我不知方丈之峰几万里，扶桑之木几万年？是什么意思

尘世难向蓬莱游，空怀三山缥缈之银楼。

年光弹指如飞电，安能一室兀坐生烦忧。

懒云先生负奇气，青瞳绿发仙人俦。

与余素心授宝诀，人间何处无丹丘。

更言曾厕仙人里，天风飒飒云雾起。

左携东王公，右携赤松子。

仙山迢迢高入云，方壶员峤气氤氲。

侧身俯视小天地，鸾嘻凤噭空中闻。

忽然驾岱舆，羽盖斑麟车。

琪花杂瑶草，六甲备行厨。

于是振衣长啸，蹑足云巅。

沧海一掬，万山如拳。

白鹤翔兮凌厉，神龙下兮蟠旋。

双童醉舞兮婉转，素女含笑兮翩跹。

螺书薤篆人不识，赤文绿字谁与传？

我不知方丈之峰几万里，扶桑之木几万年？

白眼悠悠诚下士，欲往从之道如咫。

古来慧业多能仙，何必丹砂与玉髓。

秦皇汉武非仙才，鞭山驱石何为尔？

诗成笑傲俯人寰，天惊石破开心颜。

朱草纷披谁处所，白云苍莽何时还？

原文展示

听周紫海先生话海外三山之胜
作者：董思凝 〔清代〕

尘世难向蓬莱游，空怀三山缥缈之银楼。
年光弹指如飞电，安能一室兀坐生烦忧。
懒云先生负奇气，青瞳绿发仙人俦。
与余素心授宝诀，人间何处无丹丘。
更言曾厕仙人里，天风飒飒云雾起。
左携东王公，右携赤松子。
仙山迢迢高入云，方壶员峤气氤氲。
侧身俯视小天地，鸾嘻凤噭空中闻。
忽然驾岱舆，羽盖斑麟车。
琪花杂瑶草，六甲备行厨。
于是振衣长啸，蹑足云巅。
沧海一掬，万山如拳。
白鹤翔兮凌厉，神龙下兮蟠旋。
双童醉舞兮婉转，素女含笑兮翩跹。
螺书薤篆人不识，赤文绿字谁与传？
我不知方丈之峰几万里，扶桑之木几万年？
白眼悠悠诚下士，欲往从之道如咫。
古来慧业多能仙，何必丹砂与玉髓。
秦皇汉武非仙才，鞭山驱石何为尔？
诗成笑傲俯人寰，天惊石破开心颜。
朱草纷披谁处所，白云苍莽何时还？

白话文翻译

这首诗表达了作者对神仙境地的向往与现实的无奈。诗人认为尘世难以到达仙境蓬莱，心中只空怀对三山的追求。岁月如飞，难道能在一室中无所事事而生烦恼？懒云先生是一位奇异的仙人，他与我分享了修仙的秘诀，人间何处没有修炼的地方？他还提到曾经与仙人相处，感受到天风飒飒、云雾弥漫的境界。左边有东王公，右边有赤松子，仙山高入云端，方壶员峤的气息氤氲。俯视小天地，听到空中鸾鸟和凤鸣。突然，驾着岱舆，乘坐着羽盖斑麟的车，周围是琪花瑶草，六甲已备好。于是我振衣长啸，轻步云端，感受大海的宽广与群山的巍峨。白鹤翱翔，神龙盘旋，双童舞姿婉转，素女含笑翩翩。螺书和薤篆无人理解，赤文绿字又有谁能传承？我不知道方丈峰有多高，扶桑树又有多少年？世人目光短浅，想追随这个道理如同咫尺。古往今来，聪慧之人多能成仙，何必依赖丹砂与玉髓呢？秦皇汉武并非真正的仙人，他们又为何驱山劈石？诗成之后，我笑傲人间，天惊地动，心情愉悦。那满地的朱草和苍茫的白云，何时才能再回？

