重到禅斋是几时。是什么意思

塞寺穷秋别远师，西风一雁倍伤悲。

每嗟尘世长多事，

重到禅斋是几时。

霜岭自添红叶恨，月溪休和碧云词。

关河回首便千里，飞锡南归讵可知。

原文展示

秋日留别义初上人 罗邺 〔唐代〕

塞寺穷秋别远师，西风一雁倍伤悲。 每嗟尘世长多事，重到禅斋是几时。 霜岭自添红叶恨，月溪休和碧云词。 关河回首便千里，飞锡南归讵可知。

白话文翻译

在边塞的寺庙里，秋天与远方的师父告别，西风中一只孤雁倍感悲伤。 常常感叹尘世纷繁多事，不知何时才能再次回到禅房。 霜降的山岭自然增添了红叶的遗憾，月光下的溪流不再唱和碧云的诗篇。 回首望去，关河已是千里之外，南归的飞锡是否可知。

注释

• 塞寺：边塞的寺庙。
• 穷秋：深秋。
• 远师：远方的师父。
• 西风一雁：西风中的孤雁，象征孤独和离别。
• 尘世长多事：尘世纷繁多事。
• 禅斋：禅房，指修行的地方。
• 霜岭：霜降的山岭。
• 红叶恨：红叶的遗憾，指秋天的萧瑟和离别的悲伤。
• 月溪：月光下的溪流。
• 碧云词：指优美的诗篇。
• 关河：关隘和河流，指边塞之地。
• 飞锡：指僧人出行，这里指南归。
• 讵可知：岂可知，表示不确定。

诗词背景

作者介绍： 罗邺，唐代诗人，生平不详，但其诗作多表现边塞风光和离别之情，风格沉郁。

创作背景： 这首诗是罗邺在边塞的寺庙中，秋天与师父告别时所作，表达了对尘世的厌倦和对禅修生活的向往，以及对离别的悲伤和对未来的不确定感。

诗歌鉴赏

这首诗以秋日离别为背景，通过边塞的景色和孤雁的意象，表达了诗人对尘世的厌倦和对禅修生活的向往。诗中“西风一雁倍伤悲”一句，以孤雁象征孤独和离别，增强了诗的悲凉氛围。“霜岭自添红叶恨”和“月溪休和碧云词”则通过自然景色的描绘，进一步抒发了诗人的离愁别绪。最后两句“关河回首便千里，飞锡南归讵可知”，则表达了诗人对未来的不确定感和对南归的期待。整首诗情感深沉，语言凝练，展现了唐代边塞诗的典型风格。

诗词解析

逐句解析：

1. 塞寺穷秋别远师：在边塞的寺庙中，深秋时节与远方的师父告别。
2. 西风一雁倍伤悲：西风中一只孤雁倍感悲伤，象征孤独和离别。
3. 每嗟尘世长多事：常常感叹尘世纷繁多事。
4. 重到禅斋是几时：不知何时才能再次回到禅房。
5. 霜岭自添红叶恨：霜降的山岭自然增添了红叶的遗憾，指秋天的萧瑟和离别的悲伤。
6. 月溪休和碧云词：月光下的溪流不再唱和碧云的诗篇，指诗人的心境已不再宁静。
7. 关河回首便千里：回首望去，关河已是千里之外。
8. 飞锡南归讵可知：南归的飞锡是否可知，表示不确定。

修辞手法：

• 象征：孤雁象征孤独和离别。
• 拟人：红叶恨，赋予红叶以人的情感。
• 对仗：“霜岭自添红叶恨，月溪休和碧云词”中，“霜岭”与“月溪”，“红叶恨”与“碧云词”形成对仗。

主题思想： 整首诗表达了诗人对尘世的厌倦和对禅修生活的向往，以及对离别的悲伤和对未来的不确定感。

意象分析

意象词汇：

• 孤雁：象征孤独和离别。
• 红叶：象征秋天的萧瑟和离别的悲伤。
• 月溪：象征宁静和诗意。
• 关河：象征边塞之地和离别的遥远。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“西风一雁倍伤悲”中的“一雁”象征什么？ A. 孤独和离别 B. 自由和飞翔 C. 勇敢和坚强 D. 快乐和欢聚

2. 诗中“霜岭自添红叶恨”中的“红叶恨”指的是什么？ A. 秋天的美丽 B. 秋天的萧瑟和离别的悲伤 C. 红叶的鲜艳 D. 红叶的脆弱

3. 诗中“飞锡南归讵可知”中的“飞锡”指的是什么？ A. 僧人出行 B. 飞鸟 C. 飞箭 D. 飞舟

答案：

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 王之涣《登鹳雀楼》：表达了诗人对边塞风光的赞美和对离别的感慨。
• 王昌龄《出塞》：表达了诗人对边塞生活的体验和对和平的向往。

诗词对比：

• 罗邺《秋日留别义初上人》与王之涣《登鹳雀楼》：两者都表达了诗人对边塞风光和离别的感慨，但罗邺的诗更侧重于对禅修生活的向往和对未来的不确定感。

参考资料

推荐书目：

• 《全唐诗》：收录了罗邺的全部诗作。
• 《中国古代诗歌鉴赏辞典》：提供了对唐代诗歌的详细鉴赏和解析。