遥认仿佛飞花，花非还似，恼乱多情客。是什么意思

水轩沙岸，午风轻、飘动一天晴雪。

日色晶荧光眩眼，细逐游丝明灭。

帘幕中间，楼台侧畔，浑是瑶瑛积。

缀松黏竹，恍然如对三绝。

遥认仿佛飞花，花非还似，恼乱多情客。

点染春衫无定度，又转沈香亭北。

密密疏疏，斜斜整整，似雪难分别。

坡仙不见，后人有口何说。

原文展示:

念奴娇（次韵范正之柳絮）
作者: 刘学箕 〔宋代〕

水轩沙岸，午风轻飘动一天晴雪。
日色晶荧光眩眼，细逐游丝明灭。
帘幕中间，楼台侧畔，浑是瑶瑛积。
缀松黏竹，恍然如对三绝。
遥认仿佛飞花，花非还似，恼乱多情客。
点染春衫无定度，又转沈香亭北。
密密疏疏，斜斜整整，似雪难分别。
坡仙不见，后人有口何说。

白话文翻译：

在水边的轩榭与沙滩上，午风轻轻吹拂，仿佛一片晴天的雪花在飘动。阳光透过晶莹的光辉，令人眼花缭乱，细细的游丝在阳光下忽明忽灭。帘幕中间、楼台旁边，似乎满是美玉般的积聚。松树与竹子交错，似乎幻化出三绝的美景。远远地认出仿佛是飞舞的花，花儿虽非却又似，让多情的客人感到恼乱。春衫上的点缀变幻无常，又转向了沈香亭的北边。那花密密麻麻，疏疏落落，斜斜整整，仿佛是雪，难以辨认。坡仙不再，后人又能如何说呢？

注释:

• 水轩沙岸：指水边的楼阁和沙滩，表现出江南水乡的美景。
• 晶荧光：形容阳光的明亮和闪烁。
• 瑶瑛：美玉，这里用来比喻美丽的景物。
• 三绝：指的是中国古代诗词、书法、绘画三种艺术的精华。
• 坡仙：指王维，号摩诘，因其诗中常有山水之景而得名。

诗词背景:

作者介绍：刘学箕，宋代词人，生平事迹不详，但其作品常表现对自然的细腻观察与感情的抒发。
创作背景：此诗创作于春日，描绘了春天的景色以及诗人对美好事物的向往，表达了对生命的感悟和对过往的追忆。

诗歌鉴赏：

《念奴娇（次韵范正之柳絮）》是一首描绘春日美景的词作。作者通过细腻的描写展现了阳光、柳絮、楼台等元素，构成了一幅生动的春天画卷。诗中午风轻拂，水面荡漾，仿佛将人带入了一种清新、宁静的境界。阳光的晶莹与柳絮的飘动形成鲜明对比，增强了画面的动感与美感。诗的后半部分通过对飞花的描写，将个人的情感融入自然景物之中，表现了诗人内心的复杂情感，恰如其分地捕捉了春天的柔美与无常。全诗在形式上流畅自然，意象丰富，带有一种淡淡的哀愁和对美好事物的追忆。

诗词解析:

• 逐句解析：

  1. 水轩沙岸：画面初现，水边的轩榭与沙滩相映成趣，展现了春日的美景。
  2. 午风轻飘动一天晴雪：细腻的风与光影交织，营造出如雪般的轻盈感。
  3. 日色晶荧光眩眼：阳光的明亮令人眼花缭乱，传达出春日的生机。
  4. 细逐游丝明灭：细微的变化让人感受到春光的流动与瞬息万变。
  5. 帘幕中间，楼台侧畔：环境的描写，让人感受到一种幽静的空间。
  6. 遥认仿佛飞花：远方的景象与内心的情感交融，构成了诗的情感核心。

• 修辞手法：

  • 比喻：用“飞花”比喻春天的流动与美好。
  • 拟人：让自然景物具有情感，使人感同身受。
  • 对仗：如“密密疏疏，斜斜整整”，增强了诗的韵律感。

• 主题思想：诗歌通过描绘春日的美丽景色，表达了诗人对美好事物的珍惜与对时光流逝的感慨，体现了人生的无常与对自然的热爱。

意象分析:

• 水：象征生命与柔情。
• 风：代表变化与自由。
• 花：象征美好与短暂。
• 雪：代表纯洁与无常。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到“水轩沙岸”，描述的是哪个季节的景象？ A. 春天
   B. 夏天
   C. 秋天
   D. 冬天

2. “日色晶荧光眩眼”中的“晶荧”是形容什么？ A. 颜色鲜艳
   B. 明亮耀眼
   C. 细腻柔和
   D. 清新自然

答案：

1. A
2. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李清照《如梦令》
• 苏轼《水调歌头》

诗词对比：

• 刘学箕的《念奴娇》和苏轼的《水调歌头》均描绘了自然景色，但刘学箕更强调春天的细腻与瞬息万变，而苏轼则注重于人生的哲理与情感的深邃。

参考资料:

• 《宋词三百首》
• 《古诗词鉴赏辞典》