注释

• 蓬莱：传说中的仙境，象征着理想的生活。
• 三山：指代仙界的山脉，通常与道教文化关联。
• 懒云先生：可能是指一位道教高人，寓意修道者。
• 青瞳绿发：仙人的特征，表现出不同于凡人的形态。
• 丹丘：修炼之地，常用来指代道教的修炼场所。
• 黄庭经：道教经典，象征修道的智慧。
• 东王公、赤松子：道教著名神仙，常被视为修道者的楷模。
• 方壶员峤：传说中的仙山，象征着高远的理想与追求。

诗词背景

作者介绍

董思凝（生卒年不详），清代诗人，擅长山水诗和咏物诗，诗风清新，追求自然之美和人生哲理。他的作品常常反映出对道教文化的向往，以及对理想生活的思考。

创作背景

本诗创作于清代，正值道教文化受到重视的时期。诗人通过与周紫海的谈话，激发了对仙境的向往，表达了对理想生活的追求和对现实的无奈。

诗歌鉴赏

这首诗以其清新的意象和深邃的哲理吸引了众多读者。诗人在描绘理想中的仙境时，使用了丰富的自然意象，如“沧海”、“白鹤”、“神龙”等，展现出一种超脱尘世的洒脱与自由。诗中诸多仙人形象的出现，不仅彰显了道教文化的影响，也反映了诗人对修道生活的向往与追求。

诗人在表达对仙境的向往时，夹杂着对现实生活的反思。他以“年光弹指如飞电”来比喻时光的流逝，强调了人生的短暂与宝贵。通过对“白眼悠悠”的描绘，诗人揭示了世人对于追求长生不老的无知与肤浅，强调了真正的智慧在于内心的修炼，而非外在的追求。

整首诗不仅是一幅美丽的仙境图，更是一种对人生哲理的深刻思考。诗人在最后以“诗成笑傲俯人寰”表达了对人生的洒脱态度，凸显了诗人超然物外的情怀。整首诗在意象的交织与情感的渗透中，构建出一个理想与现实交织的丰富画卷，给人以深思与启迪。

诗词解析

逐句解析

• 尘世难向蓬莱游：描绘了现实生活的艰难，难以到达理想的境地。
• 空怀三山缥缈之银楼：表达了对理想境界的空想，三山象征着修道的高峰。
• 年光弹指如飞电：比喻时间的流逝之快，诗人感到无奈。
• 安能一室兀坐生烦忧：强调了不应在狭小的空间中沉沦，应该追求更广阔的天地。
• 懒云先生负奇气：提到一位仙人的奇特气质，暗示与众不同。
• 与余素心授宝诀：暗示启蒙与传授，表达了学习与传承的重要性。
• 人间何处无丹丘：指出修道的地方并不局限于某处，处处皆可修炼。

修辞手法

• 比喻：如“年光弹指如飞电”，生动形象地比喻了时间的快速流逝。
• 拟人：如“懒云先生负奇气”，赋予仙人以人的特征，增强了诗的生动性。
• 对仗：整首诗运用对仗手法，使得诗句更为工整，富有节奏感。

主题思想

整首诗的中心思想在于追求理想与现实的对比，表达了对道教文化的向往，以及对内心修炼的重视。诗人通过描绘仙境，反思人生的短暂与追求真理的重要性，展现了一种超然物外的洒脱态度。

意象分析

意象词汇

• 蓬莱：象征理想与追求。
• 三山：代表修道的高峰与境界。
• 懒云：象征超脱与自在的境界。
• 青瞳绿发：仙人的特征，体现出异于凡人的气质。
• 白鹤、神龙：象征着自由与力量。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“蓬莱”象征什么？

   • A. 现实生活
   • B. 理想境地
   • C. 修道之地

2. “年光弹指如飞电”中的“飞电”比喻了什么？

   • A. 时间流逝之快
   • B. 电光火石
   • C. 生活急促

3. 诗人通过“懒云先生”强调了什么？

   • A. 生活的艰难
   • B. 超脱与自在
   • C. 修道的重要性

答案

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《月夜忆舍弟》（杜甫）与本诗在对理想与现实的思考上有相似之处，均表达了对人生的深刻感悟。

参考资料

• 《清代诗人作品选》
• 《道教文化与文学》
• 《中国古典诗词鉴赏》