兼烛八纮内。是什么意思

谁谓相去远。

隔此西掖垣。

拘限清切禁。

中情无由宣。

思子沉心曲。

长叹不能言。

起坐失次第。

一日三四迁。

步出北寺门。

遥望西苑园。

细柳夹道生。

方塘含清源。

轻叶随风转。

飞鸟何翻翻。

乖人易感动。

涕下与衿连。

仰视白日光。

皦皦高且悬。

兼烛八纮内。

物类无颇偏。

我独抱深感。

不得与比焉。

原文展示:

赠徐干诗 刘桢 〔魏晋〕

谁谓相去远。隔此西掖垣。拘限清切禁。中情无由宣。思子沉心曲。长叹不能言。起坐失次第。一日三四迁。步出北寺门。遥望西苑园。细柳夹道生。方塘含清源。轻叶随风转。飞鸟何翻翻。乖人易感动。涕下与衿连。仰视白日光。皦皦高且悬。兼烛八纮内。物类无颇偏。我独抱深感。不得与比焉。

白话文翻译：

谁说我们相隔遥远，只因这西边的宫墙阻隔。被严格的禁令所限制，内心的情感无法表达。对你的思念深藏心底，长叹却无法言说。坐立不安，一天之内多次变换位置。走出北寺的门，远远望向西边的花园。细柳在道路两旁生长，方塘蕴含着清澈的源头。轻盈的叶子随风旋转，飞鸟翻飞不停。情感易受触动的人，泪水与衣襟相连。仰望明亮的日光，它高悬空中，照亮八方，万物没有偏颇。我独自怀抱着深深的感慨，无法与你相比。

注释:

• 西掖垣：指西边的宫墙。
• 拘限清切禁：指被严格的禁令所限制。
• 中情无由宣：内心的情感无法表达。
• 思子沉心曲：对你的思念深藏心底。
• 起坐失次第：坐立不安，行为无序。
• 一日三四迁：一天之内多次变换位置。
• 细柳夹道生：细柳在道路两旁生长。
• 方塘含清源：方塘蕴含着清澈的源头。
• 轻叶随风转：轻盈的叶子随风旋转。
• 飞鸟何翻翻：飞鸟翻飞不停。
• 乖人易感动：情感易受触动的人。
• 涕下与衿连：泪水与衣襟相连。
• 皦皦高且悬：明亮高悬。
• 兼烛八纮内：照亮八方。
• 物类无颇偏：万物没有偏颇。

诗词背景:

作者介绍: 刘桢，字公干，东汉末年至三国时期文学家，建安七子之一。他的诗歌以豪放洒脱、情感真挚著称，尤其擅长五言诗。此诗是刘桢赠给友人徐干的，表达了对友人的深切思念和无法相见的无奈。

创作背景: 此诗创作于魏晋时期，当时社会动荡，文人多有流离失所之感。刘桢通过此诗表达了对友人的思念之情，同时也反映了当时文人内心的孤独和无奈。

诗歌鉴赏：

这首诗以简洁的语言和深沉的情感，表达了诗人对远方友人的深切思念和无法相见的无奈。诗中通过“西掖垣”、“清切禁”等意象，描绘了诗人被禁锢的处境，而“思子沉心曲”、“长叹不能言”则抒发了内心的苦闷和无法言说的情感。后半部分通过自然景物的描绘，如“细柳夹道生”、“方塘含清源”，以及“轻叶随风转”、“飞鸟何翻翻”，展现了诗人内心的动荡和不安。最后，“仰视白日光”、“兼烛八纮内”则象征着诗人对光明和公正的向往，而“我独抱深感”则凸显了诗人的孤独和无奈。整首诗情感真挚，意境深远，展现了诗人高超的艺术表现力。

诗词解析:

逐句解析:

1. “谁谓相去远。隔此西掖垣。”：诗人以反问句开头，表达了对友人的思念之情，同时指出两人之间的距离被西边的宫墙所阻隔。
2. “拘限清切禁。中情无由宣。”：诗人描述了自己被严格的禁令所限制，内心的情感无法表达。
3. “思子沉心曲。长叹不能言。”：诗人表达了对友人的深切思念，但这种思念只能深藏心底，无法言说。
4. “起坐失次第。一日三四迁。”：诗人描述了自己坐立不安，行为无序，一天之内多次变换位置。
5. “步出北寺门。遥望西苑园。”：诗人走出北寺的门，远远望向西边的花园，表达了对友人的思念之情。
6. “细柳夹道生。方塘含清源。”：诗人通过自然景物的描绘，如细柳和方塘，展现了内心的动荡和不安。
7. “轻叶随风转。飞鸟何翻翻。”：诗人通过轻叶和飞鸟的描绘，进一步表达了自己内心的动荡和不安。
8. “乖人易感动。涕下与衿连。”：诗人描述了自己情感易受触动，泪水与衣襟相连。
9. “仰视白日光。皦皦高且悬。”：诗人仰望明亮的日光，它高悬空中，照亮八方。
10. “兼烛八纮内。物类无颇偏。”：诗人表达了对光明和公正的向往，万物没有偏颇。
11. “我独抱深感。不得与比焉。”：诗人凸显了自己的孤独和无奈，无法与友人相比。

修辞手法:

• 反问：“谁谓相去远。”
• 比喻：“轻叶随风转。”
• 拟人：“飞鸟何翻翻。”
• 对仗：“拘限清切禁。中情无由宣。”

主题思想: 这首诗的中心思想是表达诗人对远方友人的深切思念和无法相见的无奈，同时也反映了诗人内心的孤独和不安。通过自然景物的描绘和情感的抒发，诗人展现了自己高超的艺术表现力。

意象分析:

• 西掖垣：象征着阻隔和限制。
• 清切禁：象征着严格的禁令和限制。
• 细柳：象征着柔弱和不安。
• 方塘：象征着清澈和纯净。
• 轻叶：象征着轻盈和动荡。
• 飞鸟：象征着自由和不安。
• 白日光：象征着光明和公正。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“西掖垣”象征着什么？ A. 阻隔和限制 B. 自由和开放 C. 光明和公正 答案：A

2. 诗中“思子沉心曲”表达了什么情感？ A. 喜悦 B. 思念 C. 愤怒 答案：B

3. 诗中“仰视白日光”象征着什么？ A. 光明和公正 B. 黑暗和邪恶 C. 柔弱和不安 答案：A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 王粲《赠蔡子笃诗》：表达了诗人对友人的思念之情。
• 曹植《赠白马王彪》：表达了诗人对兄弟的思念之情。

诗词对比:

• 刘桢《赠徐干诗》与王粲《赠蔡子笃诗》：两者都表达了诗人对友人的思念之情，但刘桢的诗更加深沉和内敛，而王粲的诗则更加直接和感人。

参考资料: 推荐书目:

• 《建安七子集》：收录了建安七子的诗歌作品，包括刘桢的诗歌。
• 《魏晋诗选》：收录了魏晋时期的诗歌作品，包括刘桢的诗歌。