欲为吾师拂衣去，白云红叶又新秋。是什么意思

水隔孤城城隔山，水边时望忆师闲。

清泉白日中峰上，

落日半空栖鸟还。

云影触衣分朵朵，雨声吹磬散潺潺。

传心莫学罗浮去，后辈思量待扣关。

雨晴天半碧光流，影倒残阳湿郡楼。

绝顶有人经劫在，

浮生无客暂时游。

窗开万壑春泉乱，塔锁孤灯万木稠。

欲为吾师拂衣去，白云红叶又新秋。

原文展示:

宜春江上寄仰山长老二首

水隔孤城城隔山，水边时望忆师闲。
清泉白日中峰上，落日半空栖鸟还。
云影触衣分朵朵，雨声吹磬散潺潺。
传心莫学罗浮去，后辈思量待扣关。

雨晴天半碧光流，影倒残阳湿郡楼。
绝顶有人经劫在，浮生无客暂时游。
窗开万壑春泉乱，塔锁孤灯万木稠。
欲为吾师拂衣去，白云红叶又新秋。

白话文翻译：

这首诗描绘了水与山相隔的孤独城堡，诗人在水边时常怀念师长的闲适生活。清澈的泉水在阳光照耀下流淌，傍晚的落日里，鸟儿归巢。云朵的影子轻轻拂过衣袍，雨声如磬音般轻柔而悠远。虽然希望传达心意，但不应效仿罗浮山的逍遥，后辈们还需思考如何才能入门。
接下来的画面是雨过天晴，碧光在流淌，影子倒映在湿润的楼阁上。即使高峰上有人仍在经历世事的磨难，浮生如梦，暂时的游览已然无客。窗开时万壑的春泉流淌不息，塔楼锁住孤灯，万木丛生。作者渴望能够去追随师长，白云与红叶已然迎来新秋。

注释:

• 孤城：指孤立的城堡，象征孤独。
• 忆师闲：怀念老师的闲适生活。
• 清泉白日：清澈的泉水在阳光下。
• 落日半空：傍晚时分的落日。
• 罗浮：指罗浮山，常被视为道教的圣地，象征逍遥自在的生活。

诗词背景:

作者介绍：齐己，唐代诗人，号云溪，擅长写诗和诗论。他的诗风清新脱俗，常描写自然和人文景观，深受后代诗人的喜爱和追随。

创作背景：该诗写于唐代，表现了诗人对师长的怀念和对生活的思考。诗中流露出对自然景色的赞美和对人生无常的感慨，反映了当时文人的情怀。

诗歌鉴赏：

这两首诗通过对自然景色的描绘，表达了诗人对师长的怀念和对人生的思考。诗中的景物描绘细腻生动，水与山的隔离不仅象征了地理上的距离，更隐喻了心灵的孤独。诗人在清泉白日与落日归鸟的静谧中，感受到一种悠闲而又深邃的心境。

在第二首中，雨晴后的光景与残阳的倒影形成鲜明对比，让人感受到光阴的流转和人生的无常。诗人以“欲为吾师拂衣去”表达了对追随师长的渴望，却又被现实的孤寂和浮生的游离所困扰，体现了对理想与现实之间矛盾的深刻思考。

全诗语言优美，意境深远，既有浓厚的自然气息，又蕴含哲理的思考，让人感受到一种淡淡的忧伤和对美好生活的向往。

诗词解析：

逐句解析：

1. 水隔孤城城隔山：水与孤城、孤城与山之间形成了隔阂，表达出一种孤独感。
2. 水边时望忆师闲：在水边时常怀念师长的悠闲生活，表现了对师长的敬仰与怀念。
3. 清泉白日中峰上：描写了中峰上的清泉在阳光下的美丽景象。
4. 落日半空栖鸟还：傍晚的落日中，鸟儿归巢，传达出一种宁静的气氛。
5. 云影触衣分朵朵：云影轻轻拂过衣裳，营造出一种身临其境的感觉。
6. 雨声吹磬散潺潺：雨声如磬音般悠扬，传递出自然的声音之美。
7. 传心莫学罗浮去：劝诫后辈不要轻易追求罗浮山的逍遥生活。
8. 后辈思量待扣关：强调后辈需要认真思考如何入门。

修辞手法：

• 比喻：如“水隔孤城”以水的隔离象征孤独。
• 拟人：诸如“云影触衣”使自然现象更具生动性。
• 对仗：如“雨声吹磬散潺潺”，形成音韵的和谐。

主题思想：

整首诗反映了诗人对理想生活的追求与现实之间的矛盾，并表达了对师长的敬仰与怀念。诗中蕴含着对自然的热爱和对人生哲理的思考，让人感受到一种深邃而又清新的情感。

意象分析：

意象词汇：

• 水：象征流动与变幻，反映人生的无常。
• 山：象征稳重与永恒，表达对理想与追求的向往。
• 云：象征自由与飘渺，寄托对理想生活的追求。
• 鸟：象征归宿与安宁，表现对宁静生活的向往。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“水隔孤城”的含义是？ A. 城镇繁华
   B. 孤独与隔离
   C. 自然美景

2. 诗的主题是什么？ A. 自然景色
   B. 对师长的怀念与人生思考
   C. 逍遥自在的生活

3. “欲为吾师拂衣去”中“拂衣”的意思是？ A. 轻轻摆动
   B. 追随
   C. 休息

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王维《山居秋暝》：同样描绘自然景色，表达隐逸生活的情感。
• 李白《早发白帝城》：同样通过自然景色表达对生活的感悟。

诗词对比：

齐己与王维的山水诗都有着浓厚的自然气息，但齐己更多地表达了对师长的怀念，而王维则更注重于对大自然的直接描绘与感受。两者的作品都展现了唐代诗人对生活的深刻思考和对自然的热爱。