有是有此予敢辞，无是无此予之师，是什么意思

贪残奸酗，狡佞讦愎，身之八杀。

背惠，恃己，狎不肖，

妒贤能，命之四孽。

有是有此予敢辞，无是无此予之师，

一日不见予心思。

思其人，惧其人。

其交其难，敢告于门。

原文展示:

门箴 卢仝 〔唐代〕

贪残奸酗，狡佞讦愎，身之八杀。背惠，恃己，狎不肖，妒贤能，命之四孽。有是有此予敢辞，无是无此予之师，一日不见予心思。思其人，惧其人。其交其难，敢告于门。

白话文翻译：

贪婪、残暴、奸诈、酗酒，狡猾、谄媚、攻击、固执，这些都是自身的八大祸害。背叛恩惠，自恃己能，亲近不贤，嫉妒贤能，这是命运的四大灾祸。如果有这些，我敢于拒绝；如果没有这些，我则以之为师。一日不见，我心中思念。思念那个人，也畏惧那个人。他的交往和他的困难，我敢于在门前告诫。

注释:

• 贪残奸酗：贪婪、残暴、奸诈、酗酒。
• 狡佞讦愎：狡猾、谄媚、攻击、固执。
• 身之八杀：指上述八种不良品行，被视为自身的祸害。
• 背惠：背叛恩惠。
• 恃己：自恃己能。
• 狎不肖：亲近不贤之人。
• 妒贤能：嫉妒贤能之人。
• 命之四孽：指上述四种不良行为，被视为命运的灾祸。
• 有是有此予敢辞：如果有这些不良品行，我敢于拒绝。
• 无是无此予之师：如果没有这些不良品行，我则以之为师。
• 一日不见予心思：一日不见，我心中思念。
• 思其人，惧其人：思念那个人，也畏惧那个人。
• 其交其难，敢告于门：他的交往和他的困难，我敢于在门前告诫。

诗词背景:

作者介绍: 卢仝（约795-835），唐代诗人，字景山，号玉川子，河南洛阳人。他的诗风独特，多写个人情感和社会现实，语言简练，意境深远。《门箴》是他的代表作之一，反映了作者对人际关系和社会道德的深刻思考。

创作背景: 《门箴》创作于唐代，当时社会风气复杂，人际关系多变，卢仝通过这首诗表达了对不良品行的拒绝和对高尚品德的追求，以及对人际交往中的困难和挑战的深刻认识。

诗歌鉴赏：

《门箴》是一首具有深刻道德警示意义的诗。卢仝通过列举“身之八杀”和“命之四孽”，明确表达了对贪婪、残暴、奸诈等不良品行的厌恶和拒绝。诗中“有是有此予敢辞，无是无此予之师”一句，体现了作者对高尚品德的追求和对不良行为的坚决抵制。最后几句“思其人，惧其人。其交其难，敢告于门”，则揭示了人际交往中的复杂性和困难，以及作者在面对这些问题时的坚定态度。整首诗语言简练，意境深远，充满了道德的力量和智慧的光芒。

诗词解析:

逐句解析:

1. 贪残奸酗，狡佞讦愎，身之八杀：列举了八种不良品行，认为这些是自身的祸害。
2. 背惠，恃己，狎不肖，妒贤能，命之四孽：列举了四种不良行为，认为这些是命运的灾祸。
3. 有是有此予敢辞，无是无此予之师：如果有这些不良品行，我敢于拒绝；如果没有这些不良品行，我则以之为师。
4. 一日不见予心思：一日不见，我心中思念。
5. 思其人，惧其人：思念那个人，也畏惧那个人。
6. 其交其难，敢告于门：他的交往和他的困难，我敢于在门前告诫。

修辞手法:

• 列举：通过列举“身之八杀”和“命之四孽”，明确表达了对不良品行的厌恶和拒绝。
• 对比：通过对比“有是有此予敢辞”和“无是无此予之师”，体现了作者对高尚品德的追求和对不良行为的坚决抵制。
• 象征：通过“思其人，惧其人”和“其交其难，敢告于门”，象征了人际交往中的复杂性和困难。

主题思想: 《门箴》的中心思想是对不良品行的拒绝和对高尚品德的追求，以及对人际交往中的困难和挑战的深刻认识。通过列举和对比，作者明确表达了自己的道德立场和人生哲学，强调了在复杂的社会环境中保持清醒和坚定的重要性。

意象分析:

意象词汇:

• 贪残奸酗：象征贪婪、残暴、奸诈、酗酒等不良品行。
• 狡佞讦愎：象征狡猾、谄媚、攻击、固执等不良品行。
• 背惠：象征背叛恩惠。
• 恃己：象征自恃己能。
• 狎不肖：象征亲近不贤之人。
• 妒贤能：象征嫉妒贤能之人。

互动学习:

诗词测试:

1. 《门箴》中列举了哪八种不良品行？ A. 贪残奸酗，狡佞讦愎 B. 背惠，恃己，狎不肖，妒贤能 C. 思其人，惧其人 D. 其交其难，敢告于门 答案：A

2. 《门箴》中提到的“命之四孽”是指哪四种不良行为？ A. 贪残奸酗，狡佞讦愎 B. 背惠，恃己，狎不肖，妒贤能 C. 思其人，惧其人 D. 其交其难，敢告于门 答案：B

3. 《门箴》中“有是有此予敢辞，无是无此予之师”表达了作者的什么态度？ A. 对不良品行的厌恶 B. 对高尚品德的追求 C. 对人际交往的困难 D. 对命运的无奈 答案：B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《诫子书》：诸葛亮著，通过家书形式告诫儿子要修身齐家，具有类似的道德警示意义。
• 《论语》：孔子及其弟子的言行录，包含了丰富的道德教诲和人生智慧。

诗词对比:

• 《门箴》与《诫子书》：两者都强调了道德修养和人生哲学，但《门箴》更侧重于对不良品行的拒绝和对高尚品德的追求，而《诫子书》则更侧重于对家庭和社会责任的强调。

参考资料:

推荐书目:

• 《全唐诗》：收录了卢仝的全部诗作，是研究卢仝诗歌的重要资料。
• 《中国古代文学史》：详细介绍了唐代文学的发展历程和特点，有助于理解《门箴》的创作背景和文学价值。
• 《唐诗鉴赏辞典》：提供了对唐代诗歌的详细鉴赏和解析，有助于深入理解《门箴》的艺术特点和主题思想。