今日谁能知此道，当时人自比于天。是什么意思

仲尼生鲁在吾先，去圣千馀五百年。

今日谁能知此道，当时人自比于天。

皇王旁伯中原主，父子君臣万世权。

河不出图吾已矣，修经意思岂徒然。

原文展示:

仲尼生鲁在吾先，去圣千馀五百年。今日谁能知此道，当时人自比于天。皇王旁伯中原主，父子君臣万世权。河不出图吾已矣，修经意思岂徒然。

白话文翻译：

孔子出生在鲁国，比我早很多年，距离圣人已有千余五百年。如今有谁能真正理解这个道理，当时的人们却自认为可以媲美天。帝王、霸主统治中原，父子君臣的关系是永恒的权力。黄河不再出现图谶，我已经没有什么可期待的了，修习经典难道只是徒劳吗？

注释:

• 仲尼：孔子的字。
• 去圣：距离圣人（孔子）的时间。
• 皇王旁伯：指帝王和霸主。
• 河不出图：指黄河不再出现预示天命的图谶，暗指时代变迁，天命不再明显。
• 修经：指研读经典。

诗词背景:

作者介绍: 邵雍（1011-1077），字尧夫，号安乐先生，北宋著名理学家、诗人。他的诗歌多表现理学思想，强调道德修养和人生哲理。

创作背景: 这首诗反映了邵雍对孔子及其思想的尊崇，以及对当时社会变迁和道德沦丧的感慨。他通过对比孔子时代的崇高与现今的失落，表达了对传统价值的坚守和对未来的忧虑。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对孔子及其时代的回顾，展现了作者对传统道德和文化的深切关怀。诗中“去圣千馀五百年”一句，既表达了对孔子的敬仰，也暗示了时代的变迁和文化的衰落。作者通过对“皇王旁伯”和“父子君臣”的描述，强调了权力和伦理的永恒性，而“河不出图”则象征着天命的隐晦和时代的迷茫。最后，作者提出“修经意思岂徒然”，表达了对经典学习的重视和对文化传承的期待。

诗词解析:

逐句解析:

1. 仲尼生鲁在吾先：孔子出生在鲁国，比我早很多年。
2. 去圣千馀五百年：距离圣人（孔子）已有千余五百年。
3. 今日谁能知此道：如今有谁能真正理解这个道理。
4. 当时人自比于天：当时的人们却自认为可以媲美天。
5. 皇王旁伯中原主：帝王、霸主统治中原。
6. 父子君臣万世权：父子君臣的关系是永恒的权力。
7. 河不出图吾已矣：黄河不再出现图谶，我已经没有什么可期待的了。
8. 修经意思岂徒然：修习经典难道只是徒劳吗？

修辞手法:

• 对比：通过对比孔子时代的崇高与现今的失落，强化了主题。
• 象征：“河不出图”象征着天命的隐晦和时代的迷茫。

主题思想: 这首诗的中心思想是对传统道德和文化的尊崇与忧虑，以及对经典学习的重视和对文化传承的期待。

意象分析:

• 仲尼：孔子的字，代表儒家文化和道德。
• 河不出图：象征天命的隐晦和时代的迷茫。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“仲尼”指的是谁？ A. 孟子 B. 孔子 C. 老子 D. 庄子 答案：B

2. “河不出图”象征着什么？ A. 天命的明显 B. 天命的隐晦 C. 黄河的清澈 D. 黄河的浑浊 答案：B

3. 诗的最后一句“修经意思岂徒然”表达了什么？ A. 对经典学习的轻视 B. 对经典学习的重视 C. 对经典学习的无所谓 D. 对经典学习的怀疑 答案：B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《论语》：孔子的言行录，体现了儒家思想的核心。
• 《孟子》：孟子的著作，同样强调道德修养和仁政。

诗词对比:

• 《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”与“修经意思岂徒然”都强调了学习的重要性。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了邵雍的诗歌，并提供了详细的注释和解析。
• 《论语译注》：对《论语》进行了详细的翻译和注释，有助于理解儒家思想。