束发方读书，谋身苦不早。是什么意思

束发方读书，谋身苦不早。

终军未乘传，颜子鬓先老。

天网信崇大，矫士常慅慅。

逸目骈甘华，羁心如荼蓼。

旱云二三月，岑岫相颠倒。

谁揭赪玉盘，东方发红照。

春热张鹤盖，兔目官槐小。

思焦面如病，尝胆肠似绞。

京国心烂漫，夜梦归家少。

发轫东门外，天地皆浩浩。

青树骊山头，花风满秦道。

宫台光错落，装尽偏峰峤。

细绿及团红，当路杂啼笑。

香风下高广，鞍马正华耀。

独乘鸡栖车，自觉少风调。

心曲语形影，只身焉足乐。

岂能脱负檐，刻鹤曾无兆。

幽幽太华侧，老柏如建纛。

龙皮相排戛，翠羽更荡掉。

驱趋委憔悴，眺览强容貌。

花蔓阂行輈，縠烟暝深徼。

少健无所就，入门愧家老。

听讲依大树，观书临曲沼。

知非出柙虎，甘作藏雾豹。

韩鸟处矰缴，湘鯈在笼罩。

狭行无廓落，壮士徒轻躁。

原文展示:

春归昌谷
束发方读书，谋身苦不早。
终军未乘传，颜子鬓先老。
天网信崇大，矫士常慅慅。
逸目骈甘华，羁心如荼蓼。
旱云二三月，岑岫相颠倒。
谁揭赪玉盘，东方发红照。
春热张鹤盖，兔目官槐小。
思焦面如病，尝胆肠似绞。
京国心烂漫，夜梦归家少。
发轫东门外，天地皆浩浩。
青树骊山头，花风满秦道。
宫台光错落，装尽偏峰峤。
细绿及团红，当路杂啼笑。
香风下高广，鞍马正华耀。
独乘鸡栖车，自觉少风调。
心曲语形影，只身焉足乐。
岂能脱负檐，刻鹤曾无兆。
幽幽太华侧，老柏如建纛。
龙皮相排戛，翠羽更荡掉。
驱趋委憔悴，眺览强容貌。
花蔓阂行輈，縠烟暝深徼。
少健无所就，入门愧家老。
听讲依大树，观书临曲沼。
知非出柙虎，甘作藏雾豹。
韩鸟处矰缴，湘鯈在笼罩。
狭行无廓落，壮士徒轻躁。

白话文翻译：

春天回到昌谷。
刚束发读书，谋求前途却苦于无早。
终军尚未乘车出行，颜子的鬓发已先变白。
天网确实崇大，英雄常感到忐忑不安。
眼光逸望华丽，心却如荼蓼般苦涩。
旱云笼罩二三月份，山岑相颠倒。
谁来揭开红色玉盘，东方已是红光照耀。
春天的热气如鹤盖般张开，兔眼官槐小巧而娇。
思念焦灼，面容如病，尝胆之苦似绞。
京城的心情烂漫，夜梦回家却少。
在东门外启程，天地皆浩荡。
青树在骊山头，花风满秦道。
宫台光影错落，装点尽偏峰峦。
细绿和团红交织，路上杂陈啼笑声。
香风拂面，鞍马正华丽。
独自乘着鸡栖车，感到少了风调。
心曲语形影，只身何能快乐。
怎能逃脱屋檐的束缚，刻鹤却无兆。
幽幽太华旁，老柏犹如建帆。
龙皮相排戛，翠羽更荡掉。
奔走间憔悴，眺望时强颜欢笑。
花蔓阂行辙，轻烟昏暗深徼。
少壮无所归，入门时愧对家老。
听讲依偎大树，观书临曲沼。
知非出笼的虎，甘愿作藏雾的豹。
韩鸟在网里，湘鯈被笼罩。
狭行无处落脚，壮士徒然轻躁。

注释:

1. 束发：束起头发，表示年轻时读书的状态。
2. 终军：指终军之事，寓意未能功成名就。
3. 颜子：指颜回，孔子的弟子，因尊敬而提及。
4. 天网：比喻社会的规则和限制。
5. 羁心如荼蓼：形容心情苦闷，如同苦涩的荼蓼。
6. 赪玉盘：比喻日出之时，红光照耀。
7. 春热张鹤盖：春天的热气如同鹤的遮盖。

诗词背景:

作者介绍：李贺（790年－816年），字长吉，唐代著名诗人，以其独特的风格和丰富的想象力著称。他的诗歌常常表现出强烈的个人情感和对自然的细腻观察。

创作背景：此诗写于李贺生活的动荡时期，反映了他对人生的思考以及对理想和现实的矛盾感受。诗中流露出对春天的渴望和对生活无奈的感慨。

诗歌鉴赏：

《春归昌谷》是一首深具哲理的诗，诗人通过对春天的描绘，表达了人生的无常和对理想的追求。诗中多处使用了生动的意象，如“青树骊山头”，展现出自然的美丽，同时也反映了诗人内心的惆怅。“思焦面如病，尝胆肠似绞”一句，生动地描绘了诗人心中的苦闷与焦虑，使人感受到他对人生的感悟和对理想的渴望。

李贺在诗中运用对比手法，表现出年轻时的理想与现实的差距。年轻的他怀抱着梦想，却在社会的重压下感到无奈，体现了他对理想的执着与对现实的无力感。同时，诗中也融入了许多典故，增强了诗的文学深度，使读者在欣赏其美的同时，也能感受到背后的哲理。

整首诗以清新的意象和深邃的情感，展现了自然与人生的交融，寓意深远，令人深思。在对春天的描绘中，诗人不仅表达了对美好生活的向往，也揭示了人生的复杂与无常，使这首诗具有了更为丰富的内涵。

诗词解析：

1. 逐句解析：

   • 束发方读书：年轻时尚在读书，强调了青春的时光。
   • 谋身苦不早：对前途的焦虑，感叹自己未早做打算。
   • 终军未乘传：提到历史人物，表达未能如愿的惆怅。
   • 颜子鬓先老：以颜回自比，感叹年华易逝。
   • 天网信崇大：社会的压力让人不得安宁。
   • 羁心如荼蓼：心中苦闷如同苦涩的植物。
   • 旱云二三月：描绘了春天的干旱，寓意内心的枯萎。
   • 发轫东门外：启程的象征，暗示对未来的期待。

2. 修辞手法：

   • 比喻：如“羁心如荼蓼”，使情感更为鲜明。
   • 对仗：句式协调，增强了诗的韵律感。
   • 意象：如“青树骊山”、“春热张鹤盖”等，表现了诗人的观察能力。

3. 主题思想：

   • 诗歌探讨了人生的无常、理想与现实的矛盾，以及对春天的渴望，流露出诗人内心的苦闷与对美好生活的追求。

意象分析：

1. 青树：象征生命的活力与青春的美好。
2. 骊山：代表着一种理想境界，寄托着诗人的追求。
3. 香风：象征着春天的气息，暗示着希望与重生。
4. 龙皮：可能象征着力量与气势，反映出诗人在生活中追求的勇气。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“终军”是谁？

   • A. 一个历史人物
   • B. 一种动物
   • C. 一种植物
   • D. 一位诗人

2. “羁心如荼蓼”中“荼蓼”指的是什么？

   • A. 一种花
   • B. 一种草
   • C. 一种果实
   • D. 一种树

3. 诗中提到的“发轫东门外”暗示什么？

   • A. 启程的期待
   • B. 回家的愉悦
   • C. 读书的苦恼
   • D. 追求的失落

答案：

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比：

• 李贺《春归昌谷》与杜甫《春望》：两首诗都描绘了春天，但李贺的诗更侧重于个人内心的挣扎，而杜甫则展现了对国家和社会的关怀。通过对比，可以更好地理解两位诗人在不同历史背景下的情感表达。

参考资料：

1. 《唐诗三百首》
2. 《中国古代诗词鉴赏》
3. 《李贺研究》