大儿小儿何足夸，右丞北苑有等差。是什么意思

东郎平生笔五色，戏遣秀句为奇石。

好绢自作凌乱光，万里须论才咫尺。

大儿小儿何足夸，右丞北苑有等差。

孤舟自横天拍水，江南江北多云沙。

原文展示:

从贯道求双幅图 吴则礼 〔宋代〕

东郎平生笔五色，戏遣秀句为奇石。 好绢自作凌乱光，万里须论才咫尺。 大儿小儿何足夸，右丞北苑有等差。 孤舟自横天拍水，江南江北多云沙。

白话文翻译：

东郎一生擅长用五彩笔，戏谑地用优美的诗句描绘奇石。 优质的绢布自然散发出凌乱的光芒，论才华，千里之外也不过咫尺之间。 大儿小儿不值得夸耀，右丞和北苑的作品也有高低之分。 孤舟自在地横卧在天空与水面之间，江南江北多的是云和沙。

注释:

• 东郎：指诗人自己，或泛指文人。
• 笔五色：形容文笔丰富多彩。
• 戏遣：戏谑地派遣，指轻松地创作。
• 秀句：优美的诗句。
• 好绢：优质的绢布。
• 凌乱光：形容绢布自然散发的光芒。
• 万里须论才咫尺：形容才华横溢，无论距离多远都能感受到。
• 大儿小儿：指普通的孩子或普通人。
• 右丞北苑：指右丞相和北苑的作品，泛指高水平的作品。
• 孤舟自横：形容孤舟自在地横卧。
• 天拍水：天空与水面相接的景象。
• 多云沙：形容江南江北多沙地和云彩。

诗词背景:

作者介绍: 吴则礼，宋代诗人，生平不详，但从其诗作中可感受到其文笔的丰富多彩和对自然景物的深刻描绘。该诗可能是吴则礼应友人之求，为其创作的双幅图所作的题诗。

创作背景: 这首诗是吴则礼为一幅双幅图所作的题诗，图中的内容可能涉及自然景物，如奇石、孤舟等，诗人通过诗句来描绘和赞美图中的景物。

诗歌鉴赏：

这首诗展现了吴则礼丰富的想象力和对自然景物的深刻感悟。首两句通过“笔五色”和“秀句为奇石”展现了诗人的文采和对奇石的描绘能力。中间两句通过“好绢自作凌乱光”和“万里须论才咫尺”表达了诗人对自己才华的自信。后两句通过“孤舟自横天拍水”和“江南江北多云沙”描绘了图中的自然景物，展现了诗人对自然美的感悟和表达能力。

诗词解析:

逐句解析:

1. “东郎平生笔五色，戏遣秀句为奇石。” 诗人自比为东郎，用五彩笔描绘奇石，展现了诗人的文采和对奇石的描绘能力。
2. “好绢自作凌乱光，万里须论才咫尺。” 诗人用“好绢”比喻自己的才华，通过“凌乱光”形容才华的自然散发，而“万里须论才咫尺”则表达了诗人对自己才华的自信。
3. “大儿小儿何足夸，右丞北苑有等差。” 诗人认为普通人的才华不值得夸耀，而高水平的作品如右丞和北苑的作品则有高低之分。
4. “孤舟自横天拍水，江南江北多云沙。” 诗人描绘了图中的自然景物，通过“孤舟自横”和“天拍水”展现了自然景物的宁静美，而“江南江北多云沙”则描绘了广阔的自然景观。

修辞手法:

• 比喻：如“好绢自作凌乱光”，用“好绢”比喻诗人的才华。
• 拟人：如“孤舟自横天拍水”，将孤舟拟人化，形容其自在地横卧。
• 对仗：如“东郎平生笔五色，戏遣秀句为奇石”，通过对仗展现了诗句的韵律美。

主题思想: 这首诗通过描绘图中的自然景物，展现了诗人对自然美的感悟和表达能力，同时也表达了诗人对自己才华的自信和对高水平的作品的赞赏。

意象分析:

• 奇石：象征着自然之美和诗人的描绘能力。
• 好绢：象征着诗人的才华和才华的自然散发。
• 孤舟：象征着宁静和自在。
• 天拍水：象征着自然景物的广阔和宁静美。
• 云沙：象征着江南江北的自然景观。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中的“东郎”指的是什么？ A. 诗人自己 B. 东方的郎君 C. 文人 答案：A

2. “好绢自作凌乱光”中的“好绢”比喻什么？ A. 优质的绢布 B. 诗人的才华 C. 自然的光芒 答案：B

3. “孤舟自横天拍水”描绘了什么景象？ A. 孤舟在水中漂浮 B. 孤舟自在地横卧在天空与水面之间 C. 孤舟在水中摇晃 答案：B

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 苏轼的《题西林壁》：通过描绘自然景物，展现了诗人对自然美的感悟。
• 王维的《山居秋暝》：通过描绘自然景物，展现了诗人对自然美的感悟和表达能力。

诗词对比:

• 吴则礼的《从贯道求双幅图》与苏轼的《题西林壁》：两者都通过描绘自然景物，展现了诗人对自然美的感悟，但吴则礼的诗更加注重对自然景物的描绘和表达能力，而苏轼的诗则更加注重对自然美的感悟和表达。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了吴则礼的诗作，可以更深入地了解其诗歌风格和创作背景。
• 《宋代诗词鉴赏辞典》：提供了对宋代诗词的详细解析和鉴赏，有助于更深入地理解吴则礼的诗作。