何物使之然，羌笛与秦筝。是什么意思

丝桐合为琴，中有太古声。

古声澹无味，不称今人情。

玉徽光彩灭，朱弦尘土生。

废弃来已久，遗音尚泠泠。

不辞为君弹，纵弹人不听。

何物使之然，羌笛与秦筝。

原文展示:

废琴
作者: 白居易

丝桐合为琴，中有太古声。
古声澹无味，不称今人情。
玉徽光彩灭，朱弦尘土生。
废弃来已久，遗音尚泠泠。
不辞为君弹，纵弹人不听。
何物使之然，羌笛与秦筝。

白话文翻译：

这把琴是用丝与桐木合成的，琴中发出的是太古时代的声音。
然而这古老的声音淡而无味，不能引起现代人的情感共鸣。
玉制的琴徽光彩已经黯淡，朱红色的琴弦也满是尘土。
这琴自从被废弃以来已经很久了，遗留下来的声音依然清脆。
我愿意为你弹奏这琴，尽管弹奏时却无人倾听。
究竟是什么原因造成这样的境况呢？是羌笛和秦筝的缘故吗？

注释:

• 丝桐：丝是指琴弦，桐是制作琴身的木材。
• 太古声：古老的声音，指的是古代的音乐风格。
• 澹无味：指声音淡薄而无趣。
• 玉徽：琴上的装饰，一般是用玉制作的。
• 朱弦：红色的琴弦。
• 泠泠：形容声音清脆的样子。
• 羌笛与秦筝：羌笛是西北少数民族乐器，秦筝则是古代的弹拨乐器，两者在当时音乐中更受欢迎。

诗词背景:

作者介绍:

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。其诗语言通俗易懂，内容丰富多样，尤其擅长描写社会生活和人情世态。白居易倡导“新乐府”运动，注重诗歌的社会功能。

创作背景:

《废琴》创作于白居易晚年，他在这首诗中表达了对古代音乐的怀念和对当时社会风气的反思。随着时代的发展，古典文化逐渐被世俗的娱乐所取代，诗人借琴的废弃表达对美好事物的失落感。

诗歌鉴赏：

《废琴》是白居易对古乐器的深情回望，诗中通过琴的状态反映出时代的变迁和人们情感的疏离。开篇以“丝桐合为琴”描绘出琴的材料，接着引入“太古声”，强调古琴的音色与当代人的无感，呈现出时间的无情与文化的断裂。诗中的“古声澹无味”是白居易对当时人们对传统艺术的冷漠的无奈之叹。

接下来的两句“玉徽光彩灭，朱弦尘土生”描绘出琴的破败，象征着古代艺术的衰落。诗人虽有弹琴之意，但“纵弹人不听”则反映出他的孤独与无奈，表明即使有意传承，最终也难以引起人们的共鸣。

最后的“何物使之然，羌笛与秦筝”不仅是对音乐流行趋势的质疑，也是对文化变迁的反思，表达了对传统文化被遗忘的惋惜。整首诗情感真挚、意境深远，展现了白居易对音乐、文化与时代的深刻思考。

诗词解析:

逐句解析:

• 丝桐合为琴：琴的材料是丝和桐木，展示了琴的工艺。
• 中有太古声：琴中发出的是古代的声音，强调了古老音乐的历史感。
• 古声澹无味：古琴的声音在现代人听来显得乏味。
• 玉徽光彩灭：装饰用的玉徽已经失去光泽，象征着古文化的衰败。
• 朱弦尘土生：琴弦上积满尘土，显示其被遗弃的状态。
• 废弃来已久：琴已经很久没有被使用了。
• 遗音尚泠泠：即便如此，琴的余音依然清脆。
• 不辞为君弹：诗人愿意为对方弹奏，表达出他的情感。
• 纵弹人不听：即使弹奏，也无人倾听，表现了孤独。
• 何物使之然：询问是什么导致这种现状。
• 羌笛与秦筝：指出了新乐器的兴起使得古琴被忽视。

修辞手法:

• 比喻：将琴与太古的声音比拟，强调文化的传承与断裂。
• 对仗：如“玉徽光彩灭，朱弦尘土生”形成鲜明对比。
• 拟人：琴虽为物品，诗中赋予其情感，体现人对物的情感依赖。

主题思想:

整首诗反映了对传统文化的怀念与对时代变迁的无奈，表现了白居易对古琴的热爱及其对当下社会风气的失望与反思。

意象分析:

意象词汇:

• 琴：象征古代文化与艺术。
• 古声：代表传统的音乐与精神。
• 尘土：象征时间的流逝与文化的遗忘。
• 羌笛、秦筝：代表当时流行的音乐，反映文化的变迁。

互动学习:

诗词测试:

1. 《废琴》中的“太古声”主要指的是？ A) 现代音乐
   B) 古代音乐
   C) 民间音乐
   D) 宗教音乐

2. 诗中提到的“羌笛与秦筝”象征什么？ A) 传统文化
   B) 新兴音乐
   C) 古代乐器
   D) 民族风情

3. “不辞为君弹”表达了诗人什么样的情感？ A) 愤怒
   B) 孤独
   C) 愿意付出
   D) 不屑一顾

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《夜泊牛渚怀古》 - 李白
• 《琴歌》 - 李煜

诗词对比:

• 《夜泊牛渚怀古》与《废琴》均表现了对古文化的追忆，李白通过对古人的怀念表达对历史的感慨；而白居易则通过琴的废弃表现对传统文化的遗失。

参考资料:

• 《白居易诗全集》
• 《唐诗三百首》
• 《白居易评传》
• 《唐代文学与文化研究》