紫荆同本但殊枝。是什么意思

遥认埙篪相应，为传珠贯累累。

紫荆同本但殊枝。

直须投老日，常似有亲时。

子姓亦闻多慧性，贪书不是痴儿。

朝家世世重诗书。

一登龙虎榜，许并凤凰池。

原文展示:

遥认埙篪相应，为传珠贯累累。紫荆同本但殊枝。直须投老日，常似有亲时。子姓亦闻多慧性，贪书不是痴儿。朝家世世重诗书。一登龙虎榜，许并凤凰池。

白话文翻译：

远远地听到埙和篪的和谐声音，像是串联的珍珠一样连绵不断。紫荆花虽然同根生，但枝条各异。到了老年，应该常常像有亲人陪伴一样。听说子孙们都很聪明，喜欢读书并不是痴迷。朝廷世世代代重视诗书教育。一旦登上龙虎榜，就有机会并肩进入凤凰池。

注释:

• 埙篪：古代的两种乐器，埙为陶制，篪为竹制，常用来比喻兄弟和睦。
• 珠贯累累：比喻声音连绵不断，如同串联的珍珠。
• 紫荆：一种植物，常用来比喻兄弟情深。
• 投老日：指进入老年。
• 子姓：指子孙。
• 贪书不是痴儿：指喜欢读书并不是痴迷，而是明智之举。
• 龙虎榜：古代科举考试的榜单，比喻功名成就。
• 凤凰池：古代朝廷中的高级官署，比喻高官显贵之地。

诗词背景: 作者介绍: 程大昌（生卒年不详），宋代诗人，其诗作多表现家族和睦、子孙聪慧以及对诗书教育的重视。此诗是为其弟的生日而作，表达了对家族未来的美好祝愿和对子孙教育的期望。

创作背景: 这首诗是在作者的弟弟生日时所作，通过诗词表达了对弟弟及家族未来的美好祝愿，以及对子孙教育的重视。

诗歌鉴赏： 这首诗通过丰富的意象和典故，表达了作者对家族和睦、子孙聪慧的期望。诗中“遥认埙篪相应”和“紫荆同本但殊枝”运用了埙篪和紫荆的典故，形象地描绘了兄弟间的和谐与家族的团结。而“子姓亦闻多慧性”和“朝家世世重诗书”则直接表达了对子孙教育的重视和对家族未来的美好祝愿。整首诗语言优美，意境深远，充满了对家族和未来的美好期待。

诗词解析: 逐句解析:

1. 遥认埙篪相应：远远地听到埙和篪的和谐声音，比喻兄弟和睦。
2. 为传珠贯累累：像是串联的珍珠一样连绵不断，形容声音的连贯。
3. 紫荆同本但殊枝：紫荆花虽然同根生，但枝条各异，比喻家族成员虽同根但各有特色。
4. 直须投老日，常似有亲时：到了老年，应该常常像有亲人陪伴一样，表达对家族和睦的期望。
5. 子姓亦闻多慧性：听说子孙们都很聪明，表达对子孙的赞赏。
6. 贪书不是痴儿：喜欢读书并不是痴迷，而是明智之举，强调读书的重要性。
7. 朝家世世重诗书：朝廷世世代代重视诗书教育，表达对教育的重视。
8. 一登龙虎榜，许并凤凰池：一旦登上龙虎榜，就有机会并肩进入凤凰池，表达对子孙未来功名成就的期望。

修辞手法:

• 比喻：如“埙篪相应”比喻兄弟和睦，“珠贯累累”比喻声音连绵不断。
• 典故：如“紫荆同本但殊枝”引用紫荆的典故，比喻家族团结。
• 对仗：如“遥认埙篪相应”与“为传珠贯累累”形成对仗，增强语言的韵律美。

主题思想: 这首诗的中心思想是表达对家族和睦、子孙聪慧以及对诗书教育的重视。通过丰富的意象和典故，作者传达了对家族未来的美好祝愿和对子孙教育的期望，强调了家族团结和教育的重要性。

意象分析:

• 埙篪：比喻兄弟和睦。
• 珠贯累累：比喻声音连绵不断。
• 紫荆：比喻家族团结。
• 龙虎榜、凤凰池：比喻功名成就和高官显贵之地。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“埙篪相应”比喻什么？ A. 兄弟和睦 B. 声音连绵不断 C. 家族团结 答案：A

2. “紫荆同本但殊枝”中的“紫荆”比喻什么？ A. 兄弟和睦 B. 家族团结 C. 声音连绵不断 答案：B

3. 诗中“贪书不是痴儿”表达了对什么的看法？ A. 读书的重要性 B. 痴迷的负面影响 C. 教育的重视 答案：A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 苏轼《和子由渑池怀旧》：表达了对兄弟情深的怀念。
• 王安石《泊船瓜洲》：表达了对家乡的思念和对未来的期望。

诗词对比:

• 程大昌《临江仙（和正卿弟生日词三首）》与苏轼《和子由渑池怀旧》：两者都表达了兄弟情深和对家族未来的美好祝愿，但程大昌的诗更侧重于对子孙教育的重视。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了程大昌的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《中国古代文学史》：详细介绍了宋代诗歌的发展和特点，有助于理解程大昌诗歌的背景。