危弦度曲汎孤钩，一世知音未易求。是什么意思

危弦度曲汎孤钩，一世知音未易求。

直把将雏为陌上，主人犹复自摇头。

原文展示:

危弦度曲汎孤钩，一世知音未易求。直把将雏为陌上，主人犹复自摇头。

白话文翻译：

高悬的琴弦奏出曲调，孤独的钓钩在水中漂浮。一生中找到知音是多么不易。即使将幼鸟带到路上，主人依然自顾自地摇头。

注释:

• 危弦：高悬的琴弦，形容琴声高亢。
• 度曲：奏出曲调。
• 汎孤钩：孤独的钓钩在水中漂浮。
• 知音：指理解自己的人，源自伯牙与钟子期的故事。
• 将雏：带着幼鸟。
• 陌上：路上。

典故解析:

• 知音：源自《列子·汤问》中的故事，伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。后钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

诗词背景:

作者介绍: 宋祁（998-1061），字子京，北宋文学家、政治家。他的诗风清新，多抒发个人情感，此诗表达了作者对知音难寻的感慨。

创作背景: 此诗可能是在作者感叹自己才华未被世人所识，知音难寻的情况下创作的。通过琴弦和钓钩的意象，表达了孤独和无奈的情感。

诗歌鉴赏：

这首诗通过“危弦度曲”和“汎孤钩”两个意象，描绘了一种孤独和无奈的情感。首句以高悬的琴弦奏出曲调，暗示了作者内心的激昂和期待，而孤独的钓钩则象征了作者在现实中的孤立无援。后两句通过“一世知音未易求”直接表达了知音难寻的感慨，而“直把将雏为陌上，主人犹复自摇头”则进一步以带着幼鸟却无人理解的情景，加深了这种孤独和无奈的情感。整首诗语言简练，意境深远，表达了作者对知音的渴望和对现实的不满。

诗词解析:

逐句解析:

• 危弦度曲汎孤钩：高悬的琴弦奏出曲调，孤独的钓钩在水中漂浮。这里通过琴弦和钓钩的意象，表达了作者内心的孤独和无奈。
• 一世知音未易求：一生中找到知音是多么不易。这里直接表达了作者对知音的渴望。
• 直把将雏为陌上：即使将幼鸟带到路上。这里通过带着幼鸟的情景，进一步加深了孤独的情感。
• 主人犹复自摇头：主人依然自顾自地摇头。这里通过主人的摇头，表达了作者对现实的不满和无奈。

修辞手法:

• 比喻：通过“危弦”和“孤钩”的比喻，形象地表达了作者的孤独和无奈。
• 拟人：通过“主人犹复自摇头”的拟人手法，赋予了主人情感，加深了诗的情感表达。

主题思想: 这首诗的中心思想是表达知音难寻的感慨和对现实的不满。通过琴弦和钓钩的意象，以及带着幼鸟却无人理解的情景，表达了作者内心的孤独和无奈。

意象分析:

意象词汇:

• 危弦：高悬的琴弦，象征着作者内心的激昂和期待。
• 孤钩：孤独的钓钩，象征着作者在现实中的孤立无援。
• 将雏：带着幼鸟，象征着作者的孤独和无奈。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中的“危弦”指的是什么？ A. 高悬的琴弦 B. 危险的琴弦 C. 断裂的琴弦 D. 低垂的琴弦

2. 诗中的“知音”源自哪个典故？ A. 伯牙与钟子期的故事 B. 孔子与颜回的故事 C. 孟子与梁惠王的故事 D. 老子与庄子的故事

3. 诗中的“将雏”指的是什么？ A. 带着幼鸟 B. 带着幼苗 C. 带着幼子 D. 带着幼犬

答案:

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王之涣《登鹳雀楼》：表达了作者对知音难寻的感慨。
• 李白《月下独酌》：表达了作者的孤独和无奈。

诗词对比:

• 王之涣《登鹳雀楼》与宋祁《和音》：两首诗都表达了知音难寻的感慨，但王之涣的诗更多地表达了对自然美景的欣赏，而宋祁的诗则更多地表达了对现实的无奈。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》
• 《宋代文学史》
• 《宋祁诗集》