视听互相隔，一身且莫同。是什么意思

瘦郭有志气，相哀老龙钟。

劝我少吟诗，俗窄难尔容。

一口百味别，况在醉会中。

四座正当喧，片言何由通。

顾余昧时调，居止多疏慵。

见书眼始开，闻乐耳不聪。

视听互相隔，一身且莫同。

天疾难自医，诗癖将何攻。

见君如见书，语善千万重。

自悲咄咄感，变作烦恼翁。

烦恼不可欺，古剑涩亦雄。

知君方少年，少年怀古风。

藏书拄屋脊，不惜与凡聋。

我愿拜少年，师之学崇崇。

从他笑为矫，矫善亦可宗。

原文展示

瘦郭有志气，相哀老龙钟。
劝我少吟诗，俗窄难尔容。
一口百味别，况在醉会中。
四座正当喧，片言何由通。
顾余昧时调，居止多疏慵。
见书眼始开，闻乐耳不聪。
视听互相隔，一身且莫同。
天疾难自医，诗癖将何攻。
见君如见书，语善千万重。
自悲咄咄感，变作烦恼翁。
烦恼不可欺，古剑涩亦雄。
知君方少年，少年怀古风。
藏书拄屋脊，不惜与凡聋。
我愿拜少年，师之学崇崇。
从他笑为矫，矫善亦可宗。

白话文翻译

这首诗描绘了一个瘦弱的老者，虽然身体虚弱，却依然有着志向。他劝我少吟诗，认为在世俗的压迫下，吟诗是难以容身的。在醉酒的聚会上，虽然有各种各样的美味，但我却难以与人沟通。周围热闹的场面使我无法表达。回想我对音乐和书籍的无知，心中感到懒散而疏远。看到书籍时，眼睛才渐渐明亮，但听到音乐时，耳朵却显得迟钝。视听之间相互隔绝，我的身体和灵魂也难以统一。身体的疾苦难以自愈，而对诗的痴迷又该如何解决呢？当我见到你，就像见到书籍，与你的交流使我感到无比珍贵。自我感到悲伤，变成了一个烦恼的老翁。烦恼无法欺骗自己，古剑虽然生锈，却依然有其威武之气。我知道你正值少年，少年总是怀有对古人的怀念。藏书高高靠在屋脊之上，不惜与世俗的人交往。我希望能够拜你为师，学习你那崇高的学问。即使他人嘲笑我矫情，追求善良也值得追随。

注释

1. 瘦郭：指瘦弱的老者，郭即城郭，形容其外形。
2. 老龙钟：龙钟指年老而虚弱的样子。
3. 劝我少吟诗：劝我不要再吟诵诗歌，暗示诗歌与世俗的隔阂。
4. 片言何由通：片言即短语，何由通指如何能够沟通。
5. 天疾难自医：身体的病痛难以自愈。
6. 诗癖：对诗歌的痴迷。
7. 藏书拄屋脊：藏书意指书籍高悬，似乎体现了知识的积累。

诗词背景

作者介绍

孟郊（751年－814年），字东野，号阮亭，唐代诗人，以悲剧性和感伤的诗风著称，与贾岛齐名。他的诗风常常充满对社会现实的深刻思考，具有强烈的个性和情感。

创作背景

《劝善吟》创作于唐代，正值社会动荡时期，诗人在诗中表达了对诗歌、对文化的热爱，同时也对现实的无奈和对年轻人的期望。这是孟郊在与友人交谈时产生的感慨，反映出他对人生、对艺术的深刻理解。

诗歌鉴赏

《劝善吟》展现了孟郊对诗歌的热爱和对世俗生活的无奈。诗的开头以“瘦郭有志气”引入，体现了老者虽身心疲惫，但依然有着追求理想的执着。接下来的几句则通过对饮酒聚会的描绘，表现出人与人之间的沟通障碍，尽管身处热闹之中，却感到孤独与无奈。孟郊用“见书眼始开，闻乐耳不聪”形象地阐述了知识与情感的隔阂，表达了内心的挣扎和对美好事物的渴望。

