不辜多全活，不与群丑同。是什么意思

世界归大壑，人事如奔淙。

浮生萃草木，万变成飘风。

触蛮两蜗国，王侯一蚁对。

下观黔首愚，咄嗟书虚空。

怒攘亦蠢蠢，群飞何梦梦。

失手弄刀剑，转眼生兵戎。

万骑彀弓矢，千夫驾临冲。

原野肆尸血，道路哀离鸿。

帅师有丈人，在师得师中。

不辜多全活，不与群丑同。

师克未为绩，不杀真肤公。

乾坤一胞与，感此重戚容。

涿鹿始争战，千古开武功。

春秋书战伐，三复为涰忡。

南风鼓虞氏，吾谁与王通。

击磬斯已矣，荷蒉犹可宗。

无用愧社栎，浪出羞涧松。

君谓叔孙智，人笑郦生庸。

未能半分补，政堕一动凶。

归来友石友，相对仲与翁。

抱神慎守一，吾欲师崆峒。

原文展示

和何逢原寄韵 何梦桂 〔宋代〕

世界归大壑，人事如奔淙。 浮生萃草木，万变成飘风。 触蛮两蜗国，王侯一蚁对。 下观黔首愚，咄嗟书虚空。 怒攘亦蠢蠢，群飞何梦梦。 失手弄刀剑，转眼生兵戎。 万骑彀弓矢，千夫驾临冲。 原野肆尸血，道路哀离鸿。 帅师有丈人，在师得师中。 不辜多全活，不与群丑同。 师克未为绩，不杀真肤公。 乾坤一胞与，感此重戚容。 涿鹿始争战，千古开武功。 春秋书战伐，三复为涰忡。 南风鼓虞氏，吾谁与王通。 击磬斯已矣，荷蒉犹可宗。 无用愧社栎，浪出羞涧松。 君谓叔孙智，人笑郦生庸。 未能半分补，政堕一动凶。 归来友石友，相对仲与翁。 抱神慎守一，吾欲师崆峒。

白话文翻译

世界最终归于深渊，人事如同奔流的瀑布。 浮生聚集如草木，万象变化如飘风。 触蛮两国如同蜗牛，王侯如同蚂蚁对峙。 俯视百姓愚昧，叹息书写虚空。 愤怒与愚蠢交织，群鸟飞翔如梦。 失手玩弄刀剑，转眼间战火四起。 万马奔腾，千军待发。 原野上尸横遍野，道路上哀鸿遍野。 统帅有长者，在军中得人心。 不杀戮多存活，不与群丑同流。 战胜并非功绩，不杀才是真正的宽大。 天地间一片包容，感慨万分。 涿鹿之战开启千古武功， 春秋记载战伐，反复思考令人忧心。 南风鼓动虞氏，我与谁共通。 击磬之事已矣，荷蒉尚可尊崇。 无用愧对社栎，浪出羞见涧松。 你称叔孙智慧，人笑郦生平庸。 未能半分补益，政事堕落一动即凶。 归来与石友相对，与仲翁共坐。 抱神慎守一，我欲师从崆峒。

注释

• 大壑：深渊，比喻世界的终极归宿。
• 奔淙：奔流的瀑布，比喻人事的迅速变化。
• 触蛮两蜗国：比喻微不足道的国家或势力。
• 黔首：百姓。
• 咄嗟：叹息。
• 梦梦：模糊不清。
• 彀弓矢：拉开弓箭，准备战斗。
• 临冲：临阵冲锋。
• 师中：军中。
• 肤公：宽大公正。
• 胞与：包容。
• 涿鹿：古代地名，指涿鹿之战，黄帝与蚩尤的战争。
• 三复：反复思考。
• 南风鼓虞氏：南风鼓动虞舜，比喻寻求贤君。
• 击磬：古代乐器，此处指音乐之事。
• 荷蒉：荷担，指承担责任。
• 社栎：社稷之树，比喻国家。
• 涧松：山涧中的松树，比喻隐士。
• 叔孙：叔孙通，汉代智者。
• 郦生：郦食其，汉代平庸之士。
• 崆峒：山名，传说中的仙山。

诗词背景

作者介绍： 何梦桂（约1229-1303），字子实，号潜斋，宋代诗人，曾任国子监祭酒。其诗多抒发个人情感，反映社会现实，风格沉郁。

创作背景： 此诗是何梦桂回应友人何逢原的诗作。诗中表达了对世事变迁的感慨，对战争的厌恶，以及对和平与智慧的向往。

诗歌鉴赏

何梦桂的《和何逢原寄韵》是一首深沉的抒怀之作。诗中通过对世事变迁的描绘，表达了对战争的深刻厌恶和对和平的渴望。诗人以“大壑”、“奔淙”等意象，形象地描绘了世界的终极归宿和人事的迅速变化，暗示了人生的无常和世事的不可预测。诗中的“触蛮两蜗国”、“王侯一蚁对”等比喻，生动地表现了微不足道的国家或势力之间的争斗，以及王侯将相的渺小。诗人通过对战争的描绘，如“万骑彀弓矢”、“原野肆尸血”，展现了战争的残酷和破坏力，表达了对战争的深刻厌恶。最后，诗人通过对和平与智慧的向往，如“不杀真肤公”、“抱神慎守一”，表达了对和平的渴望和对智慧的追求。

