功名生地狱，礼教死天囚。是什么意思

忽见除书到，韩君又学官。

死生纵有命，人事始知难。

烈火先烧玉，庭芜不养兰。

山夫与刺史，相对两巑岏。

干禄无便佞，宜知黜此身。

员郎犹小小，国学大频频。

孤宦心肝直，天王苦死嗔。

朝廷无谏议，谁是雪韩人。

何事遭朝贬，知何被不容。

不如思所自，只欲涕无从。

爵服何曾好，荷衣已惯缝。

朝官莫相识，归去老岩松。

力小垂垂上，天高又不登。

致身唯一己，获罪则颜朋。

禄位埋坑阱，康庄垒剑棱。

公卿共惜取，莫遣玉山崩。

谁怜野田子，海内一韩侯。

左道官虽乐，刚肠得健无。

功名生地狱，礼教死天囚。

莫言耕种好，须避蒺藜秋。

原文展示

忽见除书到，韩君又学官。死生纵有命，人事始知难。烈火先烧玉，庭芜不养兰。山夫与刺史，相对两巑岏。干禄无便佞，宜知黜此身。员郎犹小小，国学大频频。孤宦心肝直，天王苦死嗔。朝廷无谏议，谁是雪韩人。何事遭朝贬，知何被不容。不如思所自，只欲涕无从。爵服何曾好，荷衣已惯缝。朝官莫相识，归去老岩松。力小垂垂上，天高又不登。致身唯一己，获罪则颜朋。禄位埋坑阱，康庄垒剑棱。公卿共惜取，莫遣玉山崩。谁怜野田子，海内一韩侯。左道官虽乐，刚肠得健无。功名生地狱，礼教死天囚。莫言耕种好，须避蒺藜秋。

白话文翻译

突然看到任命书到来，韩君又被任命为学官。生死虽有天命，人事才知其难。烈火先烧玉，庭院荒芜不养兰。山夫与刺史，相对而立如两座山峰。追求俸禄无需巧言令色，应知自己被贬的原因。员郎职位虽小，国学却频繁变动。孤独的官员心直口快，天子也为此愤怒。朝廷没有谏议，谁能像雪一样纯洁地支持韩君。为何遭到朝廷贬斥，知道为何不被容纳。不如反思自己，只想流泪无从。爵位服饰何曾好，早已习惯穿着粗布衣。朝中官员不相识，归去隐居老松下。力量微小缓缓上升，天高又难以攀登。投身唯一己，获罪则连累朋友。禄位如陷阱，康庄大道如剑刃。公卿共同惋惜，不要让玉山崩塌。谁怜悯田野中的孩子，海内只有一位韩侯。旁门左道虽乐，刚直的心肠是否健在。功名如地狱，礼教如天囚。不要说耕种好，须避开蒺藜的秋天。

注释

• 除书：任命书。
• 学官：国子监的官员。
• 死生纵有命：生死由天命决定。
• 人事始知难：人事才知道其艰难。
• 烈火先烧玉：比喻先经历艰难困苦。
• 庭芜不养兰：庭院荒芜，不养兰花，比喻环境恶劣。
• 巑岏：高耸的山峰。
• 干禄无便佞：追求俸禄不需要巧言令色。
• 员郎：官职名，指低级官员。
• 国学大频频：国子监频繁变动。
• 孤宦心肝直：孤独的官员心直口快。
• 天王苦死嗔：天子非常愤怒。
• 雪韩人：纯洁地支持韩君的人。
• 爵服何曾好：爵位服饰并不好。
• 荷衣：粗布衣。
• 康庄垒剑棱：康庄大道如剑刃般危险。
• 玉山崩：比喻重要人物的倒台。
• 野田子：田野中的孩子。
• 左道官虽乐：旁门左道虽乐。
• 刚肠得健无：刚直的心肠是否健在。
• 功名生地狱：追求功名如入地狱。
• 礼教死天囚：遵守礼教如被囚禁。
• 蒺藜秋：比喻艰难的秋天。

诗词背景

作者介绍：卢仝（约795-835），唐代诗人，字玉川，号玉川子，河南洛阳人。他的诗多抒发个人情感，风格独特，以豪放、奇崛著称。

创作背景：这首诗是卢仝在常州孟谏议的座上听到韩员外被贬为国子博士的消息后有感而作。诗中表达了对韩员外遭遇的同情和对官场险恶的感慨。

诗歌鉴赏

这首诗通过对韩员外被贬的描述，展现了官场的险恶和个人的无奈。诗中“烈火先烧玉，庭芜不养兰”等意象深刻描绘了环境的恶劣和个人的困境。卢仝以直率的语言表达了对韩员外的同情和对官场的不满，同时也反映了自己对个人命运的无奈和对社会现实的深刻认识。

