但知爱子三迁教，不办谋生一亩宫。是什么意思

四十余年尚转蓬，渠论南北与西东。

但知爱子三迁教，不办谋生一亩宫。

北海可怜真意广，步兵良苦漫途穷。

人生择术须循分，鹏鷃逍遥自不同。

原文展示:

四十余年尚转蓬，渠论南北与西东。但知爱子三迁教，不办谋生一亩宫。北海可怜真意广，步兵良苦漫途穷。人生择术须循分，鹏鷃逍遥自不同。

白话文翻译：

四十多年来，我像飘转的蓬草，不论南北还是东西。只知道为了爱子三次迁居教育，却无法置办一亩地的宫室。北海的可怜真意广阔，步兵的良苦漫无目的。人生选择技艺必须遵循本分，大鹏和鷃鸟的逍遥自在各有不同。

注释:

• 转蓬：比喻漂泊不定的生活。
• 渠论：不论。
• 三迁教：指孟母三迁的故事，比喻为了孩子的教育而不断迁居。
• 一亩宫：指简陋的住宅。
• 北海：指北海太守孔融，因其善待文人而闻名。
• 步兵：指阮籍，曾任步兵校尉，生活困苦。
• 鹏鷃：大鹏和鷃鸟，比喻人生境遇的不同。

诗词背景:

作者介绍: 廖行之（1137-1189），字幼舆，号省斋，南宋诗人。他的诗多抒发个人情感，反映社会现实，风格清新自然。这首诗反映了作者对人生选择和境遇的思考。

创作背景: 这首诗是作者在病中寄给友人武公望的作品，表达了对人生漂泊不定、教育与生活的矛盾以及对人生选择的深刻思考。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对个人经历的反思，展现了作者对人生选择的深刻见解。诗中“四十余年尚转蓬”一句，形象地描绘了作者漂泊不定的生活状态，而“但知爱子三迁教，不办谋生一亩宫”则反映了作者在教育与生活之间的矛盾。后两句通过对历史人物的引用，进一步强调了人生选择的重要性，以及不同选择带来的不同境遇。整首诗语言简练，意境深远，表达了作者对人生的深刻洞察和哲理思考。

诗词解析:

逐句解析:

• “四十余年尚转蓬”：比喻作者四十多年来生活漂泊不定。
• “渠论南北与西东”：不论南北还是东西，生活都没有安定。
• “但知爱子三迁教”：只知道为了孩子的教育而不断迁居。
• “不办谋生一亩宫”：却无法置办一亩地的宫室，指生活困苦。
• “北海可怜真意广”：北海太守孔融善待文人，真意广阔。
• “步兵良苦漫途穷”：阮籍生活困苦，漫无目的。
• “人生择术须循分”：人生选择技艺必须遵循本分。
• “鹏鷃逍遥自不同”：大鹏和鷃鸟的逍遥自在各有不同。

修辞手法:

• 比喻：“转蓬”比喻漂泊不定的生活。
• 对比：通过“北海”和“步兵”的对比，展现了不同人生境遇。
• 对仗：“鹏鷃逍遥自不同”中的“鹏鷃”形成对仗。

主题思想: 这首诗的中心思想是关于人生选择和境遇的思考。作者通过自己的经历和对历史人物的引用，强调了人生选择的重要性，以及不同选择带来的不同境遇。

意象分析:

意象词汇:

• 转蓬：比喻漂泊不定的生活。
• 三迁教：比喻为了孩子的教育而不断迁居。
• 一亩宫：比喻简陋的住宅。
• 北海：指北海太守孔融，象征善待文人。
• 步兵：指阮籍，象征生活困苦。
• 鹏鷃：比喻人生境遇的不同。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“四十余年尚转蓬”中的“转蓬”比喻什么？ A. 漂泊不定的生活 B. 蓬草的生长 C. 时间的流逝 D. 人生的选择

2. “但知爱子三迁教”中的“三迁教”指的是什么？ A. 三次迁居教育 B. 三次教育改革 C. 三次迁居生活 D. 三次教育孩子

3. “北海可怜真意广”中的“北海”指的是谁？ A. 孔融 B. 阮籍 C. 孟母 D. 大鹏

答案:

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫《登高》：表达了诗人对人生境遇的感慨。
• 李白《将进酒》：展现了诗人对人生的豪迈态度。

诗词对比:

• 杜甫的《登高》与廖行之的《病中寄武公望二首》都表达了诗人对人生境遇的感慨，但杜甫的诗更加沉郁顿挫，而廖行之的诗则更加清新自然。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了廖行之的诗作，并提供了详细的注释和解析。
• 《宋代文学史》：介绍了宋代文学的发展历程和主要诗人的创作特点。