谁为语儒馆，浓墨被诗歌。是什么意思

千一载英杰，百二国山河。

提封几半宇宙，万里仗天戈。

十乘晋军旗鼓，三岁秦关扃锁，地利属人和。

位次功第一，未数酂侯何。

建青油，持柴荷，听黄麻。

乾坤整顿都了，玉殿侍羲娥。

且醉东湖花柳，却泛西湖舟楫，留不住岷峨。

谁为语儒馆，浓墨被诗歌。

原文展示

水调歌头·千一载英杰
作者: 李曾伯 〔宋代〕

千一载英杰，百二国山河。
提封几半宇宙，万里仗天戈。
十乘晋军旗鼓，三岁秦关扃锁，
地利属人和。
位次功第一，未数酂侯何。

建青油，持柴荷，听黄麻。
乾坤整顿都了，玉殿侍羲娥。
且醉东湖花柳，却泛西湖舟楫，
留不住岷峨。
谁为语儒馆，浓墨被诗歌。

白话文翻译

这首诗歌写的是千年英杰的壮丽与豪情，描绘了百国山河的壮观。提到过去的历史，宇宙的辽阔，和万里之遥的战争场面。诗中提及晋国的军旗和秦国的关卡，强调地理与人和的重要性。作者自谦于功劳，认为自己并不如酂侯（古代的一个封号）那样显赫。

接着，诗人描述了自己在青油（指画墨）和柴荷（指柴火）之间的悠闲，听着黄麻的声音，仿佛一切都已整顿妥当，仿佛在玉殿中侍奉月神羲娥。诗人借酒浇愁，在东湖的花柳之间沉醉，又在西湖的舟楫中泛舟，感慨再美的风景依然无法留住岷峨的巍峨。最后，他感叹谁能在儒馆中吟诵，浓墨挥洒在诗歌之上。

注释

• 千一载：指的是千年一载，强调时间的悠久。
• 英杰：指历史上的英雄人物。
• 提封：或作“提纲”，引申为统领。
• 天戈：指战争，天上的戈矛。
• 十乘：古代战车的数量，表示军队的强大。
• 酂侯：古代的一个封号，指显赫的人物。
• 青油：指画用的墨。
• 柴荷：指柴火。
• 羲娥：神话中的月神。

诗词背景

作者介绍

李曾伯，字希声，号梦白，宋代诗人，生于北宋末年，卒年不详。他以豪放的风格和深刻的历史感著称，作品多描写历史兴衰和个人情感。

创作背景

这首诗歌创作于社会动荡不安的时代，诗人通过历史的视角，感怀英雄与国家的兴衰，表达了对历史的深思与对未来的思考。

诗歌鉴赏

《水调歌头·千一载英杰》是一首历史与个人情感交织的作品。诗人以历史为背景，回顾了千年间的英雄豪杰，感慨国家的山河与历史的沧桑。诗中提到的“千一载英杰，百二国山河”，表达了对历史人物的敬仰，同时也体现了国家的壮丽与强大。诗人在描绘历史的同时，流露出对个人地位的谦逊，体现了古人重视个人与国家、历史的关系。

接下来的几句，诗人通过具体的历史事件，如晋军的旗鼓和秦关的锁闭，表现出地理与人和在国家兴亡中的重要性，凸显了历史的复杂性与多变性。诗人进一步描绘了自己的闲适生活，似乎在历史的重负下寻找一丝慰藉，表达了对美好时光的向往。

最后的“且醉东湖花柳，却泛西湖舟楫”，将诗人的情感推向高潮，既是对美景的描绘，也是对时光流逝的无奈，诗人在享受美好时光的同时，也感到无法留住过去的无力感。整首诗通过历史与现实的结合，展示了诗人深厚的文化底蕴和对人生的独特理解。

诗词解析

逐句解析

1. 千一载英杰，百二国山河。

   • 诗人回顾千年历史，提到众多英雄与国家的壮丽山河，表现出对历史的感慨。

2. 提封几半宇宙，万里仗天戈。

   • 诗人思考历史的影响广泛，战争的惨烈，展现了历史的深远影响。

3. 十乘晋军旗鼓，三岁秦关扃锁，

   • 提到晋国强盛时的军队与秦国的防守，表现出历史的波动与变化。

4. 地利属人和。

   • 强调地理位置与人心和谐的重要性，代表了国家力量的基础。

5. 位次功第一，未数酂侯何。

   • 诗人自谦，认为自己的功绩不值得与历史上的名将相比。

6. 建青油，持柴荷，听黄麻。

   • 描述诗人悠闲的生活，享受艺术和自然的美好。

7. 乾坤整顿都了，玉殿侍羲娥。

   • 暗示历史已被整理，自己在理想的境地中侍奉神明。

8. 且醉东湖花柳，却泛西湖舟楫，

   • 描绘诗人在美景中沉醉，享受生活的乐趣。

9. 留不住岷峨。

   • 对美好时光的感慨，无法留住逝去的岁月，体现出人生的无奈。

10. 谁为语儒馆，浓墨被诗歌。

    • 结束时感慨，谁能在学堂中吟诵诗篇，表达对文化的追求。

修辞手法

• 比喻：将历史与个人情感结合，通过“青油”、“柴荷”描绘生活的闲适。
• 对仗：诗中多处用对仗形式，增强了诗歌的韵律感。
• 排比：多次使用排比句式，强调历史的广阔与个人的渺小。

主题思想

整首诗通过历史与现实的结合，表现了诗人对历史英雄的敬仰，对国家的感慨，以及对个人命运的思考，抒发了对美好生活的向往和对时光流逝的无奈，展现了深邃的文化内涵和情感。

意象分析

意象词汇

• 英杰：象征英雄人物，承载着历史的崇高与荣耀。
• 天戈：代表战争，暗示历史的悲剧与冲突。
• 青油、柴荷：象征艺术与生活，展现诗人的闲适与雅趣。
• 东湖、西湖：自然景观的象征，表达了对美好时光的留恋。

互动学习

诗词测试

1. 选择题：诗中提到的“英杰”指的是？

   • A. 普通人
   • B. 历史上的英雄
   • C. 诗人自己
   • D. 神话人物

2. 填空题：诗人通过“且醉东湖花柳，却泛西湖舟楫”表明了对__的向往。

3. 判断题：诗中强调地理和人和的重要性，反映了诗人对国家的关注。 （对/错）

答案

1. B
2. 美好时光
3. 对

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《水调歌头·明月几时有》：苏轼的名作，表达了对月亮的思考与情感，具有相似的主题。

诗词对比

• 李曾伯 vs. 苏轼：两位诗人都在作品中表现对历史的思考与个人情感，李曾伯更侧重于历史的英雄与国家的兴衰，而苏轼则侧重于自然与人生哲理的结合。

参考资料

• 《宋诗选》
• 《中国古代诗歌鉴赏》
• 《李曾伯研究》