想其根源发声势，如纵烈火烧千雷。是什么意思

长河之流几万里，骇若泻自天上来。

奔湍冲山拔地走，直有到海无邪回。

人之所观乃流沬，犹以泪射忧天摧。

想其根源发声势，如纵烈火烧千雷。

古来走死万万脚，竟莫识自何来哉。

我疑鸿荒混沌日，冲破天地之元胎。

夸娥摇头巨灵走，避不敢道曾疏开。

锄耰之成乃畎浍，欲计议此诚可哈。

长帆大舰不敢绝，尚恐飘去无垠涯。

愚儿脚惯踏潢潦，安敢逆此加泝洄。

原文展示:

长河之流几万里，骇若泻自天上来。
奔湍冲山拔地走，直有到海无邪回。
人之所观乃流沬，犹以泪射忧天摧。
想其根源发声势，如纵烈火烧千雷。
古来走死万万脚，竟莫识自何来哉。
我疑鸿荒混沌日，冲破天地之元胎。
夸娥摇头巨灵走，避不敢道曾疏开。
锄耰之成乃畎浍，欲计议此诚可哈。
长帆大舰不敢绝，尚恐飘去无垠涯。
愚儿脚惯踏潢潦，安敢逆此加泝洄。

白话文翻译：

这条长河流淌了几万里，仿佛是从天上倾泻而下。
奔涌的急流冲破山岳，仿佛要直奔大海，不再回头。
人们所看到的只是流动的水，犹如泪水射向忧郁的天空。
想要追溯它的源头，发出如此汹涌的声势，就像烈火烧尽千雷。
自古以来，死在水中的人不计其数，却没有人知道水的来源。
我怀疑在混沌初开的日子里，水便冲破了天地的元胎。
甚至连夸父都摇头，巨灵也避而不谈曾经的疏通。
农具所成的田地河渠，若想对此进行探讨，确实值得考虑。
大船长帆不敢轻易停泊，生怕飘向无边无际的海洋。
愚蠢的孩子习惯了踩在水洼上，怎敢逆流而上去探寻源头呢？

注释:

• 骇：惊骇、震惊。
• 奔湍：奔腾的急流。
• 流沬：水流的泡沫。
• 纵烈火：像烈火一样猛烈的样子。
• 鸿荒：混沌之境。
• 夸娥：夸父，传说中的人物，追日而亡。
• 巨灵：传说中的巨人。
• 锄耰：农具。

诗词背景:

作者介绍:

王令，宋代诗人，生于北宋时期，致力于诗歌创作，风格清新，语言简练。他的作品常常展现对自然的深刻理解与人文关怀。

创作背景:

《赠黄任道》是王令赠予朋友黄任道的作品，表达了对自然河流的感叹，象征着人生的无常与对生命源头的思考。诗中流露出对自然的敬畏与哲理思考，体现了诗人对人生和宇宙的深刻理解。

诗歌鉴赏：

整首诗以长河为喻，描绘了河流的壮丽与不可捉摸，象征着人生的流逝与命运的无常。开头几句通过描述长河的气势磅礴，给人以强烈的视觉冲击，仿佛水流从天而降，气势如虹，令人震撼。接着，诗人进一步探讨了河流的源头，提出了对生命起源的疑问，表达了人类在自然面前的渺小与无知。诗中暗含了对历史的回顾与哲理的思考，反映了诗人对生命的深邃理解。

在情感上，诗人既有对自然的敬畏，也有对人类命运的思考。尤其是在提到古来行走河流的人们，却无人知其源头，更是引发了对历史与生命的深思。诗的最后，愚儿习惯于在水洼上玩耍，暗示了人们对命运的无知与无奈，反映了人类无法逆流而上的宿命。

诗词解析:

逐句解析:

1. 长河之流几万里：描绘河流的浩瀚，给人一种壮丽的感觉。
2. 骇若泻自天上来：形容河水奔腾而下，气势如虹。
3. 奔湍冲山拔地走：表现水流的力量，似乎可以冲破一切障碍。
4. 直有到海无邪回：水流直奔大海，不再回头，象征着人生的单向性。
5. 人之所观乃流沬：人们看到的只是一段流动的水，隐喻人生短暂。
6. 犹以泪射忧天摧：形象地表达了忧伤的情感。
7. 想其根源发声势：追溯水流的源头，感受到其壮观的声势。
8. 如纵烈火烧千雷：意象强烈，表现力量之大。
9. 古来走死万万脚：历史上死于水中的人不计其数。
10. 竟莫识自何来哉：无一人知水的来源，反映人类的无知。
11. 我疑鸿荒混沌日：对起源的深刻思考。
12. 冲破天地之元胎：象征生命的起源。
13. 夸娥摇头巨灵走：传说中的人物对此感到无能为力。
14. 避不敢道曾疏开：强调人们对自然的敬畏。
15. 锄耰之成乃畎浍：农具所成的田地河渠。
16. 欲计议此诚可哈：对此进行探讨，值得思考。
17. 长帆大舰不敢绝：大船不敢轻易停泊，象征着对命运的恐惧。
18. 尚恐飘去无垠涯：生怕随波逐流，失去方向。
19. 愚儿脚惯踏潢潦：比喻人们的无知与无畏。
20. 安敢逆此加泝洄：强调人们对命运的无力感。

修辞手法:

• 比喻：将河流比作人生的旅程。
• 拟人：赋予河流情感与意志。
• 对仗：整首诗在句式上保持对称，增强了韵律感。

主题思想:

整首诗通过描绘长河的壮丽与流动，探讨了生命的无常、命运的不可捉摸，表达了对自然的敬畏和对生命源头的深刻思考，反映了人类在自然面前的渺小与无知。

意象分析:

意象词汇:

• 长河：象征生命的流逝与历史的沉淀。
• 奔涌的水：表现力量与动感，象征人生的无常。
• 源头：代表生命的起源与人类的追寻。
• 愚儿：象征人类的无知与对命运的无奈。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“长河”象征什么？ a) 自然的力量
   b) 人生的无常
   c) 历史的沉淀
   d) 以上皆是

2. “夸娥摇头巨灵走”中“夸娥”指的是哪个传说中的人物？ a) 嫦娥
   b) 夸父
   c) 盘古
   d) 精卫

3. 诗中表达的对生命源头的思考，体现了怎样的情感？ a) 无奈
   b) 迷茫
   c) 敬畏
   d) 所有选项都适用

答案：

1. d) 以上皆是
2. b) 夸父
3. d) 所有选项都适用

诗词比较与延伸:

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• 《江雪》 by 柳宗元
• 《早发白帝城》 by 李白

诗词对比:

• 《水调歌头》 by 苏轼：两者都表现了对自然的感悟与人生的思考，但苏轼的作品更侧重于哲理性的思考，而王令则更加强调自然的力量与人类的渺小。

粗略解读:

王令的诗更关注自然的壮丽与生命的短暂，而苏轼则通过自然景象反映内心的情感与哲理思考。两者都通过描绘自然表达了对生命的深刻理解，但角度与情感基调各有不同。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗三百首》
• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗歌鉴赏》