当令鸾凤见文章，却遣丘陵仰山岳。是什么意思

绩溪仙翁若秋鹤，有喙不向腥膻啄。

几年戢翼大江南，下看纷纷飞燕雀。

亲携杖拂呵禅祖，自伐松根出灵药。

世人真自为公忙，公宁有意人间乐。

嗣皇继明登俊彦，诏遣雠书天禄阁。

江山气象满收贮，倾倒归来开万橐。

咸韶无声嗟已久，野鼓羌弦自宫角。

当令鸾凤见文章，却遣丘陵仰山岳。

王郎萧萧好文笔，一世清名推卫乐。

岭头梅发始辞家，坐见长安秋叶落。

滞留穷县许过我，季心不负千金诺。

何为岁晚尚迟留，庭下寒篁还解箨。

我老栖栖亦何事，一官未足充藜藿。

读书把笔工无益，执板折腰心已怍。

顽疏一味难鞭警，妙道多生欲穿凿。

惟君所事与我同，他日相从郑君学。

原文展示

绩溪仙翁若秋鹤，有喙不向腥膻啄。几年戢翼大江南，下看纷纷飞燕雀。亲携杖拂呵禅祖，自伐松根出灵药。世人真自为公忙，公宁有意人间乐。嗣皇继明登俊彦，诏遣雠书天禄阁。江山气象满收贮，倾倒归来开万橐。咸韶无声嗟已久，野鼓羌弦自宫角。当令鸾凤见文章，却遣丘陵仰山岳。王郎萧萧好文笔，一世清名推卫乐。岭头梅发始辞家，坐见长安秋叶落。滞留穷县许过我，季心不负千金诺。何为岁晚尚迟留，庭下寒篁还解箨。我老栖栖亦何事，一官未足充藜藿。读书把笔工无益，执板折腰心已怍。顽疏一味难鞭警，妙道多生欲穿凿。惟君所事与我同，他日相从郑君学。

白话文翻译

绩溪的仙翁如同秋天的白鹤，他的喙不沾染腥膻之物。几年来他在江南收敛羽翼，俯视着下面纷飞的燕雀。他亲自携带杖拂呵斥禅祖，自己砍伐松根取出灵药。世人真的为自己忙碌，他却无意于人间的欢乐。继位的皇帝明智地选拔杰出人才，下诏让他校对书籍于天禄阁。他将江山的气象尽数收藏，归来时倾倒出万袋的宝藏。咸韶的音乐久已无声，野外的鼓声和羌笛自成宫角。应当让鸾凤见到文章，却让丘陵仰望山岳。王郎文笔潇洒，一世清名推举卫乐。岭头的梅花开放时他才辞家，坐着看到长安的秋叶落下。他滞留在穷县许诺过来看我，季心不负千金之诺。为何岁末还迟迟不走，庭下的寒篁还在解箨。我老了还在忙碌，一官之位不足以充饥。读书写字无益，执板折腰心中已有愧。顽固疏懒难以鞭策，妙道多生想要穿凿。唯有你的事务与我相同，他日我们相从郑君学习。

注释

• 绩溪仙翁：指苏轼，因其曾被贬至绩溪，故称。
• 秋鹤：比喻苏轼高洁不群。
• 腥膻：指世俗的污浊。
• 戢翼：收敛羽翼，比喻隐居。
• 禅祖：指佛教高僧。
• 灵药：比喻高深的学问或智慧。
• 天禄阁：古代藏书的地方。
• 咸韶：古代音乐名，此处指高雅音乐。
• 鸾凤：比喻杰出的人才。
• 王郎：指王安石。
• 卫乐：指卫青和霍去病，比喻杰出的人才。
• 千金诺：极重的承诺。
• 藜藿：粗劣的食物。
• 执板折腰：指官场上的应酬。
• 郑君：指郑玄，东汉经学家。

诗词背景

作者介绍：张耒（1054-1114），字文潜，号柯山，北宋文学家，与黄庭坚、秦观、晁补之并称“苏门四学士”。他的诗风清新自然，多抒发个人情感和社会现实。

创作背景：这首诗是张耒为庆祝苏轼被任命为校书郎而作。苏轼因政治斗争被贬多年，此次任命是对其才华的认可，也是对其政治生涯的一次重要转折。

诗歌鉴赏

这首诗通过对苏轼的赞美，展现了其高洁不群的品质和卓越的才华。诗中“绩溪仙翁若秋鹤”等句，以秋鹤比喻苏轼的高洁，形象生动。同时，诗中也透露出对苏轼政治生涯的关切和对未来的期待。全诗语言优美，意境深远，表达了对苏轼的深厚情感和对时代变迁的感慨。

