种柳开河为胜游，堤前常使路人愁。是什么意思

种柳开河为胜游，堤前常使路人愁。

阴埋野色万条思，

翠束寒声千里秋。

西日至今悲兔苑，东波终不反龙舟。

远山应见繁华事，不语青青对水流。

原文展示:

隋堤 秦韬玉 〔唐代〕

种柳开河为胜游，堤前常使路人愁。 阴埋野色万条思，翠束寒声千里秋。 西日至今悲兔苑，东波终不反龙舟。 远山应见繁华事，不语青青对水流。

白话文翻译：

种植柳树开辟河流为了胜景游览，堤坝前常常让行人感到忧愁。 柳荫遮蔽了野外的景色，引发万般思绪，翠绿的柳枝束缚着寒冷的声音，象征着千里的秋意。 西边的太阳至今仍在为兔苑的悲剧悲伤，东边的波浪终究无法返回龙舟。 远处的山峦应该见证了繁华的往事，静静地青翠地对着流水。

注释:

字词注释:

• 种柳：种植柳树。
• 开河：开辟河流。
• 胜游：胜景游览。
• 阴埋：柳荫遮蔽。
• 野色：野外的景色。
• 万条思：万般思绪。
• 翠束：翠绿的柳枝。
• 寒声：寒冷的声音。
• 西日：西边的太阳。
• 兔苑：指兔园，古代宫苑名。
• 东波：东边的波浪。
• 龙舟：古代帝王乘坐的船。
• 远山：远处的山峦。
• 繁华事：繁华的往事。

典故解析:

• 兔苑：指兔园，古代宫苑名，这里可能指某个历史事件或悲剧。
• 龙舟：古代帝王乘坐的船，这里可能指某个历史事件或悲剧。

诗词背景:

作者介绍: 秦韬玉，唐代诗人，生平不详，但其诗作流传较广，风格多以抒情为主，善于运用意象和修辞手法表达情感。

创作背景: 这首诗可能是在描述一个历史遗迹或自然景观时，诗人通过对柳树、河流、太阳、波浪等自然元素的描绘，表达了对过往繁华的怀念和对历史变迁的感慨。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对隋堤上的柳树和河流的描绘，展现了诗人对过往繁华的怀念和对历史变迁的感慨。诗中“阴埋野色万条思，翠束寒声千里秋”一句，通过对柳树的描绘，表达了诗人对过往岁月的深深思念和对秋天的感受。而“西日至今悲兔苑，东波终不反龙舟”则通过对太阳和波浪的描绘，暗示了历史的不可逆转和悲剧的永恒。整首诗情感深沉，语言优美，通过对自然元素的巧妙运用，传达了诗人对历史的深刻思考和对过往的无限怀念。

诗词解析:

逐句解析:

• 首句“种柳开河为胜游”，描述了隋堤上的柳树和河流，为胜景游览之地。
• 次句“堤前常使路人愁”，表达了行人经过堤坝时的忧愁情感。
• 第三句“阴埋野色万条思”，通过对柳荫的描绘，表达了诗人对过往岁月的思念。
• 第四句“翠束寒声千里秋”，通过对柳枝和秋声的描绘，表达了诗人对秋天的感受。
• 第五句“西日至今悲兔苑”，通过对太阳的描绘，暗示了历史的悲剧。
• 第六句“东波终不反龙舟”，通过对波浪的描绘，暗示了历史的不可逆转。
• 第七句“远山应见繁华事”，通过对远山的描绘，表达了诗人对过往繁华的怀念。
• 第八句“不语青青对水流”，通过对柳树和水流的描绘，表达了诗人对过往的无限怀念。

修辞手法:

• 比喻：如“阴埋野色万条思”中的“阴埋”比喻柳荫遮蔽。
• 拟人：如“西日至今悲兔苑”中的“悲”赋予太阳人的情感。
• 对仗：如“西日至今悲兔苑，东波终不反龙舟”中的对仗结构。

主题思想: 整首诗通过对隋堤上的柳树和河流的描绘，表达了诗人对过往繁华的怀念和对历史变迁的感慨，传达了对历史的深刻思考和对过往的无限怀念。

意象分析:

意象词汇:

• 柳树：象征着过往的岁月和思念。
• 河流：象征着历史的变迁和不可逆转。
• 太阳：象征着历史的悲剧和永恒。
• 波浪：象征着历史的不可逆转和悲剧。
• 远山：象征着过往的繁华和怀念。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“阴埋野色万条思”中的“阴埋”指的是什么？ A. 柳荫遮蔽 B. 太阳遮蔽 C. 山峦遮蔽 D. 波浪遮蔽

2. 诗中“西日至今悲兔苑”中的“兔苑”指的是什么？ A. 古代宫苑名 B. 古代帝王乘坐的船 C. 古代战争遗址 D. 古代文学作品

3. 诗中“东波终不反龙舟”中的“龙舟”指的是什么？ A. 古代帝王乘坐的船 B. 古代宫苑名 C. 古代战争遗址 D. 古代文学作品

答案：

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《春望》：通过对春天的描绘，表达了对过往繁华的怀念和对历史变迁的感慨。
• 王之涣的《登鹳雀楼》：通过对登高望远的描绘，表达了对过往繁华的怀念和对历史变迁的感慨。

诗词对比:

• 杜甫的《春望》与秦韬玉的《隋堤》：两者都通过对自然景观的描绘，表达了对过往繁华的怀念和对历史变迁的感慨。
• 王之涣的《登鹳雀楼》与秦韬玉的《隋堤》：两者都通过对登高望远的描绘，表达了对过往繁华的怀念和对历史变迁的感慨。

参考资料:

推荐书目:

• 《全唐诗》：收录了秦韬玉的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格和创作背景。
• 《中国古代文学史》：可以了解唐代诗歌的发展历程和特点。
• 《中国古代文学作品选读》：可以阅读更多唐代诗人的作品，进行比较和延伸学习。