伴教霓裳有贵妃，从初直到曲成时。是什么意思

弟子部中留一色，听风听水作霓裳。

散声未足重来授，直到床前见上皇。

中管五弦初半曲，遥教合上隔帘听。

一声声向天头落，效得仙人夜唱经。

自直梨园得出稀，更番上曲不教归。

一时跪拜霓裳彻，立地阶前赐紫衣。

旋翻新谱声初足，除却梨园未教人。

宣与书家分手写，中官走马赐功臣。

伴教霓裳有贵妃，从初直到曲成时。

日长耳里闻声熟，拍数分毫错总知。

弦索摐摐隔彩云，五更初发一山闻。

武皇自送西王母，新换霓裳月色裙。

敕赐宫人澡浴回，遥看美女院门开。

一山星月霓裳动，好字先从殿里来。

传呼法部按霓裳，新得承恩别作行。

应是贵妃楼上看，内人舁下彩罗箱。

朝元阁上山风起，夜听霓裳玉露寒。

宫女月中更替立，黄金梯滑并行难。

知向华清年月满，山头山底种长生。

去时留下霓裳曲，总是离宫别馆声。

原文展示:

舞曲歌辞。霓裳辞十首
作者: 王建 〔唐代〕

弟子部中留一色，听风听水作霓裳。
散声未足重来授，直到床前见上皇。
中管五弦初半曲，遥教合上隔帘听。
一声声向天头落，效得仙人夜唱经。
自直梨园得出稀，更番上曲不教归。
一时跪拜霓裳彻，立地阶前赐紫衣。
旋翻新谱声初足，除却梨园未教人。
宣与书家分手写，中官走马赐功臣。
伴教霓裳有贵妃，从初直到曲成时。
日长耳里闻声熟，拍数分毫错总知。
弦索摐摐隔彩云，五更初发一山闻。
武皇自送西王母，新换霓裳月色裙。
敕赐宫人澡浴回，遥看美女院门开。
一山星月霓裳动，好字先从殿里来。
传呼法部按霓裳，新得承恩别作行。
应是贵妃楼上看，内人舁下彩罗箱。
朝元阁上山风起，夜听霓裳玉露寒。
宫女月中更替立，黄金梯滑并行难。
知向华清年月满，山头山底种长生。
去时留下霓裳曲，总是离宫别馆声。

白话文翻译：

这首诗描绘了在弟子部中，听风听水的霓裳舞曲。舞者们的声音还未足以传授给他人，直到在床前见到了皇帝。中管和五弦乐器初次演奏，远远地隔着帘子听见合奏。声声乐音直向天际落下，仿佛是仙人在夜里唱经。自从在梨园中得到机会，舞曲不断上演，难以停止。此时舞者们向霓裳致敬，站在台阶前接受紫衣的赐予。新谱的声音渐渐响起，除了梨园之外未曾教过他人。传达给书法家的作品，官员们骑马前来赐予功臣。霓裳舞者有贵妃参与，从头到尾都在曲调中。时间长了耳中熟悉了乐声，拍打的节拍细微而准确。弦乐声声传来，仿佛隔着彩云，五更时分传来山中的乐音。武皇亲自送走西王母，新换上霓裳的月色裙子。命令宫女们沐浴回来，遥望美人们院门开启。一山星月下霓裳舞动，好的字眼从殿中传来。传唤法部按霓裳的新曲，得到了恩赐后特意演出。想必是贵妃在楼上观看，内人们抬着彩罗的箱子。朝元阁上山风起，夜里听着霓裳伴着玉露的寒意。宫女在月光下更替站立，黄金梯滑行难以并行。知道华清的年月已满，山头山底种上长生的草。离去时留下霓裳曲，都是离宫别馆的声音。

注释:

字词注释:

1. 弟子部：古代乐器演奏的场所，特指专门演奏乐曲的地方。
2. 霓裳：指华丽的舞衣，常用于古代舞蹈表演。
3. 合上隔帘：合奏的声音从帘子后传来。
4. 梨园：古代专门演出戏曲和舞蹈的地方。
5. 紫衣：象征高贵的衣服，通常是对舞者的嘉奖。

