群贤会高座，送客兼送春。是什么意思

古寺白日丽，东风吹蹄轮。

川红澹颜色，落砌痕犹新。

群贤会高座，送客兼送春。

春既不我留，客复追红尘。

梅君都官裔，卓落洵绝伦。

诗得敬亭秀，心焉愿卜邻。

今日离歌发，三叠为伤神。

莺啼绿杨枝，蝶恋芳草茵。

长途远千里，橐囊仍羞贫。

停鞭斜阳里，觅句应怀人。

归及宛溪绿，好寄双文鳞。

原文展示:

古寺白日丽，东风吹蹄轮。川红澹颜色，落砌痕犹新。
群贤会高座，送客兼送春。春既不我留，客复追红尘。
梅君都官裔，卓落洵绝伦。诗得敬亭秀，心焉愿卜邻。
今日离歌发，三叠为伤神。莺啼绿杨枝，蝶恋芳草茵。
长途远千里，橐囊仍羞贫。停鞭斜阳里，觅句应怀人。
归及宛溪绿，好寄双文鳞。

白话文翻译：

在这古老的寺庙里，阳光明媚，东风轻拂着车轮。川边的红花虽已褪色，但落在石阶上的痕迹依然新鲜。
众多贤人齐聚高座，送别客人也送走春天。春天既然无法留住，客人又追逐着尘世的红尘。
梅君乃是官宦之后，他的才华真是出类拔萃。诗中的意境如同敬亭山的秀丽，我心愿意与之为邻。
今天离别的歌声响起，三叠之声使人倍感伤神。黄莺在绿杨枝上啼鸣，蝴蝶恋恋不舍于芳草之上。
长途跋涉千里，口袋里却仍羞于贫困。停下马鞭在斜阳下，寻求诗句寄托思念的人。
归至宛溪的绿水边，好寄送双文鱼的鳞片。

注释:

• 古寺：指古老的寺庙，象征着静谧和庄严。
• 白日丽：阳光明媚，形容天气很好。
• 东风吹蹄轮：形象地描绘出东风轻拂着车轮，暗示着出发和离别。
• 川红：指川边的红花。
• 群贤：众多贤士，形容聚会的盛况。
• 梅君：梅耦，诗中提到的人名，象征才华横溢的人物。
• 敬亭：指敬亭山，唐代诗人王维的著名诗作中提到，象征着高洁的品位。
• 离歌：离别时唱的歌，表达离愁别绪。

诗词背景:

作者介绍:

吞珠，清代诗人，生平不详，作品以细腻见长，常以自然景观和人事相结合，体现个人情感与时代背景。

创作背景:

此诗作于送别友人梅耦之际，结合离别情感与春天的意象，反映出对友人的深切怀念和对生活的感慨。

诗歌鉴赏：

《集海棠院送梅耦长南归分得春字》是一首感人至深的送别诗，诗中通过对古寺风光的描绘和对友人梅耦的情感寄托，展现了诗人对离别的无奈与思念。开篇的“古寺白日丽，东风吹蹄轮”，营造出一种明媚的氛围，仿佛春天也在为离别而感到惋惜。接着“川红澹颜色，落砌痕犹新”通过细腻的描写，让读者感受到春天的气息和时间的流逝。

在诗的中段，群贤相聚的场景既显得热闹又包含着淡淡的忧伤，诗人感慨“春既不我留，客复追红尘”，表达了对春天和友人的留恋。诗人对梅君的赞美以及对敬亭秀的向往，展现了他对文学理想的追求和对友人才能的钦佩。

最后几句通过自然景象描绘出离别的伤感，莺啼与蝶恋的画面，生动地体现了春天的生机与离别的哀伤。“停鞭斜阳里，觅句应怀人”更是将个人的情感与自然的变化紧密相连，表现了诗人对友人的深切思念。整首诗融合了自然景象与人文情感，体现了诗人对生命、友情与时光流逝的深刻理解。

诗词解析:

逐句解析:

1. 古寺白日丽：描绘了明媚的阳光照耀在古老寺庙上的情景，营造出宁静美好的氛围。
2. 东风吹蹄轮：东风轻拂，车轮声响，象征着即将离去的旅程。
3. 川红澹颜色，落砌痕犹新：尽管红花已褪色，但留在石阶上的痕迹依然新鲜，暗示着时间的流逝和对往昔的怀念。
4. 群贤会高座，送客兼送春：众多贤士齐聚一堂，共同送别客人，同时也象征着春天的离去。
5. 春既不我留，客复追红尘：春天无法留住，客人却追逐着世俗的繁华。
6. 梅君都官裔，卓落洵绝伦：梅耦出身于官宦之家，才华横溢，令人敬佩。
7. 诗得敬亭秀，心焉愿卜邻：希望能与梅耦相邻，分享诗歌的雅趣。
8. 今日离歌发，三叠为伤神：离别的歌声响起，三次重复让人倍感伤感。
9. 莺啼绿杨枝，蝶恋芳草茵：自然界的生机与美好，映衬出离别的愁苦。
10. 长途远千里，橐囊仍羞贫：即使远行千里，口袋里的贫困依然让人羞愧。
11. 停鞭斜阳里，觅句应怀人：在斜阳下停下马鞭，寻找诗句寄托思念。
12. 归及宛溪绿，好寄双文鳞：希望归至宛溪绿水边，寄送鱼鳞以表达情谊。

修辞手法:

• 比喻：如“莺啼绿杨枝”，通过生动的自然描写，传达离别的愁苦。
• 拟人：如“蝶恋芳草”，赋予蝴蝶情感，增强诗歌的感情色彩。
• 对仗：如“白日丽”和“东风吹”，增强了诗的韵律感。

主题思想:

整首诗通过描绘送别的场景，表达了对友人的思念以及对时间流逝的感慨。诗人对春天的留恋和对生活的哲理思考，展现了人情的温暖与世事的无常，体现了深厚的友情和对理想的追求。

意象分析:

意象词汇:

• 古寺：宁静、庄严，象征内心的安宁。
• 春：生命的象征，代表着希望和美好。
• 莺：春天的使者，象征着生机与活力。
• 蝶：美好与自由的象征，寓意着对生活的热爱。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“东风吹蹄轮”描绘的是哪个场景？

   • A. 春天的景色
   • B. 离别的情景
   • C. 古寺的宁静
   • D. 高座的聚会

2. “春既不我留”表达了什么样的情感？

   • A. 对春天的留恋
   • B. 对友人的怀念
   • C. 对时间的感慨
   • D. 对自然的赞美

3. 诗中提到的“梅君”指的是谁？

   • A. 诗人自己
   • B. 朋友梅耦
   • C. 一位官员
   • D. 诗中的意象

答案:

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃
• 《早发白帝城》 - 李白

诗词对比:

《送杜少府之任蜀州》与本诗同样表现了送别的主题，但王勃的诗中更强调了友谊的深厚与对未来的期待，风格上更为豪放。两者在情感表达上各有千秋，体现了不同的文化背景与个人风格。

参考资料:

• 《清代诗人研究》 - 相关诗人传记
• 《古诗词鉴赏指南》 - 诗词解析与赏析技巧
• 《中国古典诗词选》 - 经典诗词作品集