这段话出自清代戴熙《野田黄雀行》
飞飞黄雀喜，切切少年悲。
坐视投网罗，不能通一词。
榆枋未可栖，送尔摩穹苍。
穹苍多鸷鸟，哺花置巾箱。
同处天地间，安得不相关。
图报吾所耻，还尔白玉环。
原文意思解释
最后更新时间:2026-08-12 04:38:25原文展示:
飞飞黄雀喜，切切少年悲。
坐视投网罗，不能通一词。
榆枋未可栖，送尔摩穹苍。
穹苍多鸷鸟，哺花置巾箱。
同处天地间，安得不相关。
图报吾所耻，还尔白玉环。
白话文翻译：
飞飞的黄雀欢快雀跃，而年轻人却满脸悲伤。
我坐在一旁，看着他们投下网罗，却无法与他们交流一言。
榆树和木材尚未能栖息，送你远去到苍穹之上。
苍穹中有许多凶猛的鸟儿，啄食花朵，放置在巾箱里。
我们同处于天地之间，如何能够不互相关联？
我想报答我的耻辱，还你一枚白玉环。
注释:
字词注释：
- 黄雀：一种鸟，象征自由和快乐。
- 投网罗：指捕捉的行为，隐喻对自由的限制。
- 榆枋：榆树和木材，象征栖息的地方。
- 穹苍：指天空，常常与广阔、自由相关联。
- 鸷鸟：凶猛的鸟，象征竞争和生存的残酷。
典故解析：
- 白玉环：古代用作信物的玉环，象征着纯洁和珍贵的情感。
诗词背景:
作者介绍： 戴熙是清代著名的诗人，他的作品常常反映出对自然的热爱和对人生的思考。他的诗风清新自然，常以细腻的笔触描绘生活中的点滴。
创作背景： 此诗创作于清代，正值社会变革时期，诗人通过描绘自然景象和人类情感，表达对自由的渴望和对社会现实的反思。
诗歌鉴赏：
《野田黄雀行》是一首充满生机与感伤的诗作，描绘了黄雀在田间自由飞翔的欢快与年轻人因被困而感到的悲伤。诗中，黄雀的欢快象征着生命的活力，而年轻人的悲伤则反映出对自由的渴望与对现实的无奈。诗人用“投网罗”这一意象，揭示了人类社会中对个体自由的压制。
诗歌中“榆枋未可栖”体现了对栖息地的渴求，隐喻着人们对安稳生活的向往。而“穹苍多鸷鸟”则展示了现实社会的残酷，充满竞争与挑战。最后的“图报吾所耻”，表达了诗人对自身耻辱的深刻反思，渴望用纯洁的情感去弥补。
整首诗以鸟类象征为主线，结合自然与人文，构成了一幅鲜明而又深刻的图景，既有对自然的赞美，也有对人类命运的深刻思考。
诗词解析：
逐句解析：
- 飞飞黄雀喜：描绘黄雀在空中欢快飞翔，表现出一种自由的快乐。
- 切切少年悲：对比黄雀的快乐，年轻人却因生活的困境而感到悲伤。
- 坐视投网罗：旁观者的无奈，看着他人被困，却无法发声。
- 榆枋未可栖：象征没有安身之处，表达对归属感的渴望。
- 送尔摩穹苍：将某人送往空中，可能隐喻对自由的追求。
- 穹苍多鸷鸟：天空中凶鸟众多，暗示生存的不易。
- 哺花置巾箱：鸟儿啄食花朵，象征人类对自然的破坏。
- 同处天地间：强调人与自然的关系，表明相互关联的命运。
- 安得不相关：质疑人与自然之间的隔阂。
- 图报吾所耻：想要报答自己的耻辱，表达内心的挣扎。
- 还尔白玉环：寄托希望与爱情，象征对美好生活的向往。
修辞手法：
- 比喻：用黄雀比喻自由，年轻人的悲伤比喻生活的压迫。
- 拟人：鸟类被赋予情感，使自然更具人性化。
- 对仗：诗中多处使用对仗，增强了诗歌的韵律感。
主题思想： 整首诗探讨了自由与压迫、快乐与悲伤之间的矛盾，表达了诗人对个体命运的深刻关注以及对自然的热爱。
意象分析：
意象词汇：
- 黄雀：象征自由与无拘无束的生活。
- 少年：代表年轻人对未来的渴望与期望。
- 网罗：象征束缚与限制。
- 穹苍：代表广阔的天空与自由的理想。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中的黄雀象征什么？
- A. 自由与快乐
- B. 哀伤与绝望
- C. 富贵与权势
-
诗中提到的“投网罗”是指什么？
- A. 自然的景象
- B. 生活的压迫
- C. 友谊的背叛
-
诗的最后一句“还尔白玉环”表达了什么情感？
- A. 怀念过去
- B. 对美好生活的向往
- C. 对友谊的珍视
答案：
- A
- B
- B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 李白《月下独酌》：同样展现了个体的孤独与对自由的追求。
- 王维《山居秋暝》：描绘了自然与人的和谐关系，反映出对宁静生活的向往。
诗词对比：
- 戴熙与李白的作品都关注个人情感与自然的关系，但戴熙更侧重于社会现实的批判，李白则多表现对自由的追求与对人生的哲思。
参考资料：
推荐书目：
- 《清代诗歌研究》
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《戴熙诗集》