苞光含素，以授哲人。是什么意思

皇灵阐曜，流英敷醇。

苞光含素，以授哲人。

于赫洪烈，实子厥真。

虑该道机，思穷妙神。

汪穆其度，焕蔚其文。

实茂成秋，华繁荣春。

清藻既振，乃郁乃彬。

德风云畅，休声响震。

侔踪古昔，越轨曩朝。

外骇方域，内冠皇僚。

峨峨峻极，谁其能超。

出莅宰守，播化丞苗。

入毗帝猷，翼赞均陶。

道殊颜孔，勋拟伊皋。

太上立本，至虚是崇。

猗欤清规，允迪斯冲。

韬纳无方，以光徽融。

嗟我昏曚，怀贤仰风。

思存豫属，厕于末徒。

沐浴芳源，仪形训模。

重仞幽秘，愿陟其涂。

彼海汤汤，涓流所归。

鳞宗龙翔，鸟慕凤飞。

瞻顾高景，曷云能违。

未见君子，载渴载饥。

原文展示

皇灵阐曜，流英敷醇。苞光含素，以授哲人。于赫洪烈，实子厥真。虑该道机，思穷妙神。汪穆其度，焕蔚其文。实茂成秋，华繁荣春。清藻既振，乃郁乃彬。德风云畅，休声响震。侔踪古昔，越轨曩朝。外骇方域，内冠皇僚。峨峨峻极，谁其能超。出莅宰守，播化丞苗。入毗帝猷，翼赞均陶。道殊颜孔，勋拟伊皋。太上立本，至虚是崇。猗欤清规，允迪斯冲。韬纳无方，以光徽融。嗟我昏曚，怀贤仰风。思存豫属，厕于末徒。沐浴芳源，仪形训模。重仞幽秘，愿陟其涂。彼海汤汤，涓流所归。鳞宗龙翔，鸟慕凤飞。瞻顾高景，曷云能违。未见君子，载渴载饥。

白话文翻译

皇天的神灵光辉灿烂，流布着英华与醇厚。包藏着光明与纯洁，赐予了智慧的人。他的伟大功绩显赫，确实是他的真实写照。他的思虑涵盖了道德的关键，思考深入到神妙的境界。他的气度深广而庄重，文采焕发而华美。他的成就如同秋天的丰收，他的才华如同春天的繁花。清新的文藻已经振起，于是郁郁葱葱，彬彬有礼。他的德行如风般畅达，美好的名声如雷鸣般响亮。他的足迹与古代圣贤相媲美，超越了过去的朝代。他在外震惊四方，在内冠绝皇室。他的崇高无人能及，谁能超越他呢？他出任地方官吏，传播教化如同培育幼苗。他辅佐帝王，如同陶工般精心辅助。他的道德与颜回、孔子不同，他的功勋可与伊尹、皋陶相比。最高的原则是树立根本，最崇尚的是虚无。啊，清高的规范，确实遵循了这种中庸之道。他的包容无边，以光明的徽章融合一切。唉，我昏昧无知，怀念贤人，仰望他的风采。我想追随他，置身于他的追随者之列。沐浴在芳香的源头，模仿他的仪态和教诲。深奥的秘密，我希望能攀登那条道路。那大海浩瀚无边，细流都归向它。鱼群如同龙在飞翔，鸟儿仰慕凤凰飞翔。仰望那高远的景象，怎能违背呢？没有见到君子，我感到渴望和饥饿。

