教人爱恋，香清翠箔垂昼。是什么意思

吟边觅侣，恁影遥意密，愁新欢旧。

蹙损蛾眉缘底恨，昔昔背灯叉手。

病意怜花，秋声入曲，抵得诗千首。

教人爱恋，香清翠箔垂昼。

漫念烛绾双心，琴操叠韵，人世如花偶。

秋上银河星影淡，忍耐西风罗袖。

唱答新蝉，杯传露菊，异地同重九。

相逢有日，客怀莫任闲僽。

原文展示:

吟边觅侣，恁影遥意密，愁新欢旧。蹙损蛾眉缘底恨，昔昔背灯叉手。病意怜花，秋声入曲，抵得诗千首。教人爱恋，香清翠箔垂昼。漫念烛绾双心，琴操叠韵，人世如花偶。秋上银河星影淡，忍耐西风罗袖。唱答新蝉，杯传露菊，异地同重九。相逢有日，客怀莫任闲僽。

白话文翻译：

在吟唱的同时寻找伴侣，你的身影遥远而情意深厚，让我愁苦新欢与旧情。那蹙眉的恨意，恍如昔日背灯时的无奈。病态的心思怜惜花朵，秋天的声音融入曲调，抵得上千首诗歌。教人相爱，香气清新，翠绿的帷幕在白昼垂落。漫想着蜡烛缠绕着双心，琴声交织如同韵律，世间如花般偶然。秋天的银河星影淡淡，忍受着西风轻拂衣袖。唱和着新蝉，酒杯传递着露水和菊花，异地共度重阳。期待有一天相逢，客怀中不要随意让忧愁泛滥。

注释:

• 恁：你，古代的用法。
• 愁新欢旧：愁苦于新欢与旧情的对比。
• 蛾眉：形容女子的眉毛，细长如蛾。
• 昔昔：往昔，过去的时光。
• 背灯叉手：背对着灯光，手叉着，形容一种无奈或思念的姿态。
• 病意：病态的情感，指因思念而生的忧伤情绪。
• 香清翠箔：形容清香的气息与翠色的帷幕。

诗词背景:

• 作者介绍：郑元昭，清代诗人，擅长诗词，风格细腻，常以情感细腻见长。
• 创作背景：此诗写于清代，反映了当时文人对情感的细腻描绘以及对生活的思考。

诗歌鉴赏：

此诗情感细腻，描绘了诗人对爱情、思念和孤独的深刻感受。开篇“吟边觅侣”，便将读者带入一种寻觅情感的氛围中。接着对新欢旧情的愁苦纠葛，展现了人内心复杂的感情。诗中多次运用自然景物，如“秋声”、“银河”等意象，赋予情感以空间的延展，使得个人情感与自然环境产生共鸣。尤其在“教人爱恋，香清翠箔垂昼”一节，表达了对爱情的渴望与期待，诗人希望能在清香中与爱人共度美好时光。整首诗韵律优美，情感真挚，充分展现了诗人对爱情深沉的向往与思念。

诗词解析:

• 逐句解析：

  1. 吟边觅侣：在吟唱的同时寻找伴侣，表达内心的渴望。
  2. 恁影遥意密：虽然身影遥远，情感却是密切的。
  3. 愁新欢旧：心中愁苦于新欢与旧情的对比。
  4. 蹙损蛾眉缘底恨：因心中恨意而眉头紧蹙，形象生动。
  5. 昔昔背灯叉手：回忆往昔，背对灯光，表现无奈的思念。
  6. 病意怜花：因病般的心情对花的怜惜，情感细腻。
  7. 秋声入曲：秋天的声音融入乐曲，反映季节的变化与情感的结合。
  8. 抵得诗千首：这种情感可以写下千首诗歌。
  9. 教人爱恋：让人产生爱恋的感觉。
  10. 漫念烛绾双心：细腻的想象，蜡烛缠绕着心，象征爱情的甜美。

• 修辞手法：

  • 比喻：将人世比作花，象征爱情的短暂。
  • 拟人：将秋声、银河等自然元素赋予情感，使其更生动。
  • 对仗：在结构上使用对仗，使诗句更加和谐。

• 主题思想： 这首诗主要表达了对爱情的渴望、思念、以及对时光流逝的感慨，展现了人内心深处的孤独与期盼。

意象分析:

• 蝉：象征夏天的声音与生命的短暂。
• 秋声：代表着时光的流逝与内心的感伤。
• 银河：象征遥远的爱与梦想。
• 花：常用来比喻爱情的美丽与脆弱。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“新蝉”象征什么？

   • A. 新的开始
   • B. 旧情
   • C. 孤独
     答案：A

2. “秋声入曲”中的“秋声”指的是什么？

   • A. 自然的声音
   • B. 思念的声音
   • C. 音乐的声音
     答案：A

3. 全诗的情感基调是怎样的？

   • A. 快乐
   • B. 忧伤
   • C. 轻松
     答案：B

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐：李清照的《如梦令》、温庭筠的《杨柳枝》。
• 诗词对比：与李白的《月下独酌》对比，二者都表达了对孤独的感悟，但郑元昭更侧重于情感的细腻描绘，而李白则表现出豪放的个性。

参考资料:

• 《清代诗词选》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《郑元昭研究》