这段话出自清代谢济世《西征别儿子梦连》
九门何皇皇，家家度岁忙。
我亦侵星起，辞家赴沙场。
大儿甫八龄，失母依我旁。
见我荷戈戟，长跪牵我裳。
儿愿随爷去，辛苦共爷尝。
拭泪摩儿顶，我儿何不量。
迢迢征戍地，道里六千强。
地远天亦别，夏月飞秋霜。
并死有何益，不如返故乡。
故乡先垄在，种柏已成行。
汝归山有主，庶免樵斤戕。
故乡祖母在，闻信知断肠。
见汝如见我，稍慰门闾望。
故乡遗经在，牙签贮青箱。
趋庭谁课汝，汝自延书香。
故乡先业在，草宅成荒庄。
学书恐误汝，汝好事农桑。
上以供正赋，下以奉高堂。
酒酿三吴白，鸡畜九江黄。
圣主哲且仁，暂戍非久长。
东归傥有信，为我洁壶觞。
原文意思解释
最后更新时间:2026-10-28 19:42:13诗词名称: 西征别儿子梦连
作者: 谢济世 〔清代〕
类型: 古诗词
原文展示:
九门何皇皇，家家度岁忙。
我亦侵星起，辞家赴沙场。
大儿甫八龄，失母依我旁。
见我荷戈戟，长跪牵我裳。
儿愿随爷去，辛苦共爷尝。
拭泪摩儿顶，我儿何不量。
迢迢征戍地，道里六千强。
地远天亦别，夏月飞秋霜。
并死有何益，不如返故乡。
故乡先垄在，种柏已成行。
汝归山有主，庶免樵斤戕。
故乡祖母在，闻信知断肠。
见汝如见我，稍慰门闾望。
故乡遗经在，牙签贮青箱。
趋庭谁课汝，汝自延书香。
故乡先业在，草宅成荒庄。
学书恐误汝，汝好事农桑。
上以供正赋，下以奉高堂。
酒酿三吴白，鸡畜九江黄。
圣主哲且仁，暂戍非久长。
东归傥有信，为我洁壶觞。
白话文翻译：
诗中描绘了作者在离家征战时的心情与对儿子的关爱。诗人看到家家户户忙于过年，自己却要离开家乡去打仗。大儿子年幼，失去母亲后依偎在身旁，渴望随父亲一起去经历艰辛。诗人忍不住心痛，试图安慰儿子，但也意识到远征的艰难与生死未卜。诗中提到故乡的种种，表达了对家庭、故乡的深切思念，最终希望儿子好好生活，不必跟随自己去打仗。
注释:
- 皇皇：形容气势浩大、繁忙的样子。
- 侵星起：指夜晚星星还未落下，自己便起身。
- 荷戈戟：指手持武器的样子。
- 庶免樵斤戕：希望能免于被砍伐的危险。
- 洁壶觞：指清洁酒器，表示期待归来的心情。
典故解析:
- 九门：古代指京城的城门，象征着繁华与喧嚣。
- 柏树：常用于象征长青与坚韧，寓意对故乡的思念。
- 三吴白：指江南地区的美酒，体现对家乡生活的向往。
诗词背景:
作者介绍:
谢济世，清代诗人，生于动荡年代，常以诗歌抒发对国家与家庭的思念与忧虑。其作品多关注家庭与个人情感，风格细腻，富有情感。
创作背景:
在清代，民众常因战乱而离乡，诗人写此诗表达了对儿子的深情以及对故乡的思念，反映了一个父亲在战争面前的无奈与苦楚。
诗歌鉴赏：
《西征别儿子梦连》是一首深情且富有哲理的诗作，诗人通过对话的方式，将父子间的情感真切地展现出来。开篇描绘了离家的场景，九门的繁忙与自身的孤独形成鲜明对比，显示了诗人内心的矛盾与无奈。尤其是大儿子对于父亲的依赖与对战争的渴望，突显了家庭的脆弱和战争的残酷。诗人对儿子的安慰与期望，既是对儿子未来的寄托，也是对自身未来命运的思考。随着诗歌的推进，故乡的景象逐渐浮现，诗人对故乡的眷恋与对儿子未来的担忧交织在一起，营造出一种既温暖又悲凉的氛围。最后的几句，诗人以希望归乡作为落脚点，表达了对家庭和生活的向往。这首诗不仅展现了父爱的伟大，也折射出历史背景下人们对和平安宁生活的渴望。
诗词解析:
逐句解析:
- 九门何皇皇：描绘京城的繁忙景象，暗示即将离去的心情。
- 家家度岁忙：家庭在过年期间忙碌，反衬出诗人的孤独。
- 我亦侵星起，辞家赴沙场：诗人夜晚起身，告别家乡，前往战场，充满不舍。
- 大儿甫八龄，失母依我旁：大儿子年幼，失去母亲，依偎在父亲身旁，表现出对父亲的依赖。
- 见我荷戈戟，长跪牵我裳：儿子看到父亲持武器，心中恐惧，长跪拉着父亲的衣裳。
修辞手法:
- 对仗：如“辛苦共爷尝”，表现出父子间的默契。
- 比喻：用“地远天亦别”表现离乡的艰辛。
主题思想:
整首诗的主题围绕着父爱与对故乡的思念，表达了对家庭的责任感和对战争的无奈，同时也反映了历史背景下人们的生存困境与对平和生活的渴望。
意象分析:
意象词汇:
- 星：象征时间的流逝与离别。
- 沙场：象征战争与危险。
- 故乡：象征温暖与安宁的港湾。
互动学习:
诗词测试:
-
诗中提到的“九门”指的是哪种地方？
- A. 乡村
- B. 京城的城门
- C. 战场
- D. 学校
-
诗人为何不希望儿子随自己去打仗？
- A. 因为害怕儿子受伤
- B. 因为想让儿子学习
- C. 因为希望儿子能过上好日子
- D. 因为战争很危险
答案:
- B
- C
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 杜甫的《兵车行》：同样表达了对战争的思考和对家人的思念。
诗词对比:
与李白的《将进酒》相比，谢济世的诗更注重细腻的情感与家庭责任，而李白则更显豪放与追求自由的精神。两者反映了不同的历史背景与个人情感。
参考资料:
- 《清代诗人研究》
- 《中国古代诗词鉴赏》