注释

• 皇灵：指皇天的神灵。
• 阐曜：光辉灿烂。
• 流英敷醇：流布着英华与醇厚。
• 苞光含素：包藏着光明与纯洁。
• 于赫洪烈：显赫的伟大功绩。
• 虑该道机：思虑涵盖了道德的关键。
• 思穷妙神：思考深入到神妙的境界。
• 汪穆其度：气度深广而庄重。
• 焕蔚其文：文采焕发而华美。
• 实茂成秋：成就如同秋天的丰收。
• 华繁荣春：才华如同春天的繁花。
• 清藻既振：清新的文藻已经振起。
• 乃郁乃彬：于是郁郁葱葱，彬彬有礼。
• 德风云畅：德行如风般畅达。
• 休声响震：美好的名声如雷鸣般响亮。
• 侔踪古昔：足迹与古代圣贤相媲美。
• 越轨曩朝：超越了过去的朝代。
• 外骇方域：在外震惊四方。
• 内冠皇僚：在内冠绝皇室。
• 峨峨峻极：崇高无人能及。
• 出莅宰守：出任地方官吏。
• 播化丞苗：传播教化如同培育幼苗。
• 入毗帝猷：辅佐帝王。
• 翼赞均陶：如同陶工般精心辅助。
• 道殊颜孔：道德与颜回、孔子不同。
• 勋拟伊皋：功勋可与伊尹、皋陶相比。
• 太上立本：最高的原则是树立根本。
• 至虚是崇：最崇尚的是虚无。
• 猗欤清规：啊，清高的规范。
• 允迪斯冲：确实遵循了这种中庸之道。
• 韬纳无方：包容无边。
• 以光徽融：以光明的徽章融合一切。
• 嗟我昏曚：唉，我昏昧无知。
• 怀贤仰风：怀念贤人，仰望他的风采。
• 思存豫属：我想追随他。
• 厕于末徒：置身于他的追随者之列。
• 沐浴芳源：沐浴在芳香的源头。
• 仪形训模：模仿他的仪态和教诲。
• 重仞幽秘：深奥的秘密。
• 愿陟其涂：希望能攀登那条道路。
• 彼海汤汤：那大海浩瀚无边。
• 涓流所归：细流都归向它。
• 鳞宗龙翔：鱼群如同龙在飞翔。
• 鸟慕凤飞：鸟儿仰慕凤凰飞翔。
• 瞻顾高景：仰望那高远的景象。
• 曷云能违：怎能违背呢？
• 未见君子：没有见到君子。
• 载渴载饥：感到渴望和饥饿。

诗词背景

作者介绍： 张载，字孟阳，西晋文学家，与弟张协、张亢并称“三张”。他的诗文以辞藻华丽、意境深远著称，尤其擅长写景抒情。《赠司隶傅咸诗》是张载赠给傅咸的一首赞美诗，傅咸是西晋时期的政治家和文学家，曾任司隶校尉，为人正直，有政绩。

创作背景： 这首诗是张载对傅咸的赞美和敬仰之作。傅咸在政治上有显著的成就，为人正直，深受时人敬重。张载通过这首诗表达了对傅咸高尚品德和卓越才能的钦佩，同时也表达了自己对贤人的向往和追随的愿望。

诗歌鉴赏

这首诗通过对傅咸的赞美，展现了傅咸的高尚品德和卓越才能。诗中运用了丰富的意象和修辞手法，如“皇灵阐曜”、“流英敷醇”等，描绘了傅咸的光辉形象。同时，诗中也表达了对傅咸的敬仰和追随的愿望，如“嗟我昏曚，怀贤仰风”等句，表达了作者对贤人的向往和渴望。

整首诗语言华丽，意境深远，通过对傅咸的赞美，展现了作者对高尚品德和卓越才能的追求。诗中的意象和修辞手法丰富多样，如比喻、拟人等，增强了诗歌的艺术表现力。同时，诗中也蕴含了对贤人的敬仰和追随的愿望，体现了作者对高尚品德和卓越才能的追求。

诗词解析

逐句解析：

1. 皇灵阐曜，流英敷醇：皇天的神灵光辉灿烂，流布着英华与醇厚。
2. 苞光含素，以授哲人：包藏着光明与纯洁，赐予了智慧的人。
3. 于赫洪烈，实子厥真：他的伟大功绩显赫，确实是他的真实写照。
4. 虑该道机，思穷妙神：他的思虑涵盖了道德的关键，思考深入到神妙的境界。
5. 汪穆其度，焕蔚其文：他的气度深广而庄重，文采焕发而华美。
6. 实茂成秋，华繁荣春：他的成就如同秋天的丰收，他的才华如同春天的繁花。
7. 清藻既振，乃郁乃彬：清新的文藻已经振起，于是郁郁葱葱，彬彬有礼。
8. 德风云畅，休声响震：他的德行如风般畅达，美好的名声如雷鸣般响亮。
9. 侔踪古昔，越轨曩朝：他的足迹与古代圣贤相媲美，超越了过去的朝代。
10. 外骇方域，内冠皇僚：他在外震惊四方，在内冠绝皇室。
11. 峨峨峻极，谁其能超：他的崇高无人能及，谁能超越他呢？
12. 出莅宰守，播化丞苗：他出任地方官吏，传播教化如同培育幼苗。
13. 入毗帝猷，翼赞均陶：他辅佐帝王，如同陶工般精心辅助。
14. 道殊颜孔，勋拟伊皋：他的道德与颜回、孔子不同，他的功勋可与伊尹、皋陶相比。
15. 太上立本，至虚是崇：最高的原则是树立根本，最崇尚的是虚无。
16. 猗欤清规，允迪斯冲：啊，清高的规范，确实遵循了这种中庸之道。
17. 韬纳无方，以光徽融：他的包容无边，以光明的徽章融合一切。
18. 嗟我昏曚，怀贤仰风：唉，我昏昧无知，怀念贤人，仰望他的风采。
19. 思存豫属，厕于末徒：我想追随他，置身于他的追随者之列。
20. 沐浴芳源，仪形训模：沐浴在芳香的源头，模仿他的仪态和教诲。
21. 重仞幽秘，愿陟其涂：深奥的秘密，我希望能攀登那条道路。
22. 彼海汤汤，涓流所归：那大海浩瀚无边，细流都归向它。
23. 鳞宗龙翔，鸟慕凤飞：鱼群如同龙在飞翔，鸟儿仰慕凤凰飞翔。
24. 瞻顾高景，曷云能违：仰望那高远的景象，怎能违背呢？
25. 未见君子，载渴载饥：没有见到君子，我感到渴望和饥饿。