诗词解析

逐句解析：

1. 绩溪仙翁若秋鹤：以秋鹤比喻苏轼的高洁。
2. 有喙不向腥膻啄：比喻苏轼不沾染世俗的污浊。
3. 几年戢翼大江南：比喻苏轼在江南隐居。
4. 下看纷纷飞燕雀：比喻世俗之人纷纷扰扰。
5. 亲携杖拂呵禅祖：形容苏轼的学问高深。
6. 自伐松根出灵药：比喻苏轼的智慧和才华。
7. 世人真自为公忙：讽刺世人只为个人利益忙碌。
8. 公宁有意人间乐：表达对苏轼的敬仰。
9. 嗣皇继明登俊彦：赞扬皇帝的明智。
10. 诏遣雠书天禄阁：指苏轼被任命为校书郎。
11. 江山气象满收贮：比喻苏轼的才华横溢。
12. 倾倒归来开万橐：形容苏轼的学问渊博。
13. 咸韶无声嗟已久：感叹高雅音乐的缺失。
14. 野鼓羌弦自宫角：形容民间音乐的兴起。
15. 当令鸾凤见文章：希望杰出人才得到认可。
16. 却遣丘陵仰山岳：比喻人才得到重用。
17. 王郎萧萧好文笔：赞美王安石的文笔。
18. 一世清名推卫乐：赞扬王安石的清名。
19. 岭头梅发始辞家：形容王安石的辞官。
20. 坐见长安秋叶落：形容时光流逝。
21. 滞留穷县许过我：表达对王安石的期待。
22. 季心不负千金诺：形容王安石的诚信。
23. 何为岁晚尚迟留：疑问王安石为何迟迟不归。
24. 庭下寒篁还解箨：形容时光的流逝。
25. 我老栖栖亦何事：表达自己的无奈。
26. 一官未足充藜藿：形容官职的微不足道。
27. 读书把笔工无益：表达对读书的失望。
28. 执板折腰心已怍：形容官场的应酬。
29. 顽疏一味难鞭警：形容自己的顽固。
30. 妙道多生欲穿凿：表达对学问的追求。
31. 惟君所事与我同：表达与王安石的共鸣。
32. 他日相从郑君学：表达对未来的期待。

修辞手法：

• 比喻：如“绩溪仙翁若秋鹤”、“有喙不向腥膻啄”等。
• 拟人：如“亲携杖拂呵禅祖”、“自伐松根出灵药”等。
• 对仗：如“江山气象满收贮，倾倒归来开万橐”等。

主题思想：

这首诗通过对苏轼的赞美，展现了其高洁不群的品质和卓越的才华，同时也表达了对时代变迁的感慨和对未来的期待。

意象分析

意象词汇：

• 秋鹤：高洁不群。
• 腥膻：世俗的污浊。
• 戢翼：隐居。
• 禅祖：高深的学问。
• 灵药：智慧和才华。
• 天禄阁：藏书的地方。
• 咸韶：高雅音乐。
• 鸾凤：杰出的人才。
• 王郎：王安石。
• 卫乐：杰出的人才。
• 千金诺：极重的承诺。
• 藜藿：粗劣的食物。
• 执板折腰：官场应酬。
• 郑君：郑玄。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“绩溪仙翁若秋鹤”比喻的是谁？ A. 王安石 B. 苏轼 C. 张耒 D. 郑玄

2. “亲携杖拂呵禅祖”中的“禅祖”指的是什么？ A. 佛教高僧 B. 道教高人 C. 儒家学者 D. 医学大师

3. “诏遣雠书天禄阁”中的“天禄阁”是做什么的？ A. 藏书的地方 B. 军事要塞 C. 皇家园林 D. 商业中心

4. “王郎萧萧好文笔”中的“王郎”指的是谁？ A. 王安石 B. 王维 C. 王勃 D. 王昌龄

答案：1. B 2. A 3. A 4. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 苏轼的《和子由渑池怀旧》
• 王安石的《泊船瓜洲》

诗词对比：

• 苏轼的《和子由渑池怀旧》与张耒的《闻苏先生除校书郎喜而为诗并招王子中》都表达了对苏轼的赞美和对未来的期待。
• 王安石的《泊船瓜洲》与张耒的《闻苏先生除校书郎喜而为诗并招王子中》都展现了诗人的文笔和对时代变迁的感慨。

参考资料

推荐书目：

• 《宋诗选注》
• 《苏轼诗集》
• 《王安石诗集》
• 《张耒诗集》

以上是对张耒的《闻苏先生除校书郎喜而为诗并招王子中》的详细解析和相关资料推荐。