诗词解析

逐句解析：

1. 世界归大壑，人事如奔淙：世界最终归于深渊，人事如同奔流的瀑布，比喻世事无常，人事迅速变化。
2. 浮生萃草木，万变成飘风：浮生聚集如草木，万象变化如飘风，比喻人生的短暂和世事的多变。
3. 触蛮两蜗国，王侯一蚁对：触蛮两国如同蜗牛，王侯如同蚂蚁对峙，比喻微不足道的国家或势力之间的争斗。
4. 下观黔首愚，咄嗟书虚空：俯视百姓愚昧，叹息书写虚空，表达对百姓愚昧的同情和对世事的无奈。
5. 怒攘亦蠢蠢，群飞何梦梦：愤怒与愚蠢交织，群鸟飞翔如梦，比喻世事的混乱和不可预测。
6. 失手弄刀剑，转眼生兵戎：失手玩弄刀剑，转眼间战火四起，比喻战争的突然爆发。
7. 万骑彀弓矢，千夫驾临冲：万马奔腾，千军待发，描绘战争的壮观场面。
8. 原野肆尸血，道路哀离鸿：原野上尸横遍野，道路上哀鸿遍野，描绘战争的残酷和破坏力。
9. 帅师有丈人，在师得师中：统帅有长者，在军中得人心，表达对统帅的敬佩。
10. 不辜多全活，不与群丑同：不杀戮多存活，不与群丑同流，表达对和平的向往。
11. 师克未为绩，不杀真肤公：战胜并非功绩，不杀才是真正的宽大，表达对战争的厌恶和对和平的渴望。
12. 乾坤一胞与，感此重戚容：天地间一片包容，感慨万分，表达对天地包容的感慨。
13. 涿鹿始争战，千古开武功：涿鹿之战开启千古武功，表达对战争历史的思考。
14. 春秋书战伐，三复为涰忡：春秋记载战伐，反复思考令人忧心，表达对战争历史的忧虑。
15. 南风鼓虞氏，吾谁与王通：南风鼓动虞舜，我与谁共通，表达对贤君的向往。
16. 击磬斯已矣，荷蒉犹可宗：击磬之事已矣，荷蒉尚可尊崇，表达对音乐之事的尊重。
17. 无用愧社栎，浪出羞涧松：无用愧对社栎，浪出羞见涧松，表达对隐士的尊重。
18. 君谓叔孙智，人笑郦生庸：你称叔孙智慧，人笑郦生平庸，表达对智慧的追求。
19. 未能半分补，政堕一动凶：未能半分补益，政事堕落一动即凶，表达对政事的忧虑。
20. 归来友石友，相对仲与翁：归来与石友相对，与仲翁共坐，表达对友情的珍视。
21. 抱神慎守一，吾欲师崆峒：抱神慎守一，我欲师从崆峒，表达对智慧的追求。

修辞手法：

• 比喻：如“大壑”、“奔淙”、“触蛮两蜗国”、“王侯一蚁对”等，生动形象地描绘了世事和人事。
• 对仗：如“世界归大壑，人事如奔淙”、“浮生萃草木，万变成飘风”等，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 拟人：如“怒攘亦蠢蠢，群飞何梦梦”，赋予事物以人的情感和动作，增强了诗歌的表现力。

主题思想： 诗歌通过对世事变迁的描绘，表达了对战争的深刻厌恶和对和平的渴望。诗人通过对战争的描绘，展现了战争的残酷和破坏力，表达了对战争的深刻厌恶。最后，诗人通过对和平与智慧的向往，表达了对和平的渴望和对智慧的追求。

意象分析

意象词汇：

• 大壑：深渊，比喻世界的终极归宿。
• 奔淙：奔流的瀑布，比喻人事的迅速变化。
• 触蛮两蜗国：比喻微不足道的国家或势力。
• 黔首：百姓。
• 咄嗟：叹息。
• 梦梦：模糊不清。
• 彀弓矢：拉开弓箭，准备战斗。
• 临冲：临阵冲锋。
• 师中：军中。
• 肤公：宽大公正。
• 胞与：包容。
• 涿鹿：古代地名，指涿鹿之战，黄帝与蚩尤的战争。
• 三复：反复思考。
• 南风鼓虞氏：南风鼓动虞舜，比喻寻求贤君。
• 击磬：古代乐器，此处指音乐之事。
• 荷蒉：荷担，指承担责任。
• 社栎：社稷之树，比喻国家。
• 涧松：山涧中的松树，比喻隐士。
• 叔孙：叔孙通，汉代智者。
• 郦生：郦食其，汉代平庸之士。
• 崆峒：山名，传说中的仙山。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“世界归大壑”中的“大壑”比喻什么？ A. 深渊 B. 瀑布 C. 山谷 D. 河流

2. 诗中“触蛮两蜗国”中的“触蛮”比喻什么？ A. 微不足道的国家或势力 B. 强大的国家 C. 山川 D. 河流

3. 诗中“王侯一蚁对”中的“一蚁对”比喻什么？ A. 王侯将相的渺小 B. 王侯将相的伟大 C. 王侯将相的智慧 D. 王侯将相的勇敢

4. 诗中“师克未为绩，不杀真肤公”表达了什么？ A. 对战争的厌恶 B. 对战争的喜爱 C. 对战争的无奈 D. 对战争的恐惧

答案：

1. A
2. A
3. A
4. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫《兵车行》：表达对战争的深刻厌恶和对百姓的同情。
• 王昌龄《出塞》：表达对边塞战争的忧虑和对和平的渴望。

诗词对比：

• 杜甫《兵车行》与何梦桂《和何逢原寄韵》：两者都表达了对战争的深刻厌恶和对和平的渴望，但杜甫的诗更加直接和激烈，而何梦桂的诗则更加含蓄和深沉。

参考资料

推荐书目：

• 《宋诗选注》：收录了何梦桂的诗作，并提供了详细的注释和解析。
• 《宋代诗歌史》：详细介绍了宋代诗歌的发展历程和主要诗人的创作特点。