剪酴醾、移红药，深院教鹦鹉。是什么意思

剪酴醾、移红药，深院教鹦鹉。

消遣宿酲，敧枕熏沈炷。

自从载酒西湖，探梅南浦，久不见、雪儿歌舞。

恨无据。

因甚不展眉头，凝愁过百五。

双燕见情，难寄断肠句。

可怜泪湿青绡，怨题红叶，落花乱、一帘风雨。

原文展示:

剪酴醾移红药，深院教鹦鹉。
消遣宿酲，敧枕熏沈炷。
自从载酒西湖，探梅南浦，
久不见雪儿歌舞。恨无据。
因甚不展眉头，凝愁过百五。
双燕见情，难寄断肠句。
可怜泪湿青绡，怨题红叶，
落花乱一帘风雨。

白话文翻译：

将那酴醾酒移到红色的药方上，
在深院里教鹦鹉说话。
消磨宿醉的余兴，枕着香熏的灯烛。
自从在西湖的酒中欢笑，去南浦赏梅，
已经很久没有看到雪儿的歌舞了，真令人遗憾。
为什么我总是无法展颜，愁绪凝重已逾百日。
双燕见了我的情愫，难以寄托我的断肠之句。
可怜我泪湿青绡，怨恨在红叶上题写，
落花在风雨里纷飞，乱了一帘的景象。

注释:

• 酴醾：一种酒，古时多用于宴会。
• 鹦鹉：鸟类，通常象征聪明与机灵，寓意人能言善辩。
• 宿酲：宿醉的感觉。
• 熏沈炷：点燃香烛，熏香的意思。
• 西湖、南浦：均为风景名胜，象征诗人过去的欢乐时光。
• 双燕：比喻双飞的燕子，象征情意。
• 青绡：古代的一种丝织品，常用作泪湿的象征。

诗词背景:

作者介绍:

《祝英台近》的作者为佚名，创作于宋代。宋代是中国文学的黄金时代，诗词、散文和词曲等多样化发展。虽然作者不详，但其诗风细腻、情感真挚，表现出强烈的抒情性。

创作背景:

这首诗可能创作于作者经历某种情感困境或生活郁闷时，表达了对往昔快乐时光的怀念与对现状的无奈。

诗歌鉴赏：

《祝英台近》以细腻的情感和丰富的意象，展示了一个对爱情与生活深感忧愁的人的内心世界。诗中通过酴醾酒、鹦鹉、宿酲等意象，描绘出一种悠闲却又伴随着愁苦的生活状态。诗人在深院中教鹦鹉，似乎在用这份闲适来掩盖内心的孤寂与思念，正如“消遣宿酲”所暗示的那样——试图在酒色中麻痹自己。

接下来的描写，诗人回忆起往昔与伴侣在西湖探梅的快乐时光，然而“久不见雪儿歌舞”的感叹则流露出对爱情的渴望与失落。愁绪缠绕，诗人无法展颜，情感愈发沉重。双燕的出现，象征着恋人间的情意，却又显得无奈，难以寄托。

最后，诗人以“可怜泪湿青绡”结束，传达出无尽的思念和悲伤，落花随风而逝，象征着爱情的脆弱与易逝，让人深思。

诗词解析:

逐句解析:

1. 剪酴醾移红药：采用美酒美药的意象，暗示生活的奢华，却也可能是一种逃避。
2. 深院教鹦鹉：在幽深的院落中，教鹦鹉说话，表现出孤独与寂寞。
3. 消遣宿酲：试图通过享乐消解醉酒后的不适，反映出作者对现状的无奈。
4. 自从载酒西湖：回忆过去的快乐时光，营造出一种怀旧的气氛。
5. 久不见雪儿歌舞：表达对失去欢乐时光的遗憾。
6. 恨无据：感叹无从诉说的情感，显得孤独。
7. 因甚不展眉头：愁苦已久，无法释怀。
8. 双燕见情：象征爱情的信使，却难以传达心意。
9. 可怜泪湿青绡：表达内心的悲伤与情感的积压。
10. 落花乱一帘风雨：描绘出凄美的自然景象，暗喻爱情的凋零与无奈。

修辞手法:

• 比喻：将双燕比作情意的寄托，增强了情感的表现。
• 拟人：将自然现象（如落花）赋予情感，增强画面感。
• 对仗：在句式上形成对称，增强了诗的韵律感。

主题思想:

整首诗通过细腻的情感和丰富的意象，传达了对过去美好时光的怀念以及对爱情失落的无奈与愁苦，表现出人们在面对时间流逝与情感变迁时的脆弱与感伤。

意象分析:

意象词汇:

1. 酴醾：象征欢快的生活与宴会。
2. 鹦鹉：象征聪明、机灵与孤独。
3. 西湖、南浦：代表美好的记忆与曾经的快乐。
4. 双燕：象征爱情的寄托。
5. 青绡：象征眼泪与情感的沉重。
6. 落花：象征无奈与爱情的流逝。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“酴醾”指的是什么？
   A. 一种花
   B. 一种酒
   C. 一种鸟

2. “双燕见情”中的双燕象征什么？
   A. 友情
   B. 爱情
   C. 亲情

3. 诗中表现出的主要情感是？
   A. 快乐
   B. 思念与愁苦
   C. 愤怒

答案:

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《红楼梦》中的诗词，深入描绘了爱情的美好与无奈。
• 李清照的《如梦令》，同样表达了对爱情的思念和惆怅。

诗词对比:

• 《相见欢》（李煜）与《祝英台近》，两者均通过美丽的意象表达对爱情的怀念与失落，但李煜的作品更为悲壮，表现出亡国之痛，而《祝英台近》则侧重于个人情感的细腻描绘。

参考资料:

• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《宋代诗词研究》
• 《李清照与女性诗词创作》