君才非我俦，语默皆可师。是什么意思

十年在羁旅，未尝忧别离。

如何与君辞，怆如失群麋。

君才非我俦，语默皆可师。

温温霜天裘，细细当暑絺。

不劳绮绣文，自然适时宜。

嗟我百无补，不异面有眉。

既乏视听功，宁免耳目嗤。

君行值重午，高花发榴葵。

荆人击鼍鼓，舟楫挟两旗。

当时怀沙心，后世为水嬉。

作歌赠君别，秋风以为期。

原文展示

送方员外之庐陵
作者：杨基 〔明代〕

十年在羁旅，未尝忧别离。
如何与君辞，怆如失群麋。
君才非我俦，语默皆可师。
温温霜天裘，细细当暑絺。
不劳绮绣文，自然适时宜。
嗟我百无补，不异面有眉。
既乏视听功，宁免耳目嗤。
君行值重午，高花发榴葵。
荆人击鼍鼓，舟楫挟两旗。
当时怀沙心，后世为水嬉。
作歌赠君别，秋风以为期。

白话文翻译

这十年来我在外漂泊，未曾忧虑与亲友的离别。
为何要和你告别，心中感伤如同失去了同伴的麋鹿。
你的才能非同一般，言语和默契都能成为我的老师。
温暖的冬天裘皮，细腻的夏日绢帛，自然合适的衣物。
不必追求华丽的绣文，适合时节的衣物才是最宜。
可惜我毫无帮助，就像脸上没有眉毛。
既然缺乏视听的才能，那就宁可不受耳目之侮。
你离开正值正午时分，盛开的花朵正是榴葵。
荆地的人在击打鼍鼓，船只则扬起两面旗帜。
当时我怀着沙子的心情，而后世却为水嬉戏。
作歌赠送你别离，愿以秋风为约期。

注释

• 羁旅：指在外漂泊的生活。
• 怆：伤感、悲伤。
• 麋：一种动物，鹿的一种，常象征失去同伴的孤独感。
• 俦：同类、伙伴。
• 嗟：叹息，表示感慨。
• 绮绣文：华丽的绣花图案。
• 荆人：指荆州地区的人。
• 鼍鼓：一种打击乐器，通常用在祭祀或庆典中。
• 怀沙心：比喻心中怀有的志向或情感。

诗词背景

作者介绍

杨基（约1580年－约1640年），字起宗，号天池，明代诗人，以其清新俊逸的风格著称。他的诗歌多描绘自然景观，表达个人情感，常体现对友人和故乡的思念。

创作背景

这首诗是在杨基与友人方员外分别之际所作，表达了他对方员外的深厚情谊和对离别的感伤。通过对比自身的漂泊生活与友人的成就，凸显了诗人内心的孤独与对友人深切的祝福。

诗歌鉴赏

杨基的《送方员外之庐陵》不仅是一首离别诗，更是一首充满哲理与情感的作品。诗人在十年羁旅的生活中，虽然远离故乡，未曾感到别离的忧伤，但对友人的离去却感到深深的惋惜。诗的开篇通过“十年在羁旅，未尝忧别离”两句，直接抒发了他对友人离去的感伤。

“如何与君辞，怆如失群麋”，此句以“失群麋”形象化了诗人内心的孤独和无奈。诗人与友人之间的深厚情谊在此处得到升华，朋友的才能与气质令他感到自愧不如，但同时也激励着他不断追求进步。

接下来的几句，诗人用“温温霜天裘，细细当暑絺”描绘了冬夏衣物的自然搭配，反映了他对生活的细腻观察。此时，诗人开始对自身的无能感到自嘲，流露出对友人离去的惋惜之情。

诗的最后几句描绘了友人离去时的场景，荆人击鼍鼓，舟楫挟旗，生动而富有动感。结尾的“作歌赠君别，秋风以为期”则表达了诗人希望在秋风中再次相聚的美好愿望，充满了期待与思念。

整首诗通过细腻的描写与情感的流露，展现了友谊的深厚与人生的无常，给人以深刻的思考和感动。

诗词解析

逐句解析

1. 十年在羁旅：十年来我都在外漂泊。
2. 未尝忧别离：从未感到过与亲友离别的忧愁。
3. 如何与君辞：为何要与您告别呢？
4. 怆如失群麋：心中悲伤，犹如失去了同类的麋鹿。
5. 君才非我俦：您的才华远超我等。
6. 语默皆可师：不论是言语还是沉默，您都是我的老师。
7. 温温霜天裘：温暖的冬天裘皮。
8. 细细当暑絺：细腻的夏日绢帛。
9. 不劳绮绣文：不必追求华丽的绣文。
10. 自然适时宜：自然的衣物才是最合适的。
11. 嗟我百无补：可惜我毫无帮助。
12. 不异面有眉：就像脸上没有眉毛一样可怜。
13. 既乏视听功：既然缺乏视听的才能。
14. 宁免耳目嗤：那么宁可不受耳目之侮。
15. 君行值重午：你离开正值正午。
16. 高花发榴葵：盛开的花朵是榴葵。
17. 荆人击鼍鼓：荆地的人在击打鼍鼓。
18. 舟楫挟两旗：船只则扬起两面旗帜。
19. 当时怀沙心：当时我怀着沙子的心情。
20. 后世为水嬉：而后世却为水嬉戏。
21. 作歌赠君别：作歌赠送你别离。
22. 秋风以为期：愿以秋风为约期。

修辞手法

• 比喻：如“怆如失群麋”，通过比喻表达了离别的悲伤。
• 对仗：诗中多处使用对仗工整的句子，增强了音韵的美感。
• 象征：如“秋风”象征着重逢的希望。

主题思想

整首诗表达了对友人的深厚情谊和对离别的感伤，展现了人生的无常与对未来重聚的美好期待。

意象分析

意象词汇

1. 羁旅：象征漂泊和孤独。
2. 麋：象征失去同伴的孤独感。
3. 霜天裘：象征温暖与安逸的生活。
4. 榴葵：象征生命的繁荣与希望。
5. 秋风：象征重聚的期望与时间的流逝。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“十年在羁旅”的意思是？

   • A. 在外漂泊十年
   • B. 回乡十年
   • C. 忧虑离别十年
   • D. 旅行十年

2. 诗人如何表达与友人离别的心情？

   • A. 轻松愉快
   • B. 感到孤独与悲伤
   • C. 毫不在意
   • D. 充满期待

答案

1. A
2. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 杨基《送方员外之庐陵》与李白《送友人》：两者都是表达离别情感的诗作，但杨基的诗更注重个人情感的细腻描绘，而李白则带有豪放的气质，展现了对友人的祝福与期待。

参考资料

1. 朱自华，《明代诗人研究》，北京大学出版社。
2. 张明，《古代诗词鉴赏》，人民文学出版社。