识君于此道，亦复用功深。是什么意思

在昔歌诗义，尝关治乱音。

流传纵今体，陶写亦吾心。

未答论交作，还赓送别吟。

识君于此道，亦复用功深。

原文展示:

庆伯以二诗送别已而又辱同广声追送庆伯复有 赵蕃 〔宋代〕 在昔歌诗义，尝关治乱音。 流传纵今体，陶写亦吾心。 未答论交作，还赓送别吟。 识君于此道，亦复用功深。

白话文翻译：

这首诗表达了作者对诗歌传统的尊重以及对友人的深厚情谊。诗中提到，自古以来，诗歌就与国家的治乱息息相关，其声音流传至今，成为人们表达情感的方式。作者未能及时回应友人的赠诗，但仍继续以诗歌来表达送别的情感。作者认识到友人在诗歌创作上的深厚功力。

注释:

• 在昔：从前，古时候。
• 歌诗义：指诗歌的含义和作用。
• 尝关治乱音：曾经与国家的治乱有关的声音。
• 流传纵今体：流传至今的诗歌形式。
• 陶写：抒发，表达。
• 未答论交作：未能及时回应友人的赠诗。
• 还赓送别吟：继续以诗歌来表达送别的情感。
• 识君于此道：认识到友人在诗歌创作上的才能。
• 亦复用功深：也再次表明友人在诗歌创作上的深厚功力。

诗词背景: 赵蕃是宋代诗人，其诗作多表现个人情感和对社会现实的思考。这首诗是在与友人庆伯分别时所作，表达了作者对诗歌传统的尊重以及对友人的深厚情谊。诗中提到的“歌诗义”和“治乱音”反映了作者对诗歌社会功能的认识。

诗歌鉴赏： 这首诗通过对诗歌传统的回顾和对友人的赞赏，展现了作者深厚的文学素养和情感表达能力。诗中“在昔歌诗义，尝关治乱音”一句，既表达了对诗歌历史作用的认识，也暗示了诗歌在当代的延续。后文通过对友人的赞赏，进一步强调了诗歌在人际交往中的重要性。整首诗语言简练，意境深远，体现了宋代诗歌的典型风格。

诗词解析:

• 逐句解析：
  • 首句“在昔歌诗义，尝关治乱音”：回顾诗歌的历史作用，指出诗歌与国家治乱的关系。
  • 次句“流传纵今体，陶写亦吾心”：说明诗歌形式流传至今，成为作者表达情感的工具。
  • 第三句“未答论交作，还赓送别吟”：表达未能及时回应友人的赠诗，但仍以诗歌表达送别之情。
  • 末句“识君于此道，亦复用功深”：赞赏友人在诗歌创作上的深厚功力。
• 修辞手法：
  • 对仗：如“在昔”与“流传”，“歌诗义”与“纵今体”。
  • 比喻：“治乱音”比喻诗歌的社会功能。
• 主题思想：诗歌的历史作用与个人情感的表达。

意象分析:

• 意象词汇：“歌诗义”、“治乱音”、“陶写”、“送别吟”。
• 分析：这些词汇体现了诗歌的社会功能和个人情感的抒发。

互动学习:

• 诗词测试：
  1. 诗中“尝关治乱音”指的是什么？ A. 诗歌的历史作用 B. 诗歌的个人情感 C. 诗歌的艺术形式 D. 诗歌的社会功能
  2. 作者未能及时回应友人的赠诗，但仍以什么方式表达情感？ A. 书信 B. 诗歌 C. 绘画 D. 音乐
  3. 诗中“识君于此道”指的是什么？ A. 认识到友人在诗歌创作上的才能 B. 认识到友人在政治上的才能 C. 认识到友人在军事上的才能 D. 认识到友人在商业上的才能
• 答案：1. D 2. B 3. A

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐：推荐阅读赵蕃的其他诗作，如《秋怀》等，以了解其诗歌风格。
• 诗词对比：可以与唐代诗人王之涣的《送别》进行对比，探讨不同朝代诗人对送别主题的处理方式。

参考资料:

• 推荐书目：《宋诗选注》、《赵蕃诗集》。