凤姿日表极高明，讲习诗书若性成。是什么意思

凤姿日表极高明，讲习诗书若性成。

参决万机裨独断，力行三善答舆情。

绮园何必来为助，启诵安能更擅名。

日侍两宫慈孝洽，万年主鬯共安荣。

原文展示

贺皇太子生辰 王炎 〔宋代〕

凤姿日表极高明，讲习诗书若性成。 参决万机裨独断，力行三善答舆情。 绮园何必来为助，启诵安能更擅名。 日侍两宫慈孝洽，万年主鬯共安荣。

白话文翻译

皇太子的风姿如同凤凰般高贵，日日表现极为高明，他讲习诗书仿佛是天性使然。 参与决策万机事务，辅助皇帝独断，努力实践三种美德以回应民众的期望。 美丽的园林何须来此助力，启诵之声怎能更加擅长名声。 每日侍奉两宫，慈孝之情融洽，万年之后共同享受安宁与荣耀。

注释

• 凤姿日表极高明：比喻皇太子风姿高贵，日日表现极为高明。
• 讲习诗书若性成：形容皇太子对诗书的讲习如同天性一般自然。
• 参决万机裨独断：参与决策众多事务，辅助皇帝独断。
• 力行三善答舆情：努力实践三种美德（仁、义、礼）以回应民众的期望。
• 绮园何必来为助：美丽的园林何须来此助力。
• 启诵安能更擅名：启诵之声怎能更加擅长名声。
• 日侍两宫慈孝洽：每日侍奉两宫，慈孝之情融洽。
• 万年主鬯共安荣：万年之后共同享受安宁与荣耀。

诗词背景

作者介绍： 王炎（1137-1218），字子安，号双溪，宋代文学家、政治家。他的诗文多以政治、社会为题材，风格典雅，内容丰富。此诗是为祝贺皇太子生辰而作，表达了对皇太子的赞美和期望。

创作背景： 这首诗是在皇太子生辰之际，王炎以诗的形式表达对皇太子的祝贺和期望。诗中赞美了皇太子的品德和才能，并期望他能继续发扬美德，为国家和民众带来福祉。

诗歌鉴赏

这首诗通过对皇太子风姿和品德的赞美，表达了对皇太子的祝贺和期望。诗中“凤姿日表极高明”一句，以凤凰为喻，形容皇太子的高贵和卓越。“讲习诗书若性成”则进一步强调了皇太子对学问的自然热爱和深厚造诣。后文提到皇太子参与国家大事，努力实践美德，以及侍奉两宫的慈孝之情，都体现了对皇太子的全面赞美和深切期望。整首诗语言典雅，意象丰富，情感真挚，展现了诗人对皇太子的敬仰和对国家未来的美好愿景。

诗词解析

逐句解析：

1. 凤姿日表极高明：以凤凰为喻，形容皇太子的高贵和卓越。
2. 讲习诗书若性成：强调皇太子对学问的自然热爱和深厚造诣。
3. 参决万机裨独断：描述皇太子参与国家大事，辅助皇帝独断。
4. 力行三善答舆情：皇太子努力实践美德，回应民众的期望。
5. 绮园何必来为助：美丽的园林何须来此助力。
6. 启诵安能更擅名：启诵之声怎能更加擅长名声。
7. 日侍两宫慈孝洽：每日侍奉两宫，慈孝之情融洽。
8. 万年主鬯共安荣：万年之后共同享受安宁与荣耀。

修辞手法：

• 比喻：如“凤姿日表极高明”以凤凰比喻皇太子的高贵。
• 对仗：如“讲习诗书若性成”与“参决万机裨独断”形成对仗。

主题思想： 整首诗的主题是对皇太子的赞美和期望，期望他能继续发扬美德，为国家和民众带来福祉。

意象分析

意象词汇：

• 凤姿：比喻皇太子的高贵和卓越。
• 诗书：象征学问和智慧。
• 万机：代表国家大事。
• 三善：指仁、义、礼三种美德。
• 两宫：指皇太子的慈孝之情。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“凤姿日表极高明”一句，以什么为喻？

   • A. 龙
   • B. 凤凰
   • C. 麒麟
   • D. 狮子

2. “讲习诗书若性成”一句，强调了皇太子的什么特点？

   • A. 政治才能
   • B. 学问造诣
   • C. 军事才能
   • D. 艺术才华

3. “力行三善答舆情”中的“三善”指的是什么？

   • A. 仁、义、礼
   • B. 智、信、勇
   • C. 忠、孝、节
   • D. 温、良、恭

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 王安石《贺皇太子生辰》
• 苏轼《贺皇太子生辰》

诗词对比：

• 王安石的《贺皇太子生辰》与王炎的这首诗在主题和风格上相近，都表达了对皇太子的赞美和期望。

参考资料

推荐书目：

• 《宋诗选注》
• 《王炎诗集》
• 《中国古代诗词鉴赏辞典》