参考资料:

• 《苏轼诗文集》
• 《宋代文学史》
• 《古诗词赏析与解读》