是贤乎，既富矣，又时兮。是什么意思

高高屋，罗幕卷轻漪。

阿渚一周围。

雄吞不数针三碗，治生何计韭千畦。

是贤乎，既富矣，又时兮。

我喜踏探梅溪畔月。

君爱扫煮茶枝上雪。

君遣兴，我心夷。

东家画鼓更深舞，西家红烛醉时归。

莫教他，知我辈，

原文展示

高高屋，罗幕卷轻漪。
阿渚一周围。
雄吞不数针三碗，
治生何计韭千畦。
是贤乎，既富矣，又时兮。
我喜踏探梅溪畔月。
君爱扫煮茶枝上雪。
君遣兴，我心夷。
东家画鼓更深舞，
西家红烛醉时归。
莫教他，知我辈。

白话文翻译

高高的楼阁，轻纱帷幕随风轻轻摇曳。
小岛环绕着我。
我豪饮三碗酒，志向何在？
为了生计，何必在田里种韭菜千畦？
这是贤人吗？既然富裕了，何必再计较时光呢？
我喜欢在梅溪边踏月而行。
你喜欢在茶树上扫雪。
你寄托了情趣，我的心也随之舒畅。
东家鼓声悠扬，舞姿更显妩媚，
西家红烛摇曳，醉意正浓归家。
别让他们，知道我们这一辈。

注释

• 高高屋：指高楼，象征着高处的视野和气派。
• 罗幕：轻纱帷幕，形容轻盈的装饰，增添了环境的优雅。
• 雄吞：豪饮，形容饮酒豪放。
• 韭千畦：指无尽的韭菜，暗指日常生计的繁琐。
• 贤乎：贤明的人吗？表现出对生活选择的反思。
• 梅溪：梅花溪，象征着自然和宁静的地方。
• 茶枝上雪：形容茶树上覆盖的雪，表现出冬日的清丽。
• 画鼓：鼓声形象化，传达出欢乐的气氛。

诗词背景

作者介绍

刘敏中，元代诗人，擅长诗词，风格清新，常用自然景物表现人生哲理。他的作品多描绘生活情趣，表现对自然的热爱和对人生的思考。

创作背景

此诗作于元代，反映了当时社会的繁华与个人的内心世界。诗人通过描绘高楼、饮酒、踏月等场景，表达了对生活的思考以及对友谊的珍视。

诗歌鉴赏

《最高楼 次韵答张县尹》通过描绘高楼的景象，展现了诗人对人生的思考和对友人情谊的珍视。开篇描绘高楼与轻纱帷幕，给人一种高远清新的感觉，随即转入对饮酒与生计的反思。诗中提到的“雄吞不数针三碗”，表达了诗人豪放不羁的性格，同时也反映了对物质生活的轻视，认为为生计而忙碌不如享受当下的乐趣。这种生活态度在“我喜踏探梅溪畔月”中得到了更好的体现，诗人愿意在自然中寻求宁静与快乐。

随着诗的深入，诗人描绘了朋友之间的互动，表现出一种轻松的生活方式与深厚的友谊。诗中提到的“东家画鼓更深舞，西家红烛醉时归”，通过生动的描写传达出一种欢乐的氛围，使人感受到生活的美好与乐趣。最后一句“莫教他，知我辈”，则是一种对自我生活态度的坚持与保护，彰显出诗人对隐逸生活的向往。

诗词解析

逐句解析

• 高高屋，罗幕卷轻漪：开篇以高楼和轻纱帷幕作为背景，营造出一种高雅的氛围。
• 阿渚一周围：引入自然环境，增强了空间感。
• 雄吞不数针三碗：豪饮三碗酒，表现出个性与豪情。
• 治生何计韭千畦：问询生计的意义，反映对繁琐生活的思考。
• 是贤乎，既富矣，又时兮：思考富裕与时间的关系，表现出对人生的反思。
• 我喜踏探梅溪畔月：转入个人情感，表达对自然的向往。
• 君爱扫煮茶枝上雪：描绘朋友的生活情趣，增添了生活的诗意。
• 君遣兴，我心夷：朋友间的相互影响，情感共鸣。
• 东家画鼓更深舞，西家红烛醉时归：生动描绘生活场景，展现欢乐的聚会时光。
• 莫教他，知我辈：最后一句强调对自己生活方式的保护与坚持。

修辞手法

• 比喻：如“罗幕卷轻漪”，用轻盈的帷幕比喻生活的优雅。
• 拟人：如“茶枝上雪”，赋予自然景物以情感，增添了诗意。
• 对仗：如“东家画鼓更深舞，西家红烛醉时归”，对比鲜明，增强了韵律感。

主题思想

整首诗传达了对生活的思考与享受，表达了诗人对友谊的珍视与生活乐趣的追求。同时也反映了对繁琐生计的反思，展示了对宁静生活的向往。

意象分析

意象词汇

• 高楼：象征着高远的理想与追求。
• 梅溪：象征自然的清新与宁静。
• 茶枝与雪：象征生活的雅致与闲适。
• 东家与西家：代表社会的人际交往和生活状态。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“雄吞不数针三碗”主要表达了什么情感？ A. 豪饮的豪情
   B. 对生计的忧虑
   C. 对友谊的珍视
   D. 对自然的向往

2. “我喜踏探梅溪畔月”中的“梅溪”象征什么？ A. 酒
   B. 友谊
   C. 自然与宁静
   D. 繁华

3. “莫教他，知我辈”中的“他”指的是什么？ A. 朋友
   B. 外人
   C. 自己
   D. 自然

答案

1. A
2. C
3. B

诗词比较与延伸

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• 《饮酒》 陶渊明：描绘隐逸生活的乐趣，与刘敏中的作品主题相近。

诗词对比

李白《将进酒》与刘敏中《最高楼》对比：

• 主题相似：两者都在描绘饮酒和生活的乐趣。
• 风格不同：李白的作品更加豪放奔放，而刘敏中的则显得宁静清新。

通过这样的对比，可以更深入理解诗人的创作风格与情感表达。