同室异秦越，浇俗不可论。是什么意思

吁嗟宗法废，谁复思同源。

菀枯所集异，推解义独敦。

仙池古君子，颜色如春温。

渴慕范公德，葛藟庇本根。

临殁忆亲命，慨已亡诸昆。

勇为恨不早，首倡悲孤存。

所喜犹子贤，成志凭诸孙。

各各补先阙，割腴广仁恩。

同室异秦越，浇俗不可论。

大吏重风谊，绰楔高在门。

原文展示:

题礼社薛氏义田记后
窦承焯 〔清代〕

吁嗟宗法废，谁复思同源。
菀枯所集异，推解义独敦。
仙池古君子，颜色如春温。
渴慕范公德，葛藟庇本根。
临殁忆亲命，慨已亡诸昆。
勇为恨不早，首倡悲孤存。
所喜犹子贤，成志凭诸孙。
各各补先阙，割腴广仁恩。
同室异秦越，浇俗不可论。
大吏重风谊，绰楔高在门。

白话文翻译：

哎，宗法已经废除，谁还会去思考同宗的根源呢？
草木枯萎而各自聚集，推崇的义理却依然深厚。
古代的君子如同仙池，气质温和如春。
我渴望仰慕范公的德行，愿意为本根遮荫。
临终时想起亲人的嘱托，感慨已失去众多兄弟。
我总感到懊悔为何不早行动，首倡惋惜孤独的存在。
我所欣喜的仍是子孙贤良，愿意依靠他们实现志向。
大家各自弥补先人的缺失，割舍肥腴以扩展仁爱。
同一个房子里的兄弟却因地域不同而相隔，
浇灌世俗的观念无法论及。
大官重视风雅之情，门前的楔子高高在上。

注释:

• 吁嗟：叹息的意思。
• 宗法：指家族的血缘关系和伦理制度。
• 同源：同一家族或同一血统。
• 菀枯：形容草木枯萎。
• 推解义：推崇和理解义理。
• 葛藟：指一种植物，寓意庇护。
• 临殁：临终之际。
• 诸昆：兄弟们。
• 勇为：勇敢地去做。
• 首倡：最早提出。
• 割腴：割舍多余的部分。

诗词背景:

作者介绍:

窦承焯是清代的一位诗人，其作品常常反映出对传统文化的深刻思考以及对家族伦理的关注。他的诗风简练而富有哲理，善于通过细腻的情感表达来传达深邃的思想。

创作背景:

这首诗成作于清代，正值宗法制度逐渐瓦解的时代。诗人通过对家族关系的思索，表达对传统伦理的怀念与思考，同时也反映了社会转变带来的孤独与哀伤。

诗歌鉴赏：

这首诗以对家族关系的深刻思考为主线，诗人在感叹宗法制度的衰落时，表现出对同源之情的渴望。在古代社会，宗法伦理是维系家族和社会的重要纽带，但随着社会的变迁，这种纽带逐渐被淡化。诗人通过“吁嗟宗法废，谁复思同源”开篇，直接引入了主题，表达了对传统的惋惜。

接着，诗人用“菀枯所集异”展现了当今社会的分裂与孤立，同时也通过“推解义独敦”强调了义理的深厚与重要。这里，诗人似乎在呼吁人们应该重拾对家族伦理的重视。

“渴慕范公德，葛藟庇本根”中，范公的典故引入，表现出诗人对古代德行的向往与追求。整首诗在情感上充满了对亲情的怀念与对传统的追寻，尤其在“临殁忆亲命，慨已亡诸昆”的句子中，诗人表达了对已故亲人的深深怀念和对家族成员的失落感。

整首诗的情感基调在于对家族关系的惋惜与对理想人文精神的追求，充满了哲理思考与情感的交织。

诗词解析:

逐句解析:

1. 吁嗟宗法废，谁复思同源：感叹宗法制度的废除，有谁还会去追溯同宗的根源呢？
2. 菀枯所集异，推解义独敦：虽然草木枯萎，大家各自聚合，但推崇的义理却仍然深厚。
3. 仙池古君子，颜色如春温：古代的君子如同仙池，气质温和如春天。
4. 渴慕范公德，葛藟庇本根：渴望仰慕范公的德行，希望能为自己的根基提供庇护。
5. 临殁忆亲命，慨已亡诸昆：临终时想起亲人的嘱托，感慨已失去的兄弟。
6. 勇为恨不早，首倡悲孤存：感到懊悔为何不早行动，首倡对孤独的悲伤。
7. 所喜犹子贤，成志凭诸孙：所欣喜的仍是子孙贤良，希望依靠他们实现志向。
8. 各各补先阙，割腴广仁恩：大家各自弥补先人的缺失，割舍多余以扩展仁爱。
9. 同室异秦越，浇俗不可论：同一个房子里的兄弟因地域不同而相隔，浇灌世俗的观念无法论及。
10. 大吏重风谊，绰楔高在门：大官重视风雅之情，门前的楔子高高在上。

修辞手法:

• 对比：诗中常通过对比宗法与现代的分裂，强调传统的重要性。
• 比喻：将古君子比作仙池，营造出温和与高雅的意象。
• 排比：多处使用排比句式，加深了情感的表达与节奏感。

主题思想:

整首诗的主题在于对传统家族伦理的怀念，对家族成员的失落感，以及对未来子孙的期望。诗人用深情的笔触描绘人际关系的脆弱与情感的依恋，体现出对人性与道德的深刻思考。

意象分析:

意象词汇:

• 宗法：象征着家族的凝聚力与伦理道德。
• 仙池：象征着古代君子的高洁与温和。
• 范公：代表着理想人格与德行。
• 葛藟：隐喻庇护与根基的依靠。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“宗法”主要指什么？

   • A. 家族的血缘关系
   • B. 政治制度
   • C. 教育制度
   • D. 经济制度

2. “渴慕范公德”中的“范公”指的是哪位历史人物？

   • A. 诸葛亮
   • B. 孟子
   • C. 范仲淹
   • D. 孟轲

3. 诗中表达了对传统伦理的什么情感？

   • A. 赞美
   • B. 怀念
   • C. 反对
   • D. 忽视

答案：

1. A
2. C
3. B

参考资料:

• 《清代诗人研究》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《中国古代家族与宗法制度》

这首诗通过细腻的情感与深刻的哲理，展示了传统家族伦理在现代社会中的意义与价值，值得读者深入品味与思考。