颉羹赤脚踏长须，醉步密竹交相扶。是什么意思

儒生自信一束书，持以游世触事迂。

十步倒行一步立，公家不辨私家臞。

壮无早计老更拙，宜去不去饥所驱。

春风力回俗士驾，政恐猿鹤讥逃逋。

灯前酌酒赖公等，一笔未彻还送予。

飞接双翼送好语，似欲挽我联冠裾。

那知物理有不可，欲置万里笞黔驴。

人言此云无此雨，安用吻舌劳分疏。

筠山如盘溪如愚，区有反芋水有鱼。

颉羹赤脚踏长须，醉步密竹交相扶。

绝知君家一事无，肯为老翁聊巾车。

古人命驾成斯须，已催小槽压真珠。

原文展示

诸公送行分韵得驱字
——李弥逊

儒生自信一束书，
持以游世触事迂。
十步倒行一步立，
公家不辨私家臞。
壮无早计老更拙，
宜去不去饥所驱。
春风力回俗士驾，
政恐猿鹤讥逃逋。
灯前酌酒赖公等，
一笔未彻还送予。
飞接双翼送好语，
似欲挽我联冠裾。
那知物理有不可，
欲置万里笞黔驴。
人言此云无此雨，
安用吻舌劳分疏。
筠山如盘溪如愚，
区有反芋水有鱼。
颉羹赤脚踏长须，
醉步密竹交相扶。
绝知君家一事无，
肯为老翁聊巾车。
古人命驾成斯须，
已催小槽压真珠。

白话文翻译

这首诗表达了作者对送别的感慨和对世事的思考。作者自信地带着一卷书游历世间，却发现世事往往因循守旧，难以辨清公私之分。年轻时若不早作打算，年老时反而会更加无能，面对饥饿与生活的压力，要离去还是留下都是被迫的选择。春风一吹，世俗的士人又回到了原来的轨道，官场之中恐怕会被猿鹤们讥讽为逃避责任。夜晚在灯下与朋友们共饮，尽管未写完的文章仍在心头，却依然有人前来送行。朋友们用双翼般的祝福送上良言，似乎想要挽留我。可惜世事有不可逆转之理，哪怕想要迁就却也无能为力。人们常说有云无雨，却无须太多言辞去解释。竹林溪水之间，似乎有着一种愚笨的安宁，反而生机盎然。醉酒之后，大家在密竹间互相搀扶，尽情享受这份自在。最终我对君家的事情不再牵挂，愿为老朋友驾车随行。古人说离别如风，正如催促的小槽车，压着真珠般的思念。

注释

• 儒生：指儒学的学生或士人，强调书卷气。
• 十步倒行：比喻行事的迂腐或不合时宜。
• 公家不辨私家：意指官场上分不清公私。
• 饥所驱：指生活的压力迫使人们作出选择。
• 猿鹤：比喻一些空谈者，形容官场的风气。
• 飞接双翼：比喻朋友之间的相互关心与支持。
• 黔驴：比喻无用之物，出自《战国策》。
• 筠山：竹子的山，象征清雅之地。

诗词背景

作者介绍：李弥逊（生卒年不详），字君实，号青溪，南宋诗人，以其清新脱俗的风格著称。他的诗多反映个人的情感和对社会的思考，常借景抒情。

创作背景：此诗创作于南宋时期，社会动荡，士人多处于迷茫与困惑之中。在这样的背景下，李弥逊通过这首诗表达了对人生选择的思考与对友人的深厚情谊。

诗歌鉴赏

本诗通过送别的场景，展现了诗人心中的种种感慨。开头部分提到儒生自信一束书，显示出诗人对知识的重视。然而，紧接着的“十步倒行一步立”则反映出诗人对社会现实的深刻思考，表明在实际生活中，许多理想与现实是背道而驰的。接下来的“壮无早计老更拙”，则引出了对人生规划的警醒，表明年少时不思进取，年老时将更加无能。

诗中还提到春风如何驱动士人回归世俗，表现出对社会风气的无奈与失望。尽管如此，诗人在灯下与友人共饮的场景中，仍然透出一种人间的温情与温暖。诗的最后，通过对古人命驾的提及，隐喻了离别的无奈与不可避免。整首诗在感叹人生无常的同时，也流露出对友谊的珍视与对未来的迷茫，展现了诗人深厚的情感和独特的思考。

诗词解析

逐句解析：

1. 儒生自信一束书：强调知识的力量与自信。
2. 持以游世触事迂：表明游历世间的无奈，触碰的事情多是迂腐的。
3. 十步倒行一步立：比喻在社会中难以找到前进的方向。
4. 公家不辨私家臞：官场混乱，公私不分。
5. 壮无早计老更拙：年轻时不早作打算，老来更加无能。
6. 宜去不去饥所驱：生活的压力让人无法选择去留。
7. 春风力回俗士驾：春风再次将士人带回世俗。
8. 政恐猿鹤讥逃逋：担心被空谈者讥讽。
9. 灯前酌酒赖公等：在灯下与朋友们共饮，感慨情谊。
10. 一笔未彻还送予：尽管未完成的文章仍有人关心。
11. 飞接双翼送好语：朋友送上的美好祝福。
12. 似欲挽我联冠裾：朋友似乎想要挽留我。
13. 那知物理有不可：世事有不可逆转之理。
14. 欲置万里笞黔驴：想要迁就却无能为力。
15. 人言此云无此雨：人们常说有云无雨，反映不切实际的言论。
16. 安用吻舌劳分疏：不必用口舌去解释。
17. 筠山如盘溪如愚：描绘自然的宁静。
18. 区有反芋水有鱼：自然中充满生机。
19. 颉羹赤脚踏长须：醉酒之后的嬉戏场景。
20. 醉步密竹交相扶：在竹林中互相搀扶。
21. 绝知君家一事无：对君家的事情不再牵挂。
22. 肯为老翁聊巾车：愿意为老朋友驾车。
23. 古人命驾成斯须：古人的离别如风。
24. 已催小槽压真珠：思念如珠，压在心头。

修辞手法：诗中运用了比喻（如“飞接双翼”）、对仗（如“春风力回俗士驾，政恐猿鹤讥逃逋”）等修辞手法，增强了诗的韵律感和表现力。

主题思想：整首诗表达了对人生选择的无奈、对友谊的珍视以及对世俗风气的思考，展现了诗人对人生哲理的深刻理解和感悟。

意象分析

意象词汇：

• 书：象征知识与自信。
• 春风：代表变迁与世俗的回归。
• 灯酒：象征温暖的友谊与人情。
• 竹林：代表自然的恬淡与安宁。
• 飞接双翼：象征朋友间的支持与祝福。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“儒生自信一束书”是指什么？

   • A. 自信的学者
   • B. 一位书法家
   • C. 只会游玩的人

2. “十步倒行一步立”说明了什么？

   • A. 行动不便
   • B. 迷茫与无奈
   • C. 行动迅速

3. 诗中提到的“春风”象征什么？

   • A. 新的开始
   • B. 生命的结束
   • C. 无常与变迁

答案：

1. A
2. B
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫《送友人》
• 王维《送别》

诗词对比：

• 李弥逊的《诸公送行》与杜甫的《送友人》都有送别的主题，但李弥逊更强调对世俗的思考与个人的无奈，而杜甫则更多表现出对友人的情感与祝福。

参考资料

• 《宋诗选》
• 《古典诗词鉴赏指南》
• 《李弥逊诗文集》

以上是对李弥逊《诸公送行分韵得驱字》的全面解析和学习材料，希望对您理解和欣赏这首诗有所帮助。