火燎原犹热，波摇海未平。是什么意思

齐宋伤心地，频年此用兵。

女停襄邑杼，农废汶阳耕。

国使乘轺去，诸侯拥节迎。

深仁荷君子，薄赋恤黎甿.

火燎原犹热，波摇海未平。

应将否泰理，一问鲁诸生。

原文展示

送邹判官往陈留（一作洪州送郄绍充河南租庸判官）

齐宋伤心地，频年此用兵。 女停襄邑杼，农废汶阳耕。 国使乘轺去，诸侯拥节迎。 深仁荷君子，薄赋恤黎甿。 火燎原犹热，波摇海未平。 应将否泰理，一问鲁诸生。

白话文翻译

齐宋之地令人伤心，连年在此用兵。 妇女停止了襄邑的织布，农民荒废了汶阳的耕作。 国家的使者乘坐轻车前往，诸侯们拥护着节度使迎接。 深厚的仁德承载着君子，减轻赋税体恤百姓。 火燎原野尚有余热，波涛摇动海洋尚未平息。 应当将否泰的道理，向鲁国的学者请教。

注释

• 齐宋伤心地：指齐国和宋国，历史上常发生战争，令人伤心。
• 频年此用兵：连年在此地进行军事行动。
• 女停襄邑杼：妇女停止了襄邑（地名）的织布工作。
• 农废汶阳耕：农民荒废了汶阳（地名）的耕作。
• 国使乘轺去：国家的使者乘坐轻车前往。
• 诸侯拥节迎：诸侯们拥护着节度使迎接。
• 深仁荷君子：深厚的仁德承载着君子。
• 薄赋恤黎甿：减轻赋税体恤百姓。
• 火燎原犹热：火燎原野尚有余热。
• 波摇海未平：波涛摇动海洋尚未平息。
• 应将否泰理：应当将否泰的道理（指事物的盛衰变化）。
• 一问鲁诸生：向鲁国的学者请教。

诗词背景

作者介绍：张继，唐代诗人，生平不详，但其诗作流传较广，风格多以抒情为主，善于描绘社会现实和表达个人情感。

创作背景：这首诗是张继送别邹判官前往陈留的作品，诗中反映了当时社会的动荡和人民的苦难，同时也表达了对国家使者的期望和对和平的向往。

诗歌鉴赏

这首诗通过对齐宋之地的战乱和人民苦难的描绘，展现了诗人对和平的渴望和对国家使者的期望。诗中“女停襄邑杼，农废汶阳耕”一句，生动地描绘了战争给人民生活带来的破坏，而“深仁荷君子，薄赋恤黎甿”则表达了对仁政的向往。最后两句“火燎原犹热，波摇海未平。应将否泰理，一问鲁诸生”则暗示了诗人对国家未来的担忧和对智者的期待。整首诗情感深沉，语言凝练，展现了唐代诗人对社会现实的深刻关注和对和平的深切向往。

诗词解析

逐句解析：

1. 齐宋伤心地，频年此用兵：开篇即点明地点和背景，齐宋之地因战乱而令人伤心。
2. 女停襄邑杼，农废汶阳耕：具体描绘战争对人民生活的影响，妇女停止织布，农民荒废耕作。
3. 国使乘轺去，诸侯拥节迎：国家的使者前往，诸侯迎接，显示国家使者的尊贵和重要性。
4. 深仁荷君子，薄赋恤黎甿：表达对仁政的向往，希望君子能承载深厚的仁德，减轻赋税体恤百姓。
5. 火燎原犹热，波摇海未平：比喻战乱的余波未平，暗示国家仍处于动荡之中。
6. 应将否泰理，一问鲁诸生：提出应当向智者请教，探讨国家的盛衰变化。

修辞手法：

• 比喻：“火燎原犹热，波摇海未平”用火燎原和波摇海比喻战乱的余波未平。
• 对仗：“女停襄邑杼，农废汶阳耕”中“女停”与“农废”，“襄邑杼”与“汶阳耕”形成对仗。

主题思想：

整首诗通过对战乱和人民苦难的描绘，表达了对和平的渴望和对仁政的向往，同时也展现了诗人对国家未来的担忧和对智者的期待。

意象分析

意象词汇：

• 齐宋伤心地：战乱之地，令人伤心。
• 女停襄邑杼：妇女停止织布，象征生产停滞。
• 农废汶阳耕：农民荒废耕作，象征农业破坏。
• 火燎原犹热：战乱的余波，象征动荡未平。
• 波摇海未平：波涛摇动海洋，象征国家未安定。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“女停襄邑杼”一句，描绘了什么情景？ A. 妇女停止织布 B. 农民停止耕作 C. 诸侯停止迎接 D. 国家使者停止前往

2. 诗中“深仁荷君子，薄赋恤黎甿”表达了什么？ A. 对战乱的厌恶 B. 对仁政的向往 C. 对智者的期待 D. 对和平的渴望

3. 诗中“火燎原犹热，波摇海未平”使用了什么修辞手法？ A. 比喻 B. 对仗 C. 拟人 D. 排比

答案：

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》：同样反映了战乱对人民生活的影响。
• 王昌龄《出塞》：描绘边塞战事，表达对和平的向往。

诗词对比：

• 张继《送邹判官往陈留》与杜甫《春望》：两者都反映了战乱对人民生活的影响，但张继的诗更多表达了对仁政的向往，而杜甫的诗则更多表达了对国家的忧虑。

参考资料

推荐书目：

• 《全唐诗》：收录了张继的全部诗作。
• 《中国古代文学史》：详细介绍了唐代文学的发展和特点。