典故解析:

• 西王母：古代神话中的女神，常与长生不老和仙界有关。
• 华清：指华清宫，古代帝王养生之地，象征着繁华与长生。

诗词背景:

作者介绍: 王建，唐代诗人，以其精致的诗风和对生活细致入微的观察而闻名。他的诗歌常表达出对音乐、舞蹈的热爱，并富有浓厚的人情味。

创作背景: 《舞曲歌辞》反映了唐代宫廷生活的丰富多彩，尤其是对音乐和舞蹈艺术的崇尚。诗中描绘的场景展现了当时的文化氛围和社会风貌。

诗歌鉴赏:

这首诗以清新典雅的笔触，描绘了唐代宫廷的舞蹈场景，表现了舞者在音乐、舞蹈中所带来的美感与艺术魅力。诗中不仅展现了霓裳舞的华美，还融入了对宫廷生活的细腻观察。通过描写“听风听水”的自然音响，与舞者的表演相结合，突显了音乐与自然的和谐关系。诗人在描绘细节时，使用了丰富的音韵和节奏，使得整首诗歌如同一曲轻盈的舞曲，给人以身临其境的感受。

同时，诗中还隐含着对宫廷权利和个人命运的思考。舞者们的荣耀与光环虽好，却也不可避免地反映出背后的辛酸与孤独。尤其在“离去时留下霓裳曲，总是离宫别馆声”一句，既是对舞蹈艺术的赞美，也是对个人命运无常的感慨。

总的来说，这首诗不仅是对舞蹈艺术的颂扬，更是对唐代文化盛世的生动写照，体现了王建对音乐、舞蹈以及人生的深刻理解。

诗词解析:

逐句解析:

1. 弟子部中留一色：描绘弟子部中留下的舞者，色彩斑斓。
2. 听风听水作霓裳：将自然的声音与舞姿相结合，产生霓裳的美感。
3. 散声未足重来授：声响未足以传授舞技。
4. 直到床前见上皇：终于在皇帝面前展示舞蹈。
5. 中管五弦初半曲：乐声刚刚开始演奏。
6. 遥教合上隔帘听：隔着帘子听到合奏的声音。

修辞手法:

• 比喻：将舞者比喻成霓裳，形象生动。
• 拟人：乐音仿佛有生命般向天际飞去，富有灵动感。
• 对仗：整首诗多处使用对仗工整的句式，增强了音乐感。

主题思想: 全诗以霓裳舞为主题，展现了唐代宫廷生活的华丽与繁盛，反映了对艺术的热爱及权力与命运的思考，表达了对美好事物的向往与对人生无常的感慨。

意象分析:

意象词汇:

1. 霓裳：象征美丽与华贵。
2. 月色：代表宁静与清幽。
3. 星月：象征恒久与永恒。
4. 黄金梯：象征高贵与尊荣。

这些意象共同构成了一幅富有美感的宫廷生活画卷，体现了唐代文化的繁荣与艺术的魅力。

互动学习:

诗词测试:

1. 选择题：诗中提到的“霓裳”指的是什么？

   • A. 一种乐器
   • B. 舞者的服装
   • C. 一种花卉
   • D. 一种饮品

2. 填空题：诗中提到的“弟子部”主要用于__。

3. 判断题：该诗主要表达了对宫廷舞者的赞美。 (对/错)

答案：

1. B
2. 演奏乐曲或舞蹈
3. 对

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《霓裳羽衣曲》：白居易作，描绘舞曲的华美。
• 《长恨歌》：白居易，描写唐玄宗与杨贵妃的爱情。

诗词对比:

• 王建的《舞曲歌辞》与李白的《庐山谣》：王建侧重于宫廷舞蹈的细腻描绘，而李白则表现对自然的豪放情怀，二者在风格上呈现对比。

参考资料:

推荐书目:

1. 《唐诗三百首》
2. 《王建诗选》
3. 《唐代舞蹈艺术研究》