子知天分不人尤，岂若纷纷式屡骄。是什么意思

子知天分不人尤，岂若纷纷式屡骄。

旧见已知霜叶脱，新知才似谷牙焦。

原文展示: 和张宪登乌尤山 吴泳 〔宋代〕 子知天分不人尤，岂若纷纷式屡骄。 旧见已知霜叶脱，新知才似谷牙焦。

白话文翻译： 你明白天赋不是人的过错，何必像众人那样屡屡骄傲。 过去的见解已经像霜叶般脱落，新的知识才刚刚像谷芽般焦急。

注释:

• 子知天分不人尤：子，你；天分，天赋；不人尤，不是人的过错。
• 岂若纷纷式屡骄：岂若，何必；纷纷，众人；式屡骄，屡屡骄傲。
• 旧见已知霜叶脱：旧见，过去的见解；已知，已经知道；霜叶脱，比喻过去的见解已经过时或被抛弃。
• 新知才似谷牙焦：新知，新的知识；才似，刚刚像；谷牙焦，谷芽焦急，比喻新知识的迫切需要。

诗词背景: 作者介绍: 吴泳，宋代诗人，生平不详，但从其诗作中可看出其对人生和社会有深刻的观察和思考。此诗可能是在与友人张宪登山时，对人生和知识更新的感慨。 创作背景: 此诗可能是在与友人张宪登山时，对人生和知识更新的感慨。诗人通过自然景象的比喻，表达了对知识和见解更新的看法。

诗歌鉴赏： 这首诗通过对比旧见和新知，表达了诗人对知识和见解更新的看法。诗中“霜叶脱”和“谷牙焦”两个意象生动地描绘了知识更新的过程，前者象征着旧知识的过时和被抛弃，后者则象征着新知识的迫切需要和焦急等待。诗人通过这些意象，强调了知识更新的重要性和必然性，同时也表达了对人生和社会的深刻思考。

诗词解析: 逐句解析:

• 第一句“子知天分不人尤”，诗人直接指出天赋不是人的过错，暗示人们不应因天赋而骄傲。
• 第二句“岂若纷纷式屡骄”，诗人进一步指出，人们不应像众人那样屡屡骄傲，而应保持谦逊。
• 第三句“旧见已知霜叶脱”，诗人通过“霜叶脱”的意象，比喻旧知识的过时和被抛弃。
• 第四句“新知才似谷牙焦”，诗人通过“谷牙焦”的意象，比喻新知识的迫切需要和焦急等待。

修辞手法:

• 比喻：诗中“霜叶脱”和“谷牙焦”都是比喻，前者比喻旧知识的过时，后者比喻新知识的迫切需要。
• 对比：诗中通过旧见和新知的对比，强调了知识更新的重要性。

主题思想: 这首诗的中心思想是强调知识更新的重要性和必然性，同时也表达了对人生和社会的深刻思考。诗人通过自然景象的比喻，生动地描绘了知识更新的过程，强调了人们应保持谦逊，不断更新知识和见解。

意象分析:

• 霜叶脱：比喻旧知识的过时和被抛弃。
• 谷牙焦：比喻新知识的迫切需要和焦急等待。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“霜叶脱”比喻什么？ A. 新知识的迫切需要 B. 旧知识的过时和被抛弃 C. 人们的骄傲 答案：B

2. 诗中“谷牙焦”比喻什么？ A. 新知识的迫切需要 B. 旧知识的过时和被抛弃 C. 人们的骄傲 答案：A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 苏轼的《题西林壁》：通过自然景象的比喻，表达了对人生和社会的深刻思考。
• 王安石的《登飞来峰》：通过登山体验，表达了对知识和见解更新的看法。

诗词对比:

• 苏轼的《题西林壁》和王安石的《登飞来峰》都通过自然景象的比喻，表达了对人生和社会的深刻思考，与吴泳的这首诗有相似之处。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了吴泳的这首诗，并提供了详细的注释和解析。
• 《宋代诗歌研究》：对宋代诗歌进行了全面的研究，包括吴泳的诗歌。