宗系传康乐，精修学远公。是什么意思

宗系传康乐，精修学远公。

——王遘

相寻当暮岁，行李犯寒风。

——李纵

累积浮生里，机惭半偈中。

——郑说

传家知业坠，继祖忝声同。

——皎然

云与轻帆至，山将本寺空。

——崔子向

向来忘起灭，留我宿花宫。

——齐翔

原文展示:

冬日建安寺西院，喜昼公自吴兴至
宗系传康乐，精修学远公。
王遘相寻当暮岁，行李犯寒风。
李纵累积浮生里，机惭半偈中。
郑说传家知业坠，继祖忝声同。
皎然云与轻帆至，山将本寺空。
崔子向向来忘起灭，留我宿花宫。
齐翔

白话文翻译：

冬日里，建安寺的西院，我很高兴白昼公从吴兴来到这里。
宗教世系传承自康乐，精心修习的学问来自远公。
王遘在岁末寻访我，行李在寒风中受了些许磨难。
李纵的浮生积累在世间，机缘却让我在半个偈句中感到惭愧。
郑说传家之道，知晓自己的事业已经堕落，继承的祖业让我感到羞愧。
皎然的云和轻帆一同到达，山中本寺显得空荡荡的。
崔子常常忘记生死，留下我在花宫中过夜。
齐翔

注释:

• 白昼公：指的是白昼的尊称，可能是知名的僧人或友人。
• 王遘：王遘是唐代的一位诗人。
• 李纵：李纵可能指的是李白的友人或同代诗人。
• 郑说：郑说是古代传世名家，可能指郑玄。
• 半偈：指佛教的禅语或偈语的一部分。
• 崔子：指崔护，唐代著名诗人，因其作品《题都城南庄》而知名。

诗词背景:

作者介绍：皎然，唐代诗人，生平不详，但其诗作展现出深厚的佛教文化底蕴，常以禅宗思想为主题，风格清新脱俗。

创作背景：此诗作于冬日，描写了皎然与友人相聚的情景，反映了寒冷季节中人与人之间的温暖情谊以及对生命的思考。

诗歌鉴赏：

这首诗在寒冷的冬日中，通过描绘友人的到来，表达了皎然对生活和友谊的感悟，诗中蕴含着浓厚的禅宗意味。前半部分以宗教世系与学问为引子，展示了皎然对传统的尊重与对自身处境的反思，表达了对“浮生”的无奈与惭愧。后半部分则通过对空荡的寺庙和友人遗忘生死的描写，传达出一种超然的生活态度，显示出人与自然、人与人之间的深厚情感。

在修辞手法上，诗人巧妙地运用对仗、比喻等手法，使得整首诗在音韵和意境上都具备了一定的美感。诗句流畅自然，意象鲜明，给人以深思的空间。这首诗不仅仅是对友谊的赞美，更是在喧嚣尘世中对内心宁静的追求，展现了诗人对生活的哲学思考。

诗词解析:

逐句解析：

• 宗系传康乐：宗教的根源传承自康乐，表达对传统的敬重。
• 精修学远公：强调对学问的追求，体现出诗人对知识的渴望。
• 王遘相寻当暮岁：王遘的到来象征着岁末的思考和总结。
• 行李犯寒风：描绘旅行的艰辛，反映出人生的不易。
• 李纵累积浮生里：李纵的生活经历与诗人的思考相互交织。
• 机惭半偈中：自我反省中感到羞愧，体现出对生命深刻的理解。
• 郑说传家知业坠：感叹家业的衰落，反映出对传统的担忧。
• 继祖忝声同：对祖辈的遗志感到愧疚与责任。
• 皎然云与轻帆至：自然的景象与人之间的情感交融。
• 山将本寺空：寺庙的空旷象征着心灵的宁静。
• 崔子向向来忘起灭：崔子的超然态度让人顿悟。
• 留我宿花宫：留下的温暖瞬间，传递了友情的珍贵。

修辞手法：

• 比喻：通过“空”与“宁静”的对比，强调内心的平和。
• 对仗：整首诗在结构上运用了对仗，使语言更具韵律感。

主题思想：全诗在寒冷的冬日里，通过友人的聚会，反映出诗人对生命、友谊和传统的思考，表达了在浮世中寻求内心宁静的渴望。

意象分析:

• 寒风：象征生活中的艰辛与挑战。
• 轻帆：象征自由与轻松的心境。
• 空山寺庙：象征宁静的心灵世界。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“白昼公”可能是指： A. 诗人的友人
   B. 一位僧人
   C. 诗人的老师
   D. 自然景观

2. “李纵累积浮生里”表达的意思是： A. 生活的积累是美好的
   B. 人生的浮华让人惭愧
   C. 诗人希望李纵积累更多知识
   D. 李纵的人生经历丰富

答案：

1. A
2. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 王维《鹿柴》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 皎然与王维的作品均反映出对自然的热爱与对人生命理的思考。王维的《鹿柴》同样描绘了山水之间的宁静，展现了诗人内心的平和与超脱。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗歌鉴赏》
• 《诗词与人生：从唐诗看生活哲学》