舟行龈腭间，众挽不余力。是什么意思

河水趋山东，四旷无险塞。

吕梁扼其冲，凛若万强敌。

水势与石斗，终古怒未息。

舟行龈腭间，众挽不余力。

进始逾跬步，退忽落千尺。

长年起相语，兹土神所职。

登祠奉嘉荐，拜跪陈下臆。

船头勇牵缆，樯表高挂席。

好风东南来，送我天北极。

叱驭诚足钦，垂堂讵遑恤。

昔闻庄叟言，有山在离石。

悬水三十仞，鱼鳖皆辟易。

孰隳天地性，遂拯生民溺。

鸿飞九州野，吾愿观禹迹。

原文展示

吕梁硔
作者: 胡翰 〔明代〕

河水趋山东，四旷无险塞。
吕梁扼其冲，凛若万强敌。
水势与石斗，终古怒未息。
舟行龈腭间，众挽不余力。
进始逾跬步，退忽落千尺。
长年起相语，兹土神所职。
登祠奉嘉荐，拜跪陈下臆。
船头勇牵缆，樯表高挂席。
好风东南来，送我天北极。
叱驭诚足钦，垂堂讵遑恤。
昔闻庄叟言，有山在离石。
悬水三十仞，鱼鳖皆辟易。
孰隳天地性，遂拯生民溺。
鸿飞九州野，吾愿观禹迹。

白话文翻译

这首诗描绘了吕梁地区的河流与山势对船只航行的影响。河水向东流去，四周广阔，没有障碍。吕梁山扼守着河流的要冲，仿佛是一支强大的敌军。水流与岩石争斗，怒涛翻滚，永不停息。船只在水流的夹缝中行驶，众人拼命拉船，却仍然艰难。前进时才刚刚迈出小步，后退时却像是落入千尺深渊。长年累月与水流对话，这片土地是神灵的职守。我登上祠堂奉献祭品，跪拜在地，表达心意。船头的勇士拉着缆绳，桅杆上高高挂着席子。顺风从东南而来，送我向北方的极地。叱吒风云的能力实在令人敬仰，然而坐堂不愿顾及的却是别的事。曾听庄子说过，离石之地有座高山。悬崖高耸三十仞，鱼鳖都在水中逃避。谁破坏了天地的本性，最终拯救了生灵的溺水。我愿意在九州的野外翱翔，愿意见证大禹的治水之迹。

注释

• 趋：奔流，向。
• 旷：广阔，开阔。
• 扼：把守，控制。
• 凛：严肃，威严。
• 怒未息：怒涛翻滚未曾停止。
• 龈腭：指船行驶的狭窄水道。
• 跬步：小步，形容微小的进展。
• 长年：长时间、长年累月。
• 神所职：神灵所掌管的职责。
• 嘉荐：美好的荐品，祭品。
• 叱驭：指呼叫和掌控船只的能力。
• 鸿飞九州野：形容像鸿雁一样在九州大地上飞翔。

诗词背景

作者介绍：
胡翰，明代诗人，以其豪放的诗风和对自然的热爱而著称。他的作品多描绘山水，表现出对自然的敬畏与热爱。

创作背景：
《吕梁硔》创作于明代，时代背景是一个社会动荡、环境变化的时期。诗人通过描绘吕梁的自然景观，表达了对自然力量的敬畏及对人类奋发向上的期望。

诗歌鉴赏

《吕梁硔》是一首极具豪情与壮志的诗作，诗中通过描写吕梁的水流与山势，展现了自然的力量与人类的渺小。诗的开头描绘了河水向东流动的情景，展现了辽阔的自然环境，而“吕梁扼其冲，凛若万强敌”则生动地表现了吕梁山的雄伟与不可侵犯。接下来的描写则转向了水流与岩石之间的斗争，这种斗争不仅体现了自然的激烈，也象征着人类在面对自然时的无奈。

“众挽不余力”，这里描绘了人在大自然面前的努力与艰难，表现出一种无力感。诗人以“进始逾跬步，退忽落千尺”来形容船只在水流中的艰险，表现了人类在大自然面前的微不足道。此外，诗中提到的“长年起相语”更是将人与自然的对话升华为一种哲学思考，体现出诗人对天地间神秘力量的探索与敬畏。