诗中提到的“烦恼不可欺，古剑涩亦雄”则反映出人生的艰辛与困惑，尽管有着对诗歌的执着，但生活的重担依然压在肩上。在最后几句中，孟郊寄托了对年轻人的期许，希望他们能够追求真善美，即使受到嘲笑，也应坚持自己的信念。整首诗在感伤中透出希望，体现了诗人对人性的关怀和对文化传承的重视，具有深刻的社会意义和人文关怀。

诗词解析

逐句解析

1. 瘦郭有志气：瘦弱的老者依然有追求。
2. 相哀老龙钟：对年老体弱的同情。
3. 劝我少吟诗：劝我不要再吟诗。
4. 俗窄难尔容：世俗的局限使诗歌难以容身。
5. 一口百味别：饮酒聚会中各种滋味的分别。
6. 况在醉会中：在醉酒的场合中更显得孤独。
7. 四座正当喧：周围正热闹喧哗。
8. 片言何由通：短短的话语难以沟通。
9. 顾余昧时调：回首往昔，感到对音乐的无知。
10. 居止多疏慵：生活中感到懒散与疏远。
11. 见书眼始开：看到书籍时，才感到眼前一亮。
12. 闻乐耳不聪：听到音乐时，耳朵却显得迟钝。
13. 视听互相隔：眼耳之间的隔阂。
14. 一身且莫同：身体与精神难以统一。
15. 天疾难自医：身体的病痛难以自愈。
16. 诗癖将何攻：对诗的痴迷又该如何解决。
17. 见君如见书：见到你就像见到书籍一样珍贵。
18. 语善千万重：与你的交流是无比珍贵的。
19. 自悲咄咄感：自感悲伤，内心感到沉重。
20. 变作烦恼翁：自己变成了一个烦恼的老人。
21. 烦恼不可欺：烦恼无法欺骗自己。
22. 古剑涩亦雄：古剑虽生锈但威武依旧。
23. 知君方少年：知道你正值年轻。
24. 少年怀古风：年轻人总是怀念古人。
25. 藏书拄屋脊：书籍高悬象征知识的积累。
26. 不惜与凡聋：不惜与世俗的人交往。
27. 我愿拜少年：希望能向年轻人学习。
28. 师之学崇崇：学习其崇高的学问。
29. 从他笑为矫：即使被笑为矫情。
30. 矫善亦可宗：追求善良仍然值得追随。

修辞手法

• 比喻：如“见君如见书”，将人与书籍相提并论，表达了对交流的珍视。
• 对仗：诗中有多处对仗工整之处，增加了诗的韵律感。
• 拟人：如“烦恼不可欺”，将烦恼拟人化，增强了情感的共鸣。

主题思想

整首诗的主题是对人生的思考与对年轻一代的寄托。诗人在表达对现实的无奈之余，寄希望于年轻人能够勇敢追求真善美，即使在世俗压力下，也要坚定自己的信念，努力学习和传承文化。

意象分析

意象词汇

1. 瘦郭：象征着老者的身体状态及其内心的坚韧。
2. 古剑：象征着文化的力量与历久弥新的精神。
3. 藏书：代表着知识的积累与追求。
4. 醉会：象征着生活的热闹与喧嚣。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“瘦郭有志气”中的“瘦郭”指的是什么？

   • A. 一个地名
   • B. 一个老人的形象
   • C. 一种食物
   • D. 一种动物

2. “烦恼不可欺”这句中的“烦恼”是指什么？

   • A. 生活的压力
   • B. 与人交往
   • C. 对诗歌的追求
   • D. 年龄的增长

3. 诗的最后几句表达了对年轻人的什么期望？

   • A. 追求财富
   • B. 学习知识
   • C. 寻找爱情
   • D. 避免烦恼

答案

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

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• 《登鹳雀楼》：同样表达了对人生的感悟，但侧重于豪情壮志的表达。
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通过对比，可以看出不同诗人在相似主题上展现出的独特风格与情感基调。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《中国古典诗歌选》
• 《孟郊诗文集》