花落燕□春欲老，絮吹思浪日偏长。是什么意思

生碧香罗粉兰香。

冷绡缄泪倩谁将。

故人何在，烟水隔潇湘。

花落燕□春欲老，絮吹思浪日偏长。

一些儿事，何处不思量。

原文展示:

琴调相思引
生碧香罗粉兰香。
冷绡缄泪倩谁将。
故人何在，烟水隔潇湘。
花落燕春欲老，
絮吹思浪日偏长。
一些儿事，何处不思量。

白话文翻译：

这首词描写了思念之情，作者用香罗和兰香的气味引出相思之苦。冷绡上泪水的归属，让人思忖，谁能替我送去这份哀伤？故人究竟在哪里？两岸烟水相隔，如潇湘水云般遥远。春天已然过去，燕子归来的时节也渐渐显得苍老，绵绵的思绪在漫长的日子里如絮般飘荡。那些往事，何处不在思量之中？

注释:

• 碧香：指青翠的香气，形容兰花的芬芳。
• 冷绡：一种轻薄的丝织物，形容寒冷的感觉。
• 倩：美丽的意思，此处引申为“谁可代我送情”。
• 潇湘：指湘江，象征离别和思念。
• 燕春：指春天的燕子，象征生机和希望。
• 絮吹：如同絮状的东西随风飘动，形容思绪的缠绵。

典故解析:

“潇湘”是古代文学中常用的地名，寓意离愁别绪。此词也借用典故来表达对故人的思念与无奈，体现了南宋时期对情感的细腻描写。

诗词背景:

• 作者介绍：周邦彦（1056年－1121年），字美成，号清真，北宋末年及南宋初年的著名词人。他的词以清丽婉约、情感细腻著称，是“婉约派”的代表之一。
• 创作背景：此词创作于动荡的历史时期，南宋初年，周邦彦的词作常表现出对故人和往事的追忆，充满了浓厚的个人情感。

诗歌鉴赏：

《琴调相思引》是周邦彦的代表作之一，整首词通过细腻的情感和优美的意象，展现了词人内心深处的孤独与思念。开篇以“生碧香罗粉兰香”引入，立即营造出一种清新幽静的氛围，暗示了词人对往昔美好时光的追忆。接着，冷绡上的泪水不仅是对离别的哀伤，也是对故人的思念，表现出一种无奈与渴望。

“故人何在，烟水隔潇湘”一句，描绘出离别后的遥远感，烟水缭绕，似乎在加深了两人的距离。后半部分则通过春天的燕子和飘荡的絮，象征着时间的流逝与思念的加深，展现了词人对过往的无限眷恋。整首词情感真挚，意象丰富，展现了周邦彦词作中的独特魅力和深刻内涵。

诗词解析：

• 逐句解析：

  1. “生碧香罗粉兰香”：开篇描绘香气，营造氛围。
  2. “冷绡缄泪倩谁将”：表现内心的孤独和对故人的思念。
  3. “故人何在，烟水隔潇湘”：强调距离与离愁。
  4. “花落燕春欲老”：春天即将结束的无奈感。
  5. “絮吹思浪日偏长”：思绪如絮，漫长无尽的日子。
  6. “一些儿事，何处不思量”：深情回忆与思念的无处不在。

• 修辞手法：

  • 比喻：将思念比作飘荡的絮，表现情感的缠绵。
  • 拟人：将“燕春”赋予人性，表现春天的离去和时间的流逝。
  • 对仗：整首词的对仗工整，增强了音乐感。

• 主题思想：整首诗歌表达了对故人的思念和对时间流逝的感慨，情感真挚而细腻，体现了深厚的人文关怀。

意象分析：

• 香气：象征着美好回忆，带有怀旧的情感。
• 泪水：代表着心中的哀伤与孤独。
• 潇湘：遥远而美丽的地方，象征着离愁。
• 燕子：春天的使者，象征着生机与希望，同时也是失去的象征。

互动学习：

诗词测试：

1. 《琴调相思引》的作者是？ A. 李白
   B. 周邦彦
   C. 苏轼
   D. 杜甫

2. 词中“故人何在，烟水隔潇湘”表达了什么情感？ A. 期待重逢
   B. 无奈与思念
   C. 欢快与愉悦
   D. 愤怒与失落

3. 诗中“花落燕春欲老”主要象征： A. 美好时光的过去
   B. 新的开始
   C. 勇气与坚持
   D. 友情的长久

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

• 相关作品推荐：

  • 李清照的《声声慢·寻寻觅觅》
  • 纳兰性德的《木兰花·拟古决绝词》

• 诗词对比：

  • 周邦彦与李清照的作品都表现了深厚的情感，但周邦彦的词更强调思念与孤独，而李清照则更多展示了女性的柔弱与坚韧。两者在意象的使用上也有所不同，周邦彦多用自然景物，李清照则常用生活细节。

参考资料：

• 《宋词三百首》
• 《古代诗词鉴赏辞典》
• 《周邦彦传》