水中走马，其可行？是什么意思

水中走马，其可行？

木末种莲，其可生？

彭泽县中五斗米，何如高卧北窗无俗情。

猛虎怒号山无色，百兽闻之俱辟易。

一朝失所遭束缚，稚子芦矢来学射。

原文展示:

水中走马，其可行？木末种莲，其可生？彭泽县中五斗米，何如高卧北窗无俗情。猛虎怒号山无色，百兽闻之俱辟易。一朝失所遭束缚，稚子芦矢来学射。

白话文翻译：

在水中骑马，怎么能行得通呢？在树木的尽头种莲，能生长得起来吗？彭泽县的五斗米，哪里比得上我高卧在北窗之下，心无俗念的安宁。猛虎怒吼，山谷失去了颜色，百兽听到声音都逃避不前。一天我失去了自由，被束缚住，稚子们用芦苇箭来向我学习射箭。

注释:

• 水中走马：意指在水中骑马，形容一种不切实际的行为。
• 木末种莲：在树木的末端种莲花，喻指不适宜的环境。
• 彭泽县中五斗米：彭泽县以五斗米为生，暗示物质生活的平淡和局限。
• 高卧北窗：高卧在窗边，象征一种安逸的生活。
• 猛虎怒号：猛虎的怒吼声，传达出强烈的威慑力。
• 稚子芦矢：稚子们用芦苇箭，象征着无知和学习。

诗词背景:

作者介绍:

殷云霄，明代诗人，生平较少记载，作品多以抒情见长，风格清新自然。其诗常表现对生活的思考及对自由的向往。

创作背景:

此诗写于作者对生活的困惑和对自由的渴望之际，反映了明代社会的复杂性与人们对物质与精神的思考。

诗歌鉴赏：

《行路难·水中走马》通过对比与反讽，展现了作者对现实生活的不满和对理想生活的向往。开头以“水中走马”设问，强调了在不合适的环境中追求理想的无意义，接着用“木末种莲”进一步加深这种对比，暗示理想与现实的冲突。接下来的“彭泽县中五斗米”则揭示了物质生活的局限性，显示出作者对精神自由的渴求，宁愿高卧在北窗下，享受内心的宁静与自由。

“猛虎怒号”一节，体现了自然界的强烈与无情，暗示了人类在自然力量面前的渺小和无奈。最后一句“稚子芦矢来学射”，不仅反映了作者对自由的向往，也表达了对未来传承和学习的希望。全诗以一种忧伤而又清醒的口吻，揭示了人们在生活中遭遇的困惑与挣扎，展现了对自由与理想的向往。

诗词解析：

逐句解析:

1. 水中走马，其可行？
   • 质疑在不合适的环境中追求理想的可能性。
2. 木末种莲，其可生？
   • 进一步强调不合适的环境。
3. 彭泽县中五斗米，何如高卧北窗无俗情。
   • 对比平淡物质生活与精神自由的安逸。
4. 猛虎怒号山无色，百兽闻之俱辟易。
   • 自然的威慑力，暗示人类的无措。
5. 一朝失所遭束缚，稚子芦矢来学射。
   • 失去自由的无奈与对未来的期望。

修辞手法:

• 比喻：用“水中走马”比喻不切实际的追求。
• 对比：现实与理想的对比，表现出生活的困惑。
• 拟人：猛虎的怒号，赋予自然以情感，增强气氛。

主题思想:

这首诗的中心思想是对自由和理想的向往，反映了作者内心的挣扎以及对生活的深刻思考。

意象分析:

意象词汇:

1. 水中走马：象征不切实际的追求。
2. 木末种莲：暗示不适宜的环境。
3. 彭泽县：代表物质生活的平淡。
4. 猛虎：象征自然的威严与不可抗拒。
5. 稚子芦矢：传达希望与学习的未来。

互动学习:

诗词测试:

1. “水中走马”表示什么？

   • A. 现实可行的事
   • B. 不切实际的追求
   • C. 生活的乐趣

2. 诗中提到的“彭泽县中五斗米”的意思是？

   • A. 物质生活的富裕
   • B. 物质生活的平淡
   • C. 精神生活的丰富

3. “猛虎怒号”的含义是什么？

   • A. 自然的强烈威胁
   • B. 人类的勇敢
   • C. 动物的可爱

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白的《将进酒》
• 杜甫的《春望》

诗词对比:

比较李白的《将进酒》与殷云霄的《行路难·水中走马》，两者都表达对生活的思考，但李白更多的是对豪放与饮酒的追求，而殷云霄则强调对精神自由的渴望，两者在主题上有异曲同工之妙。

参考资料:

• 《明代诗人研究》
• 《古典诗词解析》
• 《诗词鉴赏与批评》