修身兼竭节，谁识作铭才。是什么意思

洞彻琉璃蔽，威纡屈膝回。

锦中云母列，霞上织成开。

山水含春动，神仙倒景来。

修身兼竭节，谁识作铭才。

原文展示:

洞彻琉璃蔽，威纡屈膝回。
锦中云母列，霞上织成开。
山水含春动，神仙倒景来。
修身兼竭节，谁识作铭才。

白话文翻译：

这首诗描绘了一个清澈明亮、色彩斑斓的世界，像琉璃一样的透明，弯曲的姿态显得威武而柔和。锦缎上，云母的光泽整齐排列，像是霞光中的织物绽放开来。山水在春意盎然中荡漾，仿佛神仙的倒影也随之而来。修身和节操的追求，究竟有谁能够辨别出我这样的才华呢？

注释:

• 琉璃：一种透明的玻璃，常用来制作艺术品，象征清澈。
• 威纡：威武而又柔和的姿态。
• 云母：一种矿物，常用作装饰，象征华丽。
• 霞：日出或日落时的彩云，象征美丽。
• 修身：修身养性，强调个人的道德修养。
• 铭才：铭记才华，指对才华的认同和赏识。

典故解析:

该诗没有明显的历史典故，但整体意象和表达方式体现了唐代文人对自然美和个人修养的追求，反映了当时社会对文人雅士的崇尚。

诗词背景:

作者介绍：

李峤，唐代诗人，字常之，号高岑，出生于今陕西省。他以诗歌和文章闻名，尤其以五言绝句见长。李峤的作品多描绘自然景色，抒发个人情感，风格清新脱俗。

创作背景：

该诗创作于盛唐时期，社会经济繁荣，文化繁荣。诗人在此背景下，借助自然景色抒发个人的理想和抱负，反映出文人对于内心追求和外部世界的深刻观察。

诗歌鉴赏：

李峤的《屏》是一首表现自然与人文相结合的诗作。诗中通过清晰的意象描绘了一个色彩斑斓、充满生机的春天景象，展现了诗人对美好自然的向往与热爱。首句“洞彻琉璃蔽”以琉璃的透明感引入，营造出清新、明亮的氛围；接着的“威纡屈膝回”则通过形象化的比喻，表现出一种柔和而又威严的气质，给人以深刻的视觉冲击。

中间两句“锦中云母列，霞上织成开”通过精致的细节描绘出自然的绚丽与华美，诗人用云母与霞光的意象，传达了对生活美好的期盼和感悟。而后两句“山水含春动，神仙倒景来”则将自然的动感与神秘的幻想结合，仿佛山水间流动着仙人的影子，营造出一种梦幻般的境界。

最后的“修身兼竭节，谁识作铭才”则是诗人的自省与感慨，表达了对自身才华的无奈与对世人的质疑。这种对理想与现实之间的反思，增加了诗的深度和思考的厚度，展现出诗人内心的挣扎与追求。整首诗在自然美景与人文情感之间找到了平衡，体现了唐代诗歌的艺术魅力。

诗词解析:

逐句解析:

1. 洞彻琉璃蔽：描绘一种清澈透明的状态，象征理想与真实的清晰。
2. 威纡屈膝回：通过形象化的比喻，表现出一种威严而柔和的姿态。
3. 锦中云母列：用锦缎和云母的华丽描绘出美丽的场景，体现生活的富饶。
4. 霞上织成开：霞光如织物般展开，展现出自然界的美丽与和谐。
5. 山水含春动：描写春天的活力，山水之间流动着生命的气息。
6. 神仙倒景来：神仙的影像在山水间浮现，增加了诗的神秘感。
7. 修身兼竭节：强调内心修养与节操的重要性，表现出自我反思。
8. 谁识作铭才：对人才和才华的无奈感叹，反映出诗人的孤独。

修辞手法:

• 比喻：如“琉璃蔽”比喻透明与清澈，增强了意象的表现力。
• 对仗：诗中多处使用对仗手法，增强了节奏感和美感。
• 夸张：神仙的倒影等夸张手法，增加了诗的幻想色彩。

主题思想：

整首诗通过对春天景色的描绘，表现出诗人对美好生活的追求和对自身修养的坚持，同时也反映出对世人评价的无奈与思考。诗人将自然美与自身修养结合，体现了唐代文人对内心理想的追求。

意象分析:

意象词汇:

• 琉璃：象征透明与真理，表现内心的纯净。
• 云母：象征华丽与多彩，反映生活的富饶。
• 霞：象征美丽与梦幻，表现对美好生活的向往。
• 山水：象征自然与生命，表现生命的活力与动态。

互动学习:

诗词测试：

1. 选择题：李峤的《屏》主要描绘了什么样的景象？

   • A. 秋天的寂静
   • B. 春天的生机
   • C. 夏天的炎热
   • D. 冬天的寒冷

2. 填空题：诗中“修身兼竭节，谁识作___才”中的“铭”字意味着什么？

3. 判断题：该诗中没有涉及任何自然元素。（对/错）

答案：

1. B. 春天的生机
2. “铭”字意指对才能的认同与铭记。
3. 错（诗中涉及山水、春天等自然元素）。

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王维的《鹿柴》
• 孟浩然的《春晓》

诗词对比：

• 比较李峤的《屏》和王维的《鹿柴》，两者都描绘了自然景色，但李峤更加侧重于色彩的表现和个人修养的思考，而王维则更注重意境的营造与内心的宁静。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《唐代诗人研究》
• 《古典诗词解析指南》