在最后几句中，诗人引用庄子的言论，表达了对自然的理解与尊重，最终希望能够像大禹一样，见证治水的伟业。这种从自然到人类治理的思考，深刻地反映了诗人对社会责任的关注与担当。

诗词解析

逐句解析：

• 河水趋山东，四旷无险塞：描绘了河流奔向东部，四周开阔，没有障碍。
• 吕梁扼其冲，凛若万强敌：吕梁山把守着河流的要冲，威严如同强大的敌军。
• 水势与石斗，终古怒未息：水流与岩石争斗，愤怒的水流从未平息。
• 舟行龈腭间，众挽不余力：船在狭窄的水道中行驶，大家拼尽全力拉船。
• 进始逾跬步，退忽落千尺：前进时才迈出小步，后退时却突然落入深渊。
• 长年起相语，兹土神所职：长年与水流对话，这片土地是神灵的职责。
• 登祠奉嘉荐，拜跪陈下臆：登上祠堂奉献祭品，跪拜表达心意。
• 船头勇牵缆，樯表高挂席：船头的勇士拉着缆绳，桅杆上高高挂着席子。
• 好风东南来，送我天北极：顺风从东南而来，送我向北方的极地。
• 叱驭诚足钦，垂堂讵遑恤：掌控能力令人敬仰，却不愿顾及其他事。
• 昔闻庄叟言，有山在离石：曾听庄子说过，离石之地有座高山。
• 悬水三十仞，鱼鳖皆辟易：悬崖高耸三十仞，鱼鳖都在水中逃避。
• 孰隳天地性，遂拯生民溺：谁破坏了天地的本性，最终拯救生灵的溺水。
• 鸿飞九州野，吾愿观禹迹：愿意像鸿雁一样在九州翱翔，想要见证大禹的治水之迹。

修辞手法：

• 比喻：将吕梁比作强敌，表达其险峻。
• 拟人：水流的怒气如同人类的愤怒，赋予自然以情感。
• 对仗：诗中多处使用对仗，使得诗句更有节奏感。

主题思想： 整首诗歌以吕梁的自然景观为背景，表达了诗人对自然力量的崇敬、对人类奋发向上的期望以及对历史治水伟业的向往，展现了自然与人类之间的关系。

意象分析

意象词汇：

1. 河水：象征着生命的流动与不息。
2. 吕梁：象征着自然的雄伟与险峻。
3. 船只：象征着人类的探索与奋斗。
4. 神灵：代表着自然的神秘与不可控。

这些意象不仅构成了诗的整体框架，还承载了丰富的文化内涵，如自然的威严、人类的渺小以及对历史的追溯。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“吕梁”象征着什么？

   • A. 人类的奋斗
   • B. 自然的雄伟
   • C. 神灵的职守
   • D. 社会的动荡

2. “舟行龈腭间，众挽不余力”描绘了什么情境？

   • A. 船只在平静的水面上行驶
   • B. 船只在狭窄的水道中艰难前行
   • C. 船只遭遇风浪翻覆
   • D. 船只顺风顺水

3. 诗中提到的“庄叟”的话主要表达了什么？

   • A. 自然的美丽
   • B. 对治水的向往
   • C. 对天地的敬畏
   • D. 对高山的赞美

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《早发白帝城》：李白的作品，同样描绘了自然景观与人的奋斗。
• 《望庐山瀑布》：李白的另一首诗，表达了对自然奇观的赞美。

诗词对比：

• 胡翰的《吕梁硔》与王之涣的《登鹳雀楼》都表现了对自然的崇敬与探索的精神。前者关注自然的力量与人类的渺小，后者则更侧重于壮美的景色与人生哲理。

参考资料

推荐书目：

1. 《明代诗词选》：收录了多位明代诗人的作品，提供了丰富的背景资料。
2. 《古诗词鉴赏》：探讨古诗词的艺术特点与文化内涵，适合深入学习。
3. 《庄子》：了解诗中提到的庄叟及其思想，提供更广泛的哲学背景。