修辞手法：

• 比喻：如“实茂成秋”、“华繁荣春”等，用秋天的丰收和春天的繁花比喻傅咸的成就和才华。
• 拟人：如“德风云畅”、“休声响震”等，将德行和名声拟人化，形容其畅达和响亮。
• 对仗：如“皇灵阐曜，流英敷醇”、“苞光含素，以授哲人”等，通过对仗增强了诗歌的节奏感和韵律美。

主题思想： 这首诗的主题是对傅咸的赞美和敬仰。通过丰富的意象和修辞手法，展现了傅咸的高尚品德和卓越才能，同时也表达了对贤人的向往和追随的愿望。整首诗语言华丽，意境深远，体现了作者对高尚品德和卓越才能的追求。

意象分析

意象词汇：

• 皇灵：皇天的神灵，象征着神圣和光辉。
• 流英敷醇：流布着英华与醇厚，象征着傅咸的才华和品德。
• 苞光含素：包藏着光明与纯洁，象征着傅咸的高尚品质。
• 汪穆其度：气度深广而庄重，象征着傅咸的稳重和庄重。
• 焕蔚其文：文采焕发而华美，象征着傅咸的才华和文采。
• 实茂成秋：成就如同秋天的丰收，象征着傅咸的成就和丰收。
• 华繁荣春：才华如同春天的繁花，象征着傅咸的才华和繁花。
• 德风云畅：德行如风般畅达，象征着傅咸的德行和畅达。
• 休声响震：美好的名声如雷鸣般响亮，象征着傅咸的名声和响亮。
• 峨峨峻极：崇高无人能及，象征着傅咸的崇高和无人能及。
• 彼海汤汤：那大海浩瀚无边，象征着傅咸的广阔和无边。
• 鳞宗龙翔：鱼群如同龙在飞翔，象征着傅咸的飞翔和龙翔。
• 鸟慕凤飞：鸟儿仰慕凤凰飞翔，象征着傅咸的飞翔和凤凰飞翔。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“皇灵阐曜，流英敷醇”中的“皇灵”指的是什么？ A. 皇天的神灵 B. 皇室的祖先 C. 皇宫的守护神 D. 皇家的宝物

2. 诗中“苞光含素，以授哲人”中的“哲人”指的是谁？ A. 张载 B. 傅咸 C. 孔子 D. 颜回

3. 诗中“于赫洪烈，实子厥真”中的“洪烈”指的是什么？ A. 伟大的功绩 B. 洪水的力量 C. 烈火的热情 D. 烈日的光辉

4. 诗中“德风云畅，休声响震”中的“休声”指的是什么？ A. 休息的声音 B. 美好的名声 C. 休止的声音 D. 休憩的声音

5. 诗中“嗟我昏曚，怀贤仰风”中的“昏曚”指的是什么？ A. 昏暗的天气 B. 昏昧无知 C. 昏迷的状态 D. 昏暗的灯光

答案：

1. A
2. B
3. A
4. B
5. B

诗词比较与延伸

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• 张协的《咏史》：同样赞美古代贤人，表达对高尚品德的向往。
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诗词对比：

• 张载的《赠司隶傅咸诗》与张协的《咏史》：两者都赞美古代贤人，但张载的诗更注重对傅咸个人的赞美，而张协的诗则更注重对古代贤人的普遍赞美。
• 张载的《赠司隶傅咸诗》与陶渊明的《归园田居》：两者都表达了对高尚品德的向往，但张载的诗更注重对傅咸个人的赞美，而陶渊明