诗词解析

逐句解析：

1. 忽见除书到，韩君又学官：突然看到任命书到来，韩君又被任命为学官。
2. 死生纵有命，人事始知难：生死虽有天命，人事才知其难。
3. 烈火先烧玉，庭芜不养兰：比喻先经历艰难困苦，环境恶劣。
4. 山夫与刺史，相对两巑岏：山夫与刺史相对而立如两座山峰。
5. 干禄无便佞，宜知黜此身：追求俸禄不需要巧言令色，应知自己被贬的原因。
6. 员郎犹小小，国学大频频：员郎职位虽小，国学却频繁变动。
7. 孤宦心肝直，天王苦死嗔：孤独的官员心直口快，天子也为此愤怒。
8. 朝廷无谏议，谁是雪韩人：朝廷没有谏议，谁能像雪一样纯洁地支持韩君。
9. 何事遭朝贬，知何被不容：为何遭到朝廷贬斥，知道为何不被容纳。
10. 不如思所自，只欲涕无从：不如反思自己，只想流泪无从。
11. 爵服何曾好，荷衣已惯缝：爵位服饰并不好，早已习惯穿着粗布衣。
12. 朝官莫相识，归去老岩松：朝中官员不相识，归去隐居老松下。
13. 力小垂垂上，天高又不登：力量微小缓缓上升，天高又难以攀登。
14. 致身唯一己，获罪则颜朋：投身唯一己，获罪则连累朋友。
15. 禄位埋坑阱，康庄垒剑棱：禄位如陷阱，康庄大道如剑刃。
16. 公卿共惜取，莫遣玉山崩：公卿共同惋惜，不要让玉山崩塌。
17. 谁怜野田子，海内一韩侯：谁怜悯田野中的孩子，海内只有一位韩侯。
18. 左道官虽乐，刚肠得健无：旁门左道虽乐，刚直的心肠是否健在。
19. 功名生地狱，礼教死天囚：追求功名如入地狱，遵守礼教如被囚禁。
20. 莫言耕种好，须避蒺藜秋：不要说耕种好，须避开蒺藜的秋天。

修辞手法：

• 比喻：如“烈火先烧玉”、“庭芜不养兰”等，通过比喻形象地描绘了环境和个人的困境。
• 对仗：如“山夫与刺史，相对两巑岏”、“干禄无便佞，宜知黜此身”等，通过对仗增强了语言的节奏感和表现力。
• 拟人：如“天王苦死嗔”，将天子拟人化，表达了对天子愤怒的感受。

主题思想：

这首诗通过对韩员外被贬的描述，展现了官场的险恶和个人的无奈。诗中表达了对韩员外的同情和对官场的不满，同时也反映了自己对个人命运的无奈和对社会现实的深刻认识。

意象分析

意象词汇：

• 烈火先烧玉：比喻先经历艰难困苦。
• 庭芜不养兰：比喻环境恶劣。
• 山夫与刺史：比喻高耸的山峰。
• 玉山崩：比喻重要人物的倒台。
• 蒺藜秋：比喻艰难的秋天。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“烈火先烧玉”比喻什么？ A. 先经历艰难困苦 B. 环境恶劣 C. 高耸的山峰 D. 重要人物的倒台

2. 诗中“庭芜不养兰”比喻什么？ A. 先经历艰难困苦 B. 环境恶劣 C. 高耸的山峰 D. 重要人物的倒台

3. 诗中“玉山崩”比喻什么？ A. 先经历艰难困苦 B. 环境恶劣 C. 高耸的山峰 D. 重要人物的倒台

4. 诗中“蒺藜秋”比喻什么？ A. 先经历艰难困苦 B. 环境恶劣 C. 高耸的山峰 D. 艰难的秋天

答案：

1. A
2. B
3. D
4. D

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：表达了对官场险恶的感慨和对个人命运的无奈。
• 白居易《赋得古原草送别》：通过对古原草的描绘，表达了对离别的感慨和对人生的思考。

诗词对比：

• 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》与卢仝的这首诗都表达了对官场险恶的感慨和对个人命运的无奈，但杜甫的诗更多地表达了对社会现实的深刻认识和对个人命运的无奈。
• 白居易《赋得古原草送别》与卢仝的这首诗都表达了对离别的感慨和对人生的思考，但白居易的诗更多地表达了对自然美的赞美和对人生的思考。

参考资料

推荐书目：

• 《全唐诗》：收录了卢仝的全部诗作。
• 《唐诗三百首》：收录了卢仝的部分诗作。
• 《唐诗鉴赏辞典》：对卢仝的诗作进行了详细的鉴赏和解析。