当时白傅佐江郡，旷怀日习东林禅。是什么意思

梁园才子瀛洲仙，幕府读书方少年。

浔阳楼高试骋望，雕阑一曲横江天。

登临怀古意绵邈，生绡染出《琵琶篇》。

当时白傅佐江郡，旷怀日习东林禅。

无端送客成邂逅，京都音乐闻江边。

青衫红袖两凄恻，千秋歌曲分流传。

只今丹粉绚本事，水云仿佛鸣香弦。

贞元朝士感沦落，善才弟子馀婵娟。

《霓裳》《六么》疑可识，檀槽手抚神宛然。

古来悲欢事何限，岂必同病才相怜。

高歌妙绘恣挥洒，动荡胸臆开心田。

乃知贤豪襟韵各有托，非同非异非言诠。

奇章赞皇兼将相，岂岩香山佳句争流连。

还君此画情悁悁，幽斋灯灺耿不眠。

原文展示

题浔阳送客图
作者：柯煜

梁园才子瀛洲仙，
幕府读书方少年。
浔阳楼高试骋望，
雕阑一曲横江天。
登临怀古意绵邈，
生绡染出琵琶篇。
当时白傅佐江郡，
旷怀日习东林禅。
无端送客成邂逅，
京都音乐闻江边。
青衫红袖两凄恻，
千秋歌曲分流传。
只今丹粉绚本事，
水云仿佛鸣香弦。
贞元朝士感沦落，
善才弟子馀婵娟。
霓裳六么疑可识，
檀槽手抚神宛然。
古来悲欢事何限，
岂必同病才相怜。
高歌妙绘恣挥洒，
动荡胸臆开心田。
乃知贤豪襟韵各有托，
非同非异非言诠。
奇章赞皇兼将相，
岂岩香山佳句争流连。
还君此画情悁悁，
幽斋灯灺耿不眠。

白话文翻译

这首诗表达了一位才子在送别友人时的情感，诗人通过描绘浔阳楼的景色，回忆往昔的情景，抒发了对友人的思念。诗中提到的“梁园才子”和“白傅”都指代了才华横溢的人物，展现了对文化与友谊的珍视。诗人在高楼之上俯瞰江水，感慨古今，表达了对时光流逝的无奈和对友人离别的惆怅。最后，诗人希望通过画作传达情感，与友人共鸣。

注释

1. 梁园：古代名园，象征才子佳人。
2. 瀛洲：传说中的仙岛，象征理想和美好。
3. 浔阳楼：指浔阳楼，地处江西，历史悠久。
4. 白傅：指白居易，著名诗人，与江郡相关。
5. 东林禅：指东林寺，代表一种清净高远的心境。
6. 霓裳六么：指汉代的乐曲《霓裳羽衣曲》，暗示音乐的美妙。
7. 檀槽：古代乐器的一部分，象征音乐的艺术性。

诗词背景

作者介绍：柯煜，清代诗人，擅长诗词，风格多样，常以抒情见长。其作品多描绘自然与人情，情感细腻。

创作背景：此诗创作于送别友人之际，借景抒情，表达对友情的珍视和对美好时光的怀念。

诗歌鉴赏

这首诗以“浔阳送客图”为背景，情感深邃而细腻。首联通过对“梁园才子”和“瀛洲仙”的描绘，设定了一个理想化的文人形象，展现出诗人对才华的向往与赞美。接着，浔阳楼的高耸与江水的浩渺构成了鲜明的对比，诗人在此高处俯瞰，既有对历史的感慨，也有对友人的不舍与思念。

后半部分诗句中，诗人回忆起当时的白傅和东林禅，传达出对文化和艺术的敬仰。通过“青衫红袖”的对比，表现了送别时的凄凉与歌声的悠扬，展现出时光流逝带来的无奈与感伤。最后，诗人以“还君此画情悁悁”收尾，强调了画作与情感的联系，传达出对友谊的深厚与不变。

诗词解析

逐句解析：

• 梁园才子瀛洲仙：描绘才子，象征着理想与梦想。
• 幕府读书方少年：描写年轻学子的勤奋与理想。
• 浔阳楼高试骋望：登高望远，展现胸怀与气魄。
• 雕阑一曲横江天：美丽的景色与音乐交织，营造出和谐的氛围。
• 登临怀古意绵邈：表达对历史的思考与情感的延续。

修辞手法：

• 对比：如青衫与红袖，强调送别的悲伤。
• 比喻：如“水云仿佛鸣香弦”，形象生动，传达音乐的美感。
• 排比：如“非同非异非言诠”，增强语气，强调各人心境的不同。

主题思想：整首诗主要探讨友情、时光流逝与文化传承的主题，通过细腻的描绘与情感的抒发，展现了诗人对美好事物的向往与珍惜。

意象分析

意象词汇：

• 浔阳楼：象征高远的理想与思考。
• 琵琶：代表音乐与艺术的美。
• 青衫红袖：象征送别时的情感交织。

互动学习

诗词测试：

1. 这首诗的主题是什么？

   • A. 自然景色
   • B. 友情与时光
   • C. 战争与和平

2. “青衫红袖”象征什么？

   • A. 悲伤与欢快
   • B. 送别时的凄凉
   • C. 爱情的甜美

3. 诗中提到的“白傅”是指谁？

   • A. 白居易
   • B. 白朴
   • C. 白乐天

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃
• 《夜泊牛渚怀古》 - 李白

诗词对比：
王勃的《送杜少府之任蜀州》同样表达了送别时的情感，但更注重于对前途的展望与豪情，而柯煜的作品则更侧重于对过往的怀念与对友情的珍视。

参考资料

1. 《中国古代诗歌鉴赏》 - 作者：李白
2. 《清代诗人研究》 - 作者：王维

希望以上内容对您理解《题浔阳送客图》有所帮助！