鸟声岂为我，我听偶自怡。是什么意思

四序各自佳，要不如春时。

何必花与柳，始爱春物熙。

今晨驾言出，从公南山西。

泥软履自惬，风嬾面不知。

寒草动暖芽，晴山余雨姿。

水日亦相婿，蹙纹生碎晖。

鸟声岂为我，我听偶自怡。

出门初惮烦，载涂乃忘归。

但今我意适，岂挍出处为？

路人见我揖，属我有所思。

我不见其面，信口聊应之。

徐悟恐恃物，欲谢已莫追。

我率或似傲，彼愠独得辞。

原文展示

《人日诘朝从昌英叔出谒》 ——杨万里

四序各自佳，要不如春时。
何必花与柳，始爱春物熙。
今晨驾言出，从公南山西。
泥软履自惬，风嬾面不知。
寒草动暖芽，晴山余雨姿。
水日亦相婿，蹙纹生碎晖。
鸟声岂为我，我听偶自怡。
出门初惮烦，载涂乃忘归。
但今我意适，岂挍出处为？
路人见我揖，属我有所思。
我不见其面，信口聊应之。
徐悟恐恃物，欲谢已莫追。
我率或似傲，彼愠独得辞。

白话文翻译

四季各有其美，但都不如春天的美好。
何必非要等到花开柳绿，才来喜爱春天的生机呢？
今晨我驾车出行，去拜访昌英叔，途经南山西边。
柔软的泥土让我觉得舒适，微风轻拂，脸上无所畏惧。
寒冷的草木开始萌发新芽，晴朗的山峦在雨后更显姿态。
水和阳光似乎是天生的一对，水面上波纹轻轻闪烁着阳光的碎影。
鸟儿的鸣叫并不是专为我而来，我只是偶尔听到，心中感到愉悦。
出门时最初有些烦恼，但在路上渐渐忘却了归来的事。
如今我心境安适，何必在意出门的目的呢？
路人见我向他致意，便以为我在思索什么。
我并没有看到他的脸，只是随口应答而已。
我明白若是过于依赖物质，想要告别却又无法追寻。
或许我看起来有些傲慢，但他却因我而生出不满的言辞。

注释

• 四序：指春、夏、秋、冬四个季节。
• 佳：美好。
• 驾言出：驾车出行。
• 泥软：指柔软的泥土。
• 风嬾：微风轻拂，慵懒的感觉。
• 寒草：冬天的草木。
• 暖芽：春天的芽。
• 蹙纹：水面上的波纹。
• 载涂：在路上行驶。

诗词背景

作者介绍

杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号诚斋，南宋时期的著名诗人、词人和书法家。他以山水诗著称，作品多描写自然景色，表现出浓厚的生活情趣和人文关怀。其诗风清新自然，语言质朴，蕴含深刻的哲理。

创作背景

《人日诘朝从昌英叔出谒》创作于某个春日的早晨，杨万里在出门拜访友人时，感受到春天的气息，因而写下这首诗。诗中流露出他对春季的喜爱以及对生活的思考，反映了当时社会的宁静与和谐。

诗歌鉴赏

这首诗通过描绘春天的美丽景色，表达了诗人对生活的热爱和对自然的感悟。首句“四序各自佳”，强调四季的各有千秋，但随后却指出“要不如春时”，展现出春天的独特魅力。诗人在游历中，感受到“泥软履自惬”的舒适，反映了他内心的宁静与满足。

在描绘自然景色时，诗人善用细腻的描写，如“寒草动暖芽”，通过对比表现春天的生机勃勃；“水日亦相婿，蹙纹生碎晖”，描绘出水面在阳光下波光粼粼的美感，似乎让人感受到春日的温暖。诗中的鸟声、路人等细节描写，进一步增强了诗的生动感。

全诗情感自然流畅，诗人放下了浮躁的心态，享受当下的宁静与恬淡，展现了一种超然物外的生活态度。最后几句“我率或似傲，彼愠独得辞”，表现出诗人对人际关系的思考，体现出一种对世俗的淡然和对自我的认识，具有深刻的哲理意味。

诗词解析

逐句解析

• 四序各自佳，要不如春时。：四季各有美好之处，但没有哪一季能比得上春天的美丽。
• 何必花与柳，始爱春物熙。：不必等到花开柳绿才来喜欢春天的繁荣。
• 今晨驾言出，从公南山西。：今天早晨我驾车出行，去南山西边拜访昌英叔。
• 泥软履自惬，风嬾面不知。：柔软的泥土让我感到舒适，微风拂面，心中无所畏惧。
• 寒草动暖芽，晴山余雨姿。：寒冷的草木开始萌发新芽，晴朗的山峦在雨后显得格外美丽。
• 水日亦相婿，蹙纹生碎晖。：水和阳光似乎天生一对，波纹在阳光的照射下闪烁。
• 鸟声岂为我，我听偶自怡。：鸟儿的鸣叫并不是为了我而鸣，我只是偶尔听到，心中愉悦。
• 出门初惮烦，载涂乃忘归。：出门时心中有些烦恼，但在路上渐渐忘记了回去的事。
• 但今我意适，岂挍出处为？：但现在我的心境舒适，何必在意出门的目的呢？
• 路人见我揖，属我有所思。：路人见我向他致意，可能认为我在思考什么。
• 我不见其面，信口聊应之。：我并没有看到他的脸，只是随口应答而已。
• 徐悟恐恃物，欲谢已莫追。：我明白若是过于依赖物质，想要告别却又无法追寻。
• 我率或似傲，彼愠独得辞。：我看起来或许有些傲慢，但他却因我而生出不满的言辞。

修辞手法

• 比喻：诗中将水和阳光比作天生一对，形象地表现出自然的和谐美。
• 拟人：如“鸟声岂为我”，让鸟声似乎有了情感，增强了诗的生动感。
• 对仗：如“寒草动暖芽，晴山余雨姿”，增强了诗的音乐美。

主题思想

全诗通过描绘春天的美丽景色，表达了诗人对生活的热爱、对自然的感悟，以及一种超然物外的生活态度。诗人在享受春天的同时，思考人与自然的关系，体现了深刻的哲理。

意象分析

意象词汇

• 春天：象征生机与希望。
• 鸟声：象征自然的和谐与美好。
• 水与阳光：象征生命的活力与光明。
• 泥土：象征自然的真实与朴素。

互动学习

诗词测试

1. 这首诗的主题是什么？

   • A. 对春天的喜爱
   • B. 对秋天的思考
   • C. 对冬天的感慨
   • D. 对夏天的赞美

2. 诗中“泥软履自惬”表达了什么情感？

   • A. 舒适
   • B. 烦恼
   • C. 忧伤
   • D. 激动

3. 诗人对路人的反应是怎样的？

   • A. 热情
   • B. 无视
   • C. 随口应答
   • D. 愤怒

答案

1. A
2. A
3. C

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《渔歌子》：同样描绘自然美，表达诗人对生活的热爱。
• 《山居秋暝》：展现山水的美丽与宁静，意境相近。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《杨